第十六章
数九寒冬，日长一线。
又是一年圣诞节，提前一个月我便开始思索着，给宋老师准备礼物了。
其实宋老师本身是不过洋节的，这一点我也知道。
可我就是想要给她准备礼物，我喜欢看她惊喜时的模样，我希望她开心。
所以，我只不过是借了节日的契机罢了。
九百九十九颗幸运星，这是我能想到的最隆重，最吉利的数字。
愿时光能够总久停留在这一刻，宋老师可以久久陪伴在我身边。
千言万语汇聚在这些幸运星中，我折了整整一个多月，由于数量太多，礼品盒装不下，我便去寻了些礼品袋来。
从中挑选了个她可能会最喜欢的款式--月白蓝的简约风格。
我之前问过宋老师，问她最喜欢什么颜色？她很纠结，琢磨片刻说：“那要看什么东西”。我又问：“那通常情况呢”？
她指了指身上的衣服，说：“这个”。从那一刻我便记住了，她喜欢月白蓝。
确实，仔细想想，她好多衣服的颜色都是月白蓝。
我小心翼翼的将那一堆幸运星。放进挑选好的礼品袋中，收整好便拎着去学校了。
杲杲冬日光，明暖真可爱。
依旧是课间操时间，这大概是一天中最为舒适的时间段了。也是我一天中，最早可以见到宋老师的时候。
我推开艺体组的门，果然，宋老师正端坐于办公桌前，眼睛盯着电脑，似乎是在做上课用的PPT。
她大概是听到了我的开门声，转头看向我，随之莞尔一笑。
宋老师总是这样，每次面对着她的时候，她总是笑着的。
巧笑倩兮，美目盼兮。她的笑容温暖明亮，好似春风一般，很是具有感染力。
以致于连带着我的嘴角，也常常会不自觉的微扬起来。
“老师，我给你带了圣诞节礼物”我激动地开口道。
宋老师闻言看看我，我也看着她。我知道此刻的她很开心，因为她开心时，眼睛会炯炯发光，灿若繁星。
“老师，你猜猜这是什么”？我故弄玄虚的问道。
宋老师努努嘴，像一个小女生一般，有些撒娇的语气答道：“嗯…娃娃？”
“不对”，我微笑着否认道。
宋老师思索片刻又猜：“小汽车？”。
我无奈的吐吐舌头，娇嗔的说：“哎呀我可是个女孩子，怎么会喜欢小汽车呢？更何况哪个女生会送小汽车给女老师啊？”
宋老师的脑回路有时真的很奇特，思维极其跳跃，天马行空，各种怪异妙想。
最开始跟她交流的时候总有些不习惯，但是经过一年半的相处，早已适应了，甚至还会觉得有些可爱。
“我猜不到”，宋老师有些委屈着说。
看看她的小表情，我索性也不卖关子了，直截了当的说：“是幸运星，九百九十九颗”。
果不其然，宋老师一脸的诧异，诧异过后继续微笑，她的眼睛对着礼品袋的袋口，像里面望了望，活像个小孩子。
我看着她的侧脸，看着她的眼睛，看着她温暖的笑容，伴随着冬日的暖阳。
霎时间，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
第十七章
小学时有一个男生，叫做夏北，既是我的同桌，也是我的舞伴。
那时候的音乐课一周有三节，其中有一节我们是要学习舞蹈的。
音乐课本的第六章，通常标题为“民族风情”，看名字就知道定然全是民族歌曲。
所以，书上有哪些民族歌曲，我们便要学习哪些民族舞蹈。
当然了，并不是所有学校都这样，只有我们学校比较特殊，因为小学时的音乐老师，最喜欢也最擅长舞蹈。
她坚持一个理念：小孩子学舞蹈可以培养气质。
不是有这么一句话吗？说：你的气质里有你走过的路，读过的书，见过的人，和跳过的舞。
长大后发现确实是这样，由于小时候练舞的原因，常常被别人夸赞气质好，举手投足间皆是优雅。
缘分就是那么妙不可言，我小学时的同桌和舞伴，与我分到了同一所初中，也就是有宋老师在的那个地方。
刚入学时，整个学校我只与夏北最为熟悉，常常一起放学，沟通也相比其他同学多了些。
以至于到现在，已经一年半了，宋老师依旧认为，我喜欢夏北。
昨天放学之时，我来艺体组找宋老师，夏北就在门外等我。
与宋老师交谈完毕的之时，也恰巧到了宋老师的下班点了，我便挽着她的臂膀，与她并肩走出办公室。
挽着宋老师是我最常见的习惯，因为我一看见宋老师，就不自觉的想要撒娇。
所以与她并肩走路时，我是一定会挽着她的，没有刻意，就是习惯。
结果一出办公室，宋老师便看见夏北了，然后撇撇嘴做出一副八卦样，阴阳怪气道：“哎呦，还等着”。
可我与夏北确确实实是革命友谊呀。接着夏北脸一红，有些尴尬的笑笑。大概是被宋老师的话说的有些不好意思了吧？
相识多年，一直以来以兄弟论处，若是宋老师不强调，夏北可能都忘了我是个女的了。
可毕竟是青春期的男孩子，终究是会害羞的吧！
宋老师倒是开明的很，将我挽着她的那只手扯下来，说：“行了，你俩快回家吧，我也下班了”。
言罢，满面春风的走了。我与夏北四目相对，一脸的懵圈。
这不，直到今天，此刻，我站在宋老师的旁边，她的脸上依旧是一副吃瓜的表情。
她坐在电脑前，屏幕里的课件许久未动，神采奕奕地看着我，半晌后开口道：“你…挺喜欢夏北的？”
我有些害羞，也有些无奈，娇嗔着回答：“哎呀！没有…我们就是很好的朋友”。
宋老师显然是不相信，有些傲娇着说：“我感觉你挺喜欢他的”。
“没有”，我笃定的否决道。
宋老师也不再与我争辩，转头继续看向电脑屏幕，但看她那一脸坏笑的表情，肯定依旧认为我是喜欢夏北的。
有些无可奈何，但也有点喜欢宋老师的小八卦。她有时候心思真的很像个孩子，这是与其他老师最为不同的一点。
通常作为成年人，尤其是老师而言，最常看到的面孔，便是严肃，最典型的代表便是我那张苦瓜脸的班主任。
其次，便是像江老师这样稳重独立，富有智慧的老师。
可像宋老师这般，理性感性，成熟幼稚可以随意切换，并且还把多面的自己展现给学生老师，迄今为止，只遇到她一个。
这样的亲切随和，真好！
第十八章
临近学期末，各班的学习也逐渐紧张了起来。
不过于我而言，还有另外一件重要的事，那就是宋老师的生日。
学期末意味着又快过年了，然而过年就意味着宋老师的生日也快到了。
这是我与宋老师相识的第二年，也是我陪伴宋老师的第二个生日，我需要好好准备一番。
说实话，这份灵感还是班主任给予我的，没错，就是那个窝瓜。
我们班的英语老师，叫尹米，是隔壁班的班主任。由于尹老师的工作调整，我们班即将更换一位新的英语老师。
窝瓜脸要求，在尹老师临走之前，大家利用班费买一本厚的线条本，然后本子上写上对尹老师的话。
我心想这主意不错啊，那我就发动一下同学们，给我美丽的宋女士也顺便写一本。
我们学校不大，一个年级只有六个班，并且初三是没有音乐课的，所以整个学校只有宋老师一个音乐老师。
而我的性格也在宋老师长久以来的感染下，抛去了自卑与胆怯，从一个社恐变为了社牛，整个学校就没有我不能认识的人，
宋老师常常操起一口半吊子的东北话，调侃着我说：“你就跟个苍蝇一下，就没有你不能窜的地儿”，“嗡嗡嗡嗡，快飞走吧”。
所以，全校同学都是我宋老师的学生，再凭借我强大的社交沟通能力，就不信还写不满一个本子。
心里这样盘算着，中午我便开始行动了，比尹老师那本行动的速度还快。
挑了一本看起来最厚的本子，十块钱一本，这在当年算是本子中较为贵的了，不过贵有贵的道理，包装倒是精美了许多。
本子买完了，万事俱备，只欠东风，我最先从初三的学哥学姐上发动。
如果那个班级里，有我认识的同学，那我就把这件事告诉我所认识的那个人，让她去发动她们班级里的同学。
若是我没有认识的，那便把我的想法告知于那个班的班长，请求她的帮助。
全校的班级，都是以这样的流程走下来的，结果嘛，自然是非常顺利。
……
很快，我们迎来了期末考试，在期末考试的最后一天，我利用中午吃饭的间隙，拿着本子去了艺体组。
由于宋老师的生日是腊月二十一，在寒假里，那一天我是无法见到她的，所以礼物只好提前送了，毕竟礼物这种事宜早不宜晚嘛。
我推开门，宋老师还未吃完饭。旁边坐着的是心理老师，任老师。
自初二以来，我发现宋老师好像与任老师的关系格外要好，她们几乎每天都会在一起吃午饭。
见着我来，宋老师依旧是亲切的笑着相迎，温和的问道：“怎么了，婧颖？”
我与任老师并不熟悉，见着她在旁边，我也收敛了许多，并未如往常一样，一开门就往宋老师的怀里扑。
毕竟鲁迅叔叔也说过：“孩子对父母撒娇可以看得有趣，若是成人，便未免有些不顺眼”。
我马上也快14岁了，也算是个大姑娘了，若是让别人看见我如此扭捏，未免会惹的他人笑话。
所以，我恭恭敬敬的拿着本子，走到宋老师面前，对她说：“老师，这是我给你准备的今年的生日礼物”。
宋老师显然很开心，但却又好像在掩盖着笑容，强装镇定的问：“今年生日？”
她是有一些小傲娇的，很多时候明明很开心，却非要努力压抑自己上扬的嘴角，让自己看起来笑得不那么放肆。
“奥不不不明年”，我赶紧解释道。“我算着你的生日是来年1月21日，可恰巧又在寒假里，所以我便提前把礼物给你了”。
宋老师低着头，有些欣慰的说：“哎，我自己都还没算呢”。任老师也在一旁感叹：“这孩子真有心”。
我看着宋老师欢喜的神情，还有那一点点的小傲娇，心中甚是满意。
这就是我所希望的，我希望她每天都能像今日这般开心，她对我好，那我也会对她好。她疼爱我，那我便回馈给她加倍的爱。
宋老师仔细的翻看了几页，随后抬起头，看着我的眼睛说：“谢谢你”。
我有些害羞地笑了笑，回答说：“老师，你以后每一个生日，我都会给你准备礼物的。”
没错，以后她的每一个生日，每一个教师节和圣诞节。我都会成为第一个送给她祝福的学生，给她准备最特别的礼物。
她对我的偏爱，让全校同学都羡慕，那我便让她成为世间，最幸福的老师。
第十九章
海日生残夜，江春入旧年。2014年3月。
最近我似乎很少再提及教务处与江老师的故事，是的，从这个学期开始，我便不再担任语文课代表一职了。
事情是这样的，由于江老师在班级里受欢迎程度较高，所以语文课代表，便成为了让所有同学都眼红的职位。
况且我是个副课代表，可江老师却格外重用我，几乎所有工作都会安排我来做，这就导致了一部分同学的不满，包括那位正职的课代表。
而那一部分不满的同学，正在私底下暗戳戳的在密谋着，希望老师能够重选课代表。
天下不透风的墙，从那部分同学的态度上，我也能猜测到一二，随即便主动像江老师提出了卸任。
我知道，江老师也是偏向于我的。所以才会在两个课代表之间，没有端平那碗水，甚至还多分了我一碗羹。
我提出卸任的那天，风有些大。我推开门时，感受到了来自风的阻力。
我冲进屋里，直接了当的对江老师说：“我不想当课代表了”。
江老师一如既往的理智和淡定，以为我又是工作哪里不顺心了，在闹脾气。
她笑了笑，温和的说：“怎么了？因为什么，你好好说，一进来就嚷嚷着不干了，我怎么给你解决问题？”
“我不需要解决，只是来通知你一声”。我静静的说。
其实现在想来，这样的口气未免有些不太尊重，但江老师并没有生气，而是用比刚才更加柔和的语气，继续询问我缘由。
随后，在她的追问下，我便道出了事情的原委。江老师了解后，坚定的对我说：“我的课代表我说定谁就定谁，她们再怎么折腾都不会动摇我丝毫”
其实现在想来，江老师当年对我真的很好，可是那时我从没有细细察觉过，我的眼中只有宋老师，注意力也都在宋老师身上。
所以江老师的好，我从没有在意过，如今长大后回想，会觉得当年的自己，有些不知好歹。
“可是我不想在风口浪尖上，被所有人都视为眼中钉，他们眼红这个位置就拿去好了，我不想跟他们争”，我满是责怪的口气对江老师说。
江老师的语气不再柔和，也没有生气，而是淡淡的问我：“所以你是觉得我把你推上了风口浪尖？我让你成为了同学们的眼中钉？我对你的好害了你？”
我沉默不语。
“大家都眼红的位置，为什么在你眼里就可以这么轻易的拱手让人？我说了，只要你不主动卸任，没有人能动摇你的位置”。江老师补充道。
“我不需要你再对我好了”，我有些愤怒的说。“你又不是只对我一个人好。你那么博爱，你对大家都好，让大家都喜欢你，而又单单对我特殊，同学们都嫉妒我，都针对我”。
江老师沉默片刻，依旧平和着说：“我再你一遍，你确定以后不再当我的课代表了是吗？我说了只要你不卸任，别人再怎么折腾都没用”。
其实这个时候江老师语气的平和，是带有一丝伤心的，但我当时并没有察觉，我只顾着发泄我的情绪了。
“我不当了”。我坚决的说。
江老师叹一口气，思索了片刻说：“好，你记住，是你放弃的这个位置的。”
……
其实江老师人很好，可我当时每天就只知道围着宋老师转，对其他人其他事完全没有察觉，不管是老师还是同学，我都没有太过在意。
但我长大之后，现在回想当年的事情，我意识到，我当年的言语和行为上，有许多次其实是很让江老师伤心的。
但是江老师从来没有表达过，她内心的感受和情绪。所以我直到毕业的很多年后，去回想这些故事的时候才有的意识。
在此，我向我的初中语文江老师，致歉！
第二十章
惠风和畅，万里无云。2014年4月。
两年一度的合唱比赛，是整个市较为隆重的音乐活动。
每个学校都会积极的组织校合唱团，参加区里的选拔，成绩较好的学校，则可以代表区里继续参加市级的比赛。
宋老师作为全校唯一一个音乐老师，这项任务便自然而然的落到了她的身上。
虽说小学时我便一直是校合唱队的成员，可说实话我从不喜欢参与这类活动。
是的，还是因为性格缘故，我自卑又胆怯，所以只要是涉及到公众领域的活动，通常来讲，我是不喜欢的。
可是，我想要多见到宋老师一点，我也想要尽可能的多帮助她一点，减轻她的负担。
所以我便请求宋老师，想要加入到这次活动中来，宋老师也应允了。
这日，午后的阳光很是惬意。莺飞燕舞间，几只小麻雀成群结队的飞落在艺体组的窗台上，我看着这些小家伙，陷入沉思。
都说燕雀安知鸿鹄之志？可鸿鹄又怎知燕雀的清闲自在，无拘无束呢？
鸿鹄那么高高在上翱翔于天空，它该有多孤独，又错过了多少陆地上的风景呢？
大抵是我目光短浅，胸无大志，竟羡慕起了小麻雀的安逸舒适。
我不想过什么大日子，只想永远如现在这般无忧无虑，健康快乐的过自己的小日子。有宋老师陪在我的身边，我永远都可以做一个被宠爱的孩子。
我转过身，走到宋老师的身边，开口问道：“老师，我们合唱唱什么歌啊，我听说要唱《当我们小的时候》？”
宋老师微笑着撇撇嘴:“你听谁说的啊？”。
她的笑容是极具感染力的，我也傻嘻嘻的笑了起来：“嗯…就是初三的学姐啊，她们说之前就是唱这首歌的。”
“恩，是这首歌”，宋老师理理头发回答道。
“可是这首歌好难听啊！”我努努嘴撒娇着说。
“难听吗？”
“恩…”。
我点点头，宋老师不再说话，低下头，有些若有所思。
我揪揪自己的衣角，又开口说：“要不然我们唱《送别》吧？”
宋老师听后调侃道：“《送别》？那不是小学生唱的吗？都初二了，还送别呢？”
“哎不是不是，你听我唱”，我娇嗔着说。“长亭外～古道边～芳草碧连天～（二声部）啊～啊～啊～”。
宋老师哑然而笑，丝毫没有掩饰的嘲笑起我来：“哎呦哎呦，还啊～啊～啊～，土不土啊”。
“哼！”我不服气的轻哼一声。
“咱能不能别整那老套的？”宋老师补充道。
我依旧不服气，娇嗔着说：“哎呀，烦死了，怎么就老套了！”
一边说着，我一边摇晃着她的臂膀。
大概是被我磨的受不了，宋老师用一副哄小孩子的语气安慰道：“好好好，到时候我考虑考虑哈”。
“那你好好考虑昂”，我娇嗔着说。“嗯嗯嗯”，宋老师点头。
随后我带着一丝傲娇“摔门”而去。
……
所谓“摔门”嘛，这是我常干的事。但从门关上时的声响，以及我所用的力度，客观评价不能称之为“摔”，顶多算是…稍微用了一点点的力气！
这一行为，我撒娇时常常会这样表现。换作是其他老师，这样做未免有些放肆了，可她是宋老师啊，我任性的底气来自于她对我的偏爱。
第二十一章
百花齐放，柳絮漫天飞，
这样的季节，宋老师的鼻炎似又严重了些。我站在她的身边，阳光零零散散的穿射过艺体组的窗户铺洒在她身上。
我看着她的鼻子，在纸巾的反复摩擦下，鼻尖都有些微红了。
样子很是难受，却还要应付处理繁琐的工作，实在想要替她分担些，但又好像力不从心。
我从她的身侧，走到她的身后，手臂环住她的脖颈，诺诺的问道：“老师，你有没有干女儿啊？”
宋老师用余光偷瞄我一眼，带着一脸笑意撇撇嘴说：“没有呀”。
我思索了片刻，搂着她脖颈的手臂又略微抱紧了些，有些不好意思的说：“那我当你的干女儿好不好？”
宋老师听后，笑的嘴角咧到耳朵根，语气调侃着说：“不好，你太大了”！
“哼”，我轻哼了一声，娇嗔的反驳道：“哎呀，什么呀”。一边说着，一边松开了环住她脖颈的手。
虽然很是不想承认，但宋老师的女儿确实比我小了五岁，还在上小学，与她相比，我的确是大了许多。
“那你还老呢！”我不服气的说道。
宋老师可最听不得别人说她老了，我这话可是扎在了她的心尖上呢。“比我妈还老”，我继续补刀着。
果然，很明显的踩到了宋老师的命脉上，她立马摆出一副傲娇模样，佯装生气着问我：“你还有事吗”？一边说着一边挑挑眉毛，瞪了瞪眼。
我笑笑不再说话，将手轻轻搭到她的肩膀上，撒着娇说：“哎好了好了，我不跟你闹了”。
宋老师还是经得起玩笑的，毕竟是老师嘛，而且…年纪也确实大了。虽说脾气性格像是个小孩子，可毕竟不是真的小孩子，哪里会真的一言不合就生气呢？
但是凡事也讲究适而可止，玩笑开多了便也不是玩笑了，这一点我很清楚。
所以我常常会像现在这样，同宋老师开一些不痛不痒的玩笑，然后在合适的时机收敛住，这样相处方式真的很舒服。
……
“奥对了，我想起个事儿来”，宋老师一边说着，一边起身往门外走去。
我跟着她缓步走到艺体组的门口站定，看着她的身影正向着政教处渐行渐近。
政教处就在教务处的旁边，相隔也不算太远，很快，宋老师便推门走了进去。
不一会儿，便听到了自政教处传出来的广播，宋老师通知合唱团全体同学，于现在前往舞蹈室集合。
是的，合唱比赛近日已被提上了日程，在前不久宋老师用了一周左右的时间，对同学们进行了一个初步的筛选，现下队员已基本确定了。
广播结束，宋老师从政教处走出来，浅蓝色的风衣在柔风的作用下衣袂翩翩。走到我身边时，微笑着对我说了声：“走”。
我自然的挽起她的臂膀，与她并肩向前走着。
转头看看宋老师，她摸摸我的头，替我理了理额前的发丝。忽然间觉得，这样的日子再来上百年千年都似乎不够。多想在这里等等啊，其实人生，不必这么快的…
第二十二章
舞蹈室在实验楼的三楼，我与宋老师到的时候，门口已排队等候了许多同学。
但我依旧没有松开挽着宋老师的手，反正全校都知道她偏向我，我也不必顾及些什么了。
反而想要炫耀似的，由一只手挽着，改为两只手抱着。
宋老师也依着我，并没有将我的手拿下来，偏爱我这件事她也从不避讳，我总是人群中最特殊，与她最为亲近的那一个。
所以就导致了连新初一的同学都知道，我跟宋老师的关系最好。
有时她们找不到宋老师了，就会来询问我，问我是否知道宋老师去了何处，每每这时，我心中总是很欢喜。
走进舞蹈室之后，宋老师让大家自己选择位置站好，面向宋老师的左边为三声部，中间为二声部，最右边则一声部。
我自然是选择一声部，因为很简单。在合唱里，一声部为主旋律，二三声部都是为其伴奏的？那么像我这么优秀的孩子，自然是要选择主旋律了，我怎么可能唱和声呢？
这样的想法自然是很幼稚的，也不够客观。现在想来，其实所有的声部都是合唱中不可或缺的一个，并无好赖之分。
我与关系较好的几个同学并排站好，待其他同学全部站定了之后，宋老师开始根据身高做相应的队形调整。
眼见着我身边关系较好的同学，一个一个被宋老师安排到了别处。我低下头微微努了努嘴，但不明显，可惜还是被宋老师注意到了。
只听宋老师温和的说：“我不可能把所有跟你关系好的同学都安排在你旁边啊，得根据身高来的”。
我抬起头看向宋老师，我知道她是在与我对话，看着她的眼睛我笑了笑，回答道：“我知道”。
这份笑容是发自内心的，不是敷衍或者安慰。
我真的挺开心的，开心的是她很在意我，可以注意到我如此细微的表情变化。
宋老师一直都是这样，她总是认为我很敏感，所以总担心言语或行为间，会伤害到我。
事实上，我的确很敏感并且玻璃心，也很任性不懂事，常常仗着她对我的宠爱过于放肆。
可合唱队形这件事，我还是识大体的，细微的表情并没想表现什么，也没想引起宋老师的注意。
只是不自觉间，可能表达了内心的某些情绪。
可宋老师真的很好，她不仅扑捉到了我细微的表情，还很在意我通过表情所传递出来的情绪波动。
并且温柔的安慰着我。
那一瞬间我真的感觉好幸福，幸福中也夹在着些许感动。
我的敏感和脆弱，被她发觉并了解，包容着，迁就着，照顾着。
她的爱，表面上好似“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；可倘若用心感受，便会发现其实是“随风潜入夜，润物细无声”。
淡淡的从不明显，可内心却是万分疼爱。
我想要的从来不多，只希望时光可以走的慢着，我与宋老师可以永远如现在这般，一切都不要改变，就够了。
第二十三章
细水缓流，慢水细流，方能细水长流。
在那个14岁的年纪里，我的眼中只有长亭古道，白云朵朵，以及她温暖的笑。
那时候我的认知中，是没有分离的。
爱，喜欢，信任，依赖，世界上所有象征美好意义的词汇，我毫无保留的倾注在她的身上。
她是老师，是除了父母以外，唯一一个不会因为利益而接近我的人。她对我的好，是纯净的，她对我的付出，是无私的。
她是这个世界上，永远永远都不会伤害我的人。
此刻我静静地站在她的身边，她还未吃完午饭，我看着她，微暖的风吹乱了她的发丝。
担心她会将头发吃进嘴里，便想着随手帮她扎起，触及到的那一瞬间，发觉她的发丝好软，摸起来竟是那样舒服。
原来，温暖的人，连发丝都是软的。
“慢点吃，别着急”，我轻声说道。
宋老师嫣然一笑，但并未言语，依旧低着头，细细咀嚼着。
这个世界上怎么会有如此美好的人？举手投足，一颦一笑，都是那么完美无缺，就连吃饭的样子都是那么美？
我将手环住宋老师的脖颈，搂着她，带着些许撒娇的语气说：“老师，你吃饭真优雅”。
宋老师似是被我夸的有些不好意思，咽下口中的食物，挑挑眉回答道：“我还优雅？”
“对啊，你吃饭好小口呢”！我努努嘴说。
好像她本身就是一个发光体，所以我只是单单靠着她，便觉得浑身都是暖洋洋的，仿佛一切的悲伤与阴霾，都可以霎那间烟消云散。
片刻后宋老师似是吃完了，正欲收拾饭盒。我连忙抢了过来，兴致冲冲地说：“老师，我帮你送饭盒吧”。
一边说着，一边用极快的飞跑到放饭盒的食堂，又百米冲刺回了艺体组，气喘吁吁的冲着宋老师扬起一个微笑。
宋老师摸摸我的头，撇着嘴无奈道：“你着什么急嘛。”
语气中满是责怪，可眼中却尽是宠爱。
我激动地挽起宋老师，拽着她就走，嘴里嘟嘟囔囔道：“我怕合唱时间来不及嘛”。
宋老师的骨骼很细，身材也极为瘦小，每次挽着她时。我都会不自觉的想要轻一点，好像稍微一用力，便会伤到她一般。
“哎你等会，我先洗个手”，宋老师一边说着，一边拖着我走进了洗手间。
谁成想水龙头刚刚打开，她便抓起一把水，往我脸上泼。
“哎呀你真讨厌，我不喜欢你了”，我一面娇嗔着喊道，一面用手捂着脸。
宋老师有时候真的很孩子气，但我喜欢她这样。这样温暖融洽的相处，真的很舒服。
我连忙关掉水龙头，拉着宋老师的手，拽着她继续往合唱教室走去…
彼时曾相与，不问天有涯。
就这样，在那个洒满阳光的夏季里，伴随着徐徐的暖风，我拉着宋老师的手，走完了人生中最后一段幸福快乐的时光。
第二十四章
合唱教室不大，是一个小型的多功能厅。
平日里这个地方，多半是老师们用来开会的，所以很是清净雅观。
我与宋老师到达之时，同学们都已等待良久了。我就这样拉着宋老师的手，在同学们的目光注视下，走进了合唱教室。
是的，我才不会松开她的手呢，她的这份偏爱，我走到哪里都想炫耀。
“来同学们安静一下”她开口说话了，我并肩站在她的旁边，感受着她声带的颤动。
“现在我发谱子，第一排的同学往后传”，她继续说道。声音依然是那样的和煦。
语毕，她一脸慈爱地转头看向我，用食指的指关节，轻轻拂了拂我的脸颊，温柔地对我说：“好了，去坐着吧！”
我微笑着点点头，随后便也去寻了个位置坐下--第二排右边数第二个座位。
坐好后接过第一排同学传来的曲谱，心中莫名有了一股奇怪的感受。
不知从何时开始，对于珍贵与幸福的定义，在宋老师的身上，越来越被细小化了。
即使是一个眼神的碰撞，一句温柔的关心。
即使是没有任何言语，我就静静地站在她的身边，感受着她的气息。
即使是我手中拿着一件被她触摸过的物品--这份合唱谱。
我都觉得格外的珍贵与幸福。
仿佛越来越依赖宋老师了，依赖她的宠爱与迁就，依赖她的温柔与鼓励。
细细想来，好像自入学开始，我便整日围绕在她的身旁。
她是我每日上学时的动力，是我假期时的牵挂，初中两年，我从未请过一天假。
毕竟三年很短，过一天就少一天；而我与宋老师，见一面便少一面。
我们的缘分总共有1032天，24768个小时，即使时间单位微小至秒，加起来也不到9000万秒。我又怎么敢错过与她的一分一毫？
抚摸着宋老师发的合唱谱，每一个音符上好似都凝聚着她的恬静，合唱曲名为《FlyingFree》，这是她特意为我更换的曲目。
起初知道曲目为《FlyingFree》，我还有些费解，毕竟之前暂定的曲目是《当我们小的时候》。
……
记得那天薄雾缭绕，细雨绵绵，我如往常一样挽着宋老师，与她并肩行走在宽阔的操场间。
我看着她明亮的眸子，温暖的笑容，诺诺地开口问她：“老师，我们合唱为什么突然换了首歌啊？怎么不唱《当我们小的时候》了？”
而她只是淡淡地说了一句：“你不是说不好听嘛”。
她回答中没有一个多余的字，甚至语气上没有一点波动，就好像在诉说着一件再平常不过的事一样。
可我的心里却暖暖的，我感受到了她的宠溺。是啊，我只不过是随口一提，连我自己都忘了的话，她却放在心上了。
并且她为了我，用心的去挑选了一首我可能会比较喜欢的曲目。可她做了这些，若是我不问，她都不会主动告诉我。
她的爱，并不似火星撞地球般那样的激烈，倘若我是地球，那她便是守护着我的卫星。
我的身后始终都会有这样一个目光，永远永远，默默地，注视着我…
第二十五章
那段时间的合唱，是我此生与宋老师最为亲近的时光。也让我深刻的意识到了，她对我的重要，和我对她的依恋。
她是我的铠甲，也是我的软肋。我的生命中，没有一个人比得过她在我心目中的位置。
我因她而热爱世界，因她而敬畏生命，也因她而拼搏未来。
2014年5月。
在我们这所城市，地理生物两门学科的中考时间，为初二下学期期末，也就是下个月。
因此，各班的学习气氛，自然而然也变得紧张了起来。
并且学校为了加重复习强度，将所有副科的时间，全部分给了生物和地理。
这样一来，我与宋老师相处的时间和见面的机会，便又少了一些。
本身初三就没有音乐课，而这仅剩的一个月，也成为了我与宋老师，师生关系持续的最后期限。
是我可以堂堂正正的作为她的学生，去仰视她在讲台上闪闪发光的最后期限。
如今，竟也被剥夺了…
还好，还有合唱，我与宋老师还有见面的机会。我们还有合唱这样一个牵扯，可以作为羁绊，连接着我与宋老师的生活。
每天合唱时间为中午午饭过后，那段时间学校称作“静校”，也就是午休。若是不能参加静校，班主任则要求我们出示带有任课老师签字的假条。
从前作为语文课代表时，教务处便是我的避风港，对于我不参加静校，班主任常常会睁一只眼闭一只眼，不深究计较。
可如今我已不再是江老师的课代表，江老师和教务处便也不会是我的避风港了，自然也没有了从前的特权。
但我不在意，任何事情都是选择来的，我从不后悔我的选择。况且当时即使我没有被视作眼中钉，没有处于风口浪尖。
每天我的大多时间，也都要围绕于宋老师身旁，对于江老师那边的工作，也是无暇顾及的。
所以无论如何，卸任语文课代表都是必然。我可以不要江老师的优待和庇护。我所拥有的一切，除了宋老师以外，我全部都可以舍弃。
其实写请假条这件事，我内心是欢喜的，因为这样一来，我每天都需要去找宋老师签字，我便又多了一次，可以见到宋老师的机会，也算是因祸得福。
……
这天，我一如往常的写好请假条，嘴里哼着小曲，美滋滋的往宋老师的艺体组跑去。
结果刚一进门，就挨了宋老师的一顿调侃。
只见宋老师一边斜愣起眼，一边用手指着我的校服说：“看看看看，小女孩，怎么弄的这么邋遢？”
我低头看了看她手指着的方向，随后带着一丝害羞与撒娇的口气回答道：“哎呀我没时间洗嘛”。
“那周末呢？”宋老师挑挑眉又问，阳光下她的眸子显得格外清澈。
我诺诺地回答说：“恩…我上补习班啊”，一边说着，我一边努了努嘴，有些强词夺理。
宋老师自是了解我的，她定然知道性子倔强，不经说，便也不再同我继续争论，点到为止。
我连忙转移话题道：“老师，假条签个字吧”。
宋老师看了看我，随后接过我手中的假条，拾起笔便开始写着。
柔和的暖风扑来，阳光下她的发丝闪着微微金光，我看着她，心中不觉思索起一件事--
初一级部有个吹长笛的同学名叫赵心语，赵心语有个男朋友，已然上了高中，就是隔壁职校的学生。
昨日放学之时，赵心语的男朋友前来接她放学，碰巧看到了我，放学回家之后，我便收到了赵心语男朋友的QQ好友申请。
这件事被赵心雨知道后，误会我想要抢她男朋友，便扬言对我说，要挑拨我与宋老师的关系。
我的心中很是委屈，想要与宋老师倾诉寻求安慰，可现下却不知该如何开口。
一直思索着，直到宋老师都已将假条签完了，我仍在愣神。
“怎么了？婧颖？”宋老师温柔的开口询问我。
我支支吾吾半天，也没说出个所以然来，最后诺诺地问了一句：“老师，你是不是最喜欢我啊？”
宋老师撇撇嘴有些无奈，安慰道：“哎呀，你天天脑子里都在想些什么乱七八糟的？”
“是不是嘛？”我撒娇着继续追问。
宋老师一脸笑意着回答：“是是是，最喜欢你，行了吧”。
听到这话，我惶恐的心稍有了一些安慰，心满意足的拿着假条，转身离去了…
第二十六章
给班主任送完假条后，我又小跑着返回了艺体组，推开门便拽着宋老师的衣袖说：“好了好了老师，我们去合唱室吧！”
心中欢喜，脸上是止不住的笑意。这是我一天中最为开心的时刻，同宋老师在一起，做什么都是开心的。
宋老师拉着我的手，起身随我一同出了教学楼。
刚刚明明是阳光灿烂，可是现下阳光好像偷懒似的跑到了云朵后面，躲藏起来。
转头看看宋老师，她正低头摆弄着曲谱，握紧拉着她的手，心中思索道：大抵是我杞人忧天了，我与宋老师如此亲近，这样要好的关系，又怎么会轻易被她人挑拨了呢？我是她最喜欢的学生，她无论如何总是相信我的！
想着想着，内心畅快起来，压抑着的石头变得轻了些许，脸上不禁显露出一抹微笑。
宋老师似是注意到了我的笑容，调侃着疑惑地问道：“你又在那傻笑什么呢？”
我尴尬的挠挠头，慌忙的回答说：“额…没…没什么…”
她笑笑不再言语，我就这样拉着她的手，不知不觉中走到了合唱室。
同样是在所有同学的目光注视下，与宋老师并肩走进去的。好像时间久了，大家都已习以为常了，也不再如最初般投来羡慕和嫉妒的目光了。
反正，她们再怎么羡慕嫉妒恨，宋老师最喜欢的肯定是我！
我大摇大摆昂着头，走到了我的位置上，是啊，我的得意与不屑也是行成习惯了的。当语文课代表时，江老师偏向于我；而在合唱团、在宋老师面前，宋老师又疼爱着我。
有时候我会想，我怎么会如此幸运，可以得到这么多人的爱护？
因为被爱，所以任性也有了底气；因为被偏爱，所以得意和不屑也成为了习惯。
我安静的在位置上坐好，目光找寻停落在宋老师身上，阳光好似睡醒了一般，从云朵身后偷跑出来，逃窜到宋老师的身边。
是的，只要她在，我的眼神便片刻都不会离开她。
她开始弹琴了，优雅又美丽，一边弹一边对我们说：“来同学们跟老师一起唱”，依旧是这句口头禅，依旧是如上课时那般哄小孩子的语气。
唱过一遍后，宋老师努努嘴，转头望向我，同个孩子般有些举棋不定的问：“婧颖，你觉得怎么样啊”。
我冲着她笑笑说：“恩…老师，我觉得还好…”。
突然觉得她真的好可爱，她是姐姐，也是妈妈，可有时候又像个小妹妹。
“恩…那好吧”，她开心地回答道。活像个被表扬了的孩子。
那时候的我，任性，放肆，有恃无恐，这一切都来自于宋老师的偏疼。
可我常常忘了，宋老师曾经也是个小女孩啊，她也曾拥有过我如今的青春年少，也曾温暖了岁月，惊艳了年华。现在我慢慢长大了，也该学会保护她了。
我这样想着，咧起嘴冲着宋老师一阵傻笑。她撇撇嘴，对着我翻了个白眼，继续弹奏起来：“好同学们，咱们再来一遍…”
说着，便唱了起来。她的歌声余音袅袅，荡气回肠，在微风中，在暖阳下，渐渐消融…
第二十七章
在合唱团中，我发表意见从来不需要举手，宋老师也会常常主动询问我的建议。
她是个没主意的性子，许多事总会不知所措，有时听取任老师建议，有时接纳江老师言语，偶尔，也会询问我。
所以与其说是我依赖着宋老师，倒不是说是我与宋老师相互依赖。
她懂我的敏感与自卑，我也懂她的脆弱与忧虑。
对于合唱中的琐事，我很想帮宋老师分担，我想要替她去承担一些压力，就列如“做决定”。
由于性格容易举棋不定，她常常会纠结这里这样唱是否和谐，那里那样唱是否完善，而我只需要在这时候，给她一个坚定的答案，就可以安抚她紧张慌乱的心。
其实答案并不重要，虽然我所告诉她的答案，也都是我用心思考过的。但在宋老师眼中，所在乎的并不是答案，她只是需要一个坚定的态度。
她需要有一个人跟她商量着，然后告诉她她这样做很好，很完美，一定没问题的。否则让她一个人去策划，领导这样一个活动，她会很焦虑。
我记得合唱最初之时，她就很纠结。因为这首曲子她是第一次尝试，也是第一次排练三个声部的歌曲，她从前的曲目都只有两个声部。况且如今的二声部，还总是会跟随一声部跑调。
那天我站在她旁边，就看见她低着头，皱着眉头，从神态中便可以感受到她的压力。
宋老师思索再三，对着我努努嘴问道：“婧颖，你觉得把二声部取消了好不好？”
“不好”，我坚定的回答。
是真的不好，并不是我为了让她安心，而随便给她一个答案。二声部作为一三声部的链接，作为一个音色中和的纽带，是不可以取消的。
其实我看着宋老师为难焦虑的那一刻，我有些自责，若不是我无心的那句“不好听”，她本可以不必这么烦恼的。
她是为了我而换的曲目，而这首为了我而选择的新的曲目，却给她带来了烦恼，可她却没有一点责怪我的意思，只是自己低头默默承担着。
这种自责促使着我，更加想要与她一同克服困难承担烦恼了。
我思索良久，随后坚定的开口说：“老师，要不然放学我们单独给二声部排练一下吧！”
宋老师踌躇片刻，犹豫着回答：“恩…可是放学我要回家，我家离得远…”
“奥不是不是，我的意思是，我给她们练，你该回家回家！”我连忙解释道。
说完，只见宋老师立马容光焕发起来，又恢复了平时里那副调侃意味的神情：“你自己能行吗？”
“哎呀没问题的，我是谁啊，你放心好了！”我骄傲着自夸道。
……
是的，那时候我总是表现出自信和坚定的样子给她看，让她常常觉得，我可以，我都懂。
可事实上，很多事情我也不行，我也不懂，只不过我都是硬着头皮往前上，不懂得东西现去学罢了…
而我所表现的一切，都仅仅是为了让她心安。我愿意保护她的脆弱，我希望宋老师可以永远都做她自己，永远都像个小朋友一样，无忧无虑幸福快乐着…
第二十八章
既然放了话，下了保证，那就得说到做到。这不，当天放学我便给二声部同学进行了单独的排练。
其实说到领导力和执行力这件事，我的能力还是很高的。只要我打算去做一件事，我的脑中便会自动浮现出，这件事情该怎样做的一个先后步骤。
那么首先就是下达通知，通知二声部同学放学后到合唱室集合。
接着就要跟江老师去协商，因为我们学校各个多功能教室的钥匙，都是由教务处统一管理的。
江老师虽然宠我，但也是公事公办，原则性的步骤不能省略，所以，我还是需要去跟江老师说明一下我的用途，以及提交带有宋老师签字的申请单。
最后呢，就是我要去思考一下，怎样能够事半功倍，怎么能够利用有效的时间解决二声部跑调这个问题，最终能够让二声部与其它两个声部融合在一起。
所以思考的答案就是，我需要先熟悉一下钢琴，等到放学排练之时能够流畅的给大家伴奏。其次我打算分乐段排练，反复唱，给同学们行成一种肌肉记忆，就是说只要伴奏一起只会唱这个调，别的调不会。
说实话二声部，确实是挺难的，主要是因为它是一股中间力量，并且一声部的音色太过明朗，所以二声部容易跟随一声部的乐调走，也是可以被理解的。
但我要做的，就是解决这个难题！
……
这样想着，便就照着计划实施。后来的排练，自然是很顺利，日复一日放学后的一个多小时时间，我都用来给二声部排练。当然，也离不开同学们的配合与付出，我牺牲了时间，她们也是。
在如此繁忙的学业下，仅存的一点课余时间，我都用在了合唱上。而支撑我信念的，便是我想要给宋老师一份满意的答卷。
结果嘛，自然也在我的意料之中。这不，今天中午我的排练成果就显露出来了。
事情是这样的，乐曲中有这么一个乐句，它的尾音6（la）上有一个连音线，将下一小节的音符5(so)与这个尾音连接在了一起。
通俗点讲就是说6（la）唱了四拍后，要紧接着唱一个5（so）。然而宋老师并没有注意到这个5(so)的存在，而是继续唱了6(la)。
见此情形，我悄悄的提示了一下宋老师，我说：“老师，第X乐句第X小节尾音上有一个5(so）”。
宋老师在我的提示下也是猛然发现，竟然还有这样一个不起眼的小细节，随后便努努嘴问我：“那怎么办婧颖，你们练是不是也练错了？”
她的神情显然是有些慌张和焦虑，因为本身排练的过程便已然有些艰难了，若是我教错了，那改是不好改的。
我冲着宋老师微微扬起嘴角，淡定着说道：“放心吧，我们练对了…”。
是的，我们真的练对了，这个细节我从最初就注意到了。
为了能够把答应宋老师的事情做好，做完美，这份曲目我已反复琢磨了无数遍，又怎会出一点点差错呢？
别的事情我不敢保证，可跟宋老师有关的所有事，我都可以保证万无一失。
我是一个神经大条，做事马虎粗心的人，可对宋老师的爱，常常牵引着我突破我的极限，她让我成为一个更好的人！
第二十九章
翌日中午，我狼吞虎咽的胡乱扒拉着盒饭，嘴里塞得鼓鼓的，我想要快一些吃完，然后同宋老师一起去多合唱教室。
一路飞跑着去到艺体组，可当我推开门后，却没有瞧见那一抹熟悉的身影。听美术老师讲，宋老师去开会了。
可是合唱时间快到了啊，我心里这样想着，一边思量一边返回教室中。
距离合唱排练仅剩十分钟之时，我做了一个大胆的决定，那就是去政教处广播取消排练。
很担心这样的擅作主张会惹得宋老师不悦，毕竟或许她一会便回来了呢？或许她一会回来会对同学们有其他的安排呢？
可即使宋老师回来了，那她也没有吃饭，若是饿着肚子便去合唱室排练，那我是会心疼的。所以我即使冒着会被责怪的可能，我也愿意当这个“坏人”！
一边想着一边去了政教处。
“老师，我想广播一下合唱的事”，我诺诺的开口对政教处主任说道。
“合唱怎么了？”主任一脸没好气的质问着。
“我想说合唱取消！宋老师开会了还没回来呢！”我解释道。
被主任凶巴巴的样子吓得我都有些语无伦次了。
“宋老师让你过来说的吗？”主任继续质问。
当时我都有些想骂娘了，心想这丫是听不懂话还是咋地？说了宋老师赶不回来才要取消的，她咋让我过来说？
心中虽这样想，但嘴上却不能这样说，依旧唯唯诺诺的回答：“恩…不是”。
“那你就再等会，她肯定赶在排练前就回来了！”主任盘起二郎腿，抿了两口茶淡淡的说道。
“那她还没吃饭呢！”我有些着急地喊道。
也不知怎么，突然就来了勇气，带着顶撞和责备主任的口气，音量大了许多。
主任斜愣起眼瞅了瞅我，吐了口茶渣，不耐烦地说：“行行行，在那边，自己去广播吧”！
“哎谢谢老师，谢谢老师”！我激动地跑过去，打开话筒随便说了两句便回班了！
……
宋老师是什么时候回校的我不知道。等我见到她时，已经是下午第二节课课间了。
她正在走廊间接水，而我恰巧路过她身边，我刚想跟她打招呼，反倒是她先叫住的我。
“婧颖！”
我立马扑到她怀里，撒着娇说：“哎呀老师，你去哪了，这么这么久才回来啊！”
不知从何时开始，一天见不到宋老师，便会极为想念。
大概是习惯了每天课间操时间去找她，然而今日却直到下午才得以相见，就觉得如同隔了好几天未见一般。
“我去开会了…”，宋老师微笑着回答着我。
“那你什么时候回来的啊老师”？我拽拽她的衣袖，摇晃着继续问道。
“中午就回来了…对了，你是不是取消了排练？”宋老师眼睛直视着我的眼睛，脸上没有任何神情。我有些担心，担心她是否真的要责怪我。
可下一秒便听宋老师说道：“我这使劲往回赶，就怕来不及，果真还就是来不及，回来后我哪也没去先去了合唱教室，见着没人，随后我去政教处想要去广播，主任说你已经下了帮我通知了，你帮我大忙了，谢谢你”。
听到这话，我不免欣喜了起来，笑笑却未言语什么，只是静静地看着她的眼睛。
一阵微风吹来，带动起她的发丝轻抚过我的脸颊，柔软，温和。
老师，你是我最重要的人。我欢喜着你的欢喜，忧虑着你的忧虑，我的喜怒哀乐，早已被你牵动了。所以只有你安好，我才会喜乐啊…
第三十章
2014年6月。狂风暴雨，几片零星的花瓣穿透窗户混着雨水被吹进了教室。
风暴躁的拍打在我的身上，我打了个寒战，看着只穿了件短袖校服的自己，不禁搓了搓手掌心。
“不然找宋老师借件衣服来穿吧”！
心里这样想着，立马飞奔出了教室，向着艺体组的方向跑去。
可当我跑到门口时，却被眼前的一幕慌乱到了，是赵雨语。
她就站在宋老师身旁，就是平日里属于我的那个位置，此刻正与宋老师有说有笑的聊着些什么，具体的声音我听不清。
但看到这样一副场景，我心中有些难过，说不出缘由，不过我很清楚这般的五味杂陈，这就是难过的感受。
同时还有些许担忧，担忧她会同宋老师缠言些什么？
虽然我很相信宋老师，也坚定我与她关系的亲近。可终究还是自卑在作祟，有了那样一点不自信。
我连忙转身，跑到走廊转角处躲藏起来。我不知道我在躲什么，可能是慌乱的有些无措了吧。
过了良久，赵心语出来了。她看到了在走廊转角处神色紧张的我。
傲慢着朝我走来，对我说：“我劝你还是别缠着老师了，老师都跟我说了，她其实早就烦你了。只不过一直在忍着你罢了…”
听到这话，我自是不相信的，这样的说话方式，才不是宋老师的风格呢。我坚定地冲着赵雨语翻了个白眼，回答道：“你以为我会相信你吗？我跟宋老师是怎样的亲近，是你可以轻易挑拨的吗？”
谁知我的话音刚落，赵心语便举起了手中的一沓谱子自豪的对我说:“你看到了吗？这是伴奏谱，老师说让我别告诉你，省着你在那瞎蹦哒。她给我了，可她却不会给你！”
我不敢置信的将视线投向她手举起来的方向，心中猛然一惊。
是的，这确实是伴奏谱，这份谱子，我也的确问宋老师要过，而她，也是真的没有给我。
心中陡然慌了神，但面上依旧强作镇定，握紧的拳头手心微微渗出了汗。我想要说些什么，可似乎又没什么可说。
赵心语大抵是看出了我的忐忑不安，狂妄的哼了一声，随后转身离去了。
……
我之所以找宋老师要这份伴奏谱，是因为在某一天排练之时，宋老师曾说过，请钢琴伴奏老师需要花钱，大约一次500元左右。
她无意中的吐槽，我却记住了。我想要帮她省下这笔钱，这样一来，说不定校领导还会表扬她呢。
但是，我需要见到伴奏谱才能够明白自己是否可以驾驭。因为伴奏谱是经过专业编排的和弦，与我平常放学排练时，随意弹的伴奏大相径庭。
可没有把握或是做不到的事，我从不会轻易夸下海口，因为我担心会使得宋老师失望，我惧怕看到她失落时的神情。
所以找宋老师要伴奏谱的时候，我干脆随意编了个理由，只告诉她我觉得好听，想要自己弹一弹。
一边说着一边脸上有隐隐笑意浮现，我当时内心就想着：若是我要来谱子后流利的弹出来了，然后在一个安适的午后，告诉宋老师我可以给她伴奏，解了她的燃眉之急，那宋老师一定会很欢喜的吧？
可结果却是，宋老师没有应允给我…
如今看到赵心语手中的伴奏谱，以及她狂妄的话语，我心中不免有些疑惑，赵心语是怎么知道我也想要这份谱子的？又为何宋老师给了她却不给我呢？