（98）悼妹诗
哭小妹病故（2009年5月）
晴天霹雳一声响，霞妹重病一命亡。
生逢家贫多苦难，死遇福享少寿阳。
平日尽替他人想，一生总为工作忙。
擎天之柱忽折断，亲人岂能不断肠？
悲小妹生平（2009年5月）
少小家贫无以活，父母分崩磨难多。
长成初时无工作，上山下乡受折磨。
成家贫得一儿女，燕子垒巢成家业。
拼将智力干工作，因公殉职不认可。
眼见余年享清福，岂料突病见阎罗。
怀小妹为人（2009年5月）
为母盖房了所求，精心伺候到尽头。
弟走日本进修日，看护侄儿不自由。
兄嫂投奔多难事，东奔西走解千愁。
生来尽是为他命，排忧解难乐悠悠。
姐妹情长（2009年5月）
姐妹情义深似海，心心相印如一人。
千里话筒传殷语，万缕丝绸裹吾身。
丧子欲投霞妹去，岂料突病命归阴。
怒斥苍天何残忍，生死诀别不见君。
与妹最后一晤（2009年5月）
去年五月儿遇难，霞妹乘车来吊唁。
款款话语入我耳，丧子之痛略为安。
五月初四妹诞日，七碟八碗开寿筵。
谁料此面成永诀，痛定思痛泪涟涟。
（99）母亲的呐喊
一位母亲，把自己的全部奉献给了儿子。儿子长大成人，娶妻生女，事业有成，却把母亲抛弃了。母亲临别之际，做了一个美丽的梦。
母爱浸泡的哲理也许永远不被某些人领悟……
——题记
在那繁华似锦的大都市，母亲尽情地享受着天伦之乐和人生之乐。家中有楼房别墅、高级轿车，过的是最现代化的生活。孩子们竭尽孝道，老太无忧无虑，过去的窘迫、痛苦一去不复返了。
母亲这一生一世只要这个独生子女。这独生子女却尽了男孩、女孩的职责和情义，想母亲之所想，忧母亲之所忧，急母亲之所急。母亲只觉得这辈子没有白遭千般苦受万般罪，付出的一切都得到了回报“却言寸草心，报得三春晖”，足矣！当今世道不孝之子太多了，可母亲没摊上，这“老来得福”是人到晚年时最好的结局，也是上帝最伟大的杰作。
母亲呢，仍是把光和热奉献给一家人。这些人是她的生命要素（包括儿媳）。一家人和和睦睦，互相关爱，互相体贴，互相帮助，根本没有什么裂痕与烦恼。母亲始终坚信：她的三代不会恶性循环只能良性循环。
儿子身材高大，满脸福相，因为他是在一天之中最灼热的时辰来到人世间，他睿智机敏，精明强干，有着新世纪的雄心壮志，也有着当代人的气魄和手腕。事业上，他已历尽坎坷，如今已是一帆风顺，飞黄腾达。情感上，他孝敬老母，挚爱妻女，至善亲朋。
他的确相当繁忙。从一个小小的城镇来到了大都市，全凭个人奋斗。这奋斗之精神在很大的比重上是来源于母亲。母亲给予他的不仅仅是过多的关爱，还有那生存的能力、做人的道理。除了母亲之外，还有母亲家族的关爱、照顾、教诲与鼓励。他不是“子系中山狼”，他决不会忘记这一切，更不会变卖这一切，他是“滴水之恩当涌泉相报”，因为自从他来到这个世界上仅仅三十个春秋的史实充分地证明了一点：无人能比母系的恩情。
尤其是，他从母亲那里得到了非常的关爱，他深深地领悟到了这种关爱内蕴的博大精深以及为此付出代价的浩瀚凶险。对此，他时时刻刻都不忘——这是灵魂在呼唤。他以成功的辉煌来回报母亲的深恩，他以不可动摇、不可摧毁的执着情感温暖着母亲的心扉。
他十分敬爱母亲——母亲为自己牺牲的太多了：青春、精力、血汗、爱情、名利、幸福……母亲为自己忍受的也太多了：薄幸郎的凶暴、冷酷、自私、死亡，夫系家族的冷遇、挑唆、索取、伤害，生活上的窘迫、重压、劳累、无奈，精神上的忧愁、烦恼、熬煎、摧残，权势者的排挤、诬陷、勒索、迫害……大凡人世间所罹之苦难，还有哪一种母亲没有经历过？母亲不是与幸福无缘而是为了自己都抛弃了，凭着母亲的才德容貌，她可以找一个心心相印的如意郎君，她可以过上一种丰衣足食的美满生活，她可以拥有一个舒畅快活的精神世界，她可以成为一名叱咤风云的“王国首脑”……母亲不是没有想过，她也并非是个弱者，但她见不得小小儿郎的眼泪，她认了，也忍了。她以无比的勇气和坚韧，直面惨淡的人生抚育着唯一的爱子。为了爱子，她放弃了要一个女儿的夙愿。母亲的奉献，简直无法计算，黄金万两终有价，情义拳拳总无价呀。
他终于长大成人，他不能像俗人一样“娶了媳妇忘了娘”，娘是他生命的缔造者，娘是他事业的奠基者，娘是他幸福的给予者。没有娘，就没有他，更没有他今天的一切。他不能让为自己操劳一辈子的母亲在晚年遭到不幸，蒙受着凄风苦雨，在伤心与悔恨中了此残生！
他知道，人到了这把年纪，最需要的是精神上的慰藉。他总是满脸儿时的天真又融合着长大后的成熟和母亲聊天：“妈，您看这天有多好！”“妈，您还想要什么……”母亲太开心了，她总是发出慈祥而满意的笑声：“儿，妈什么都不缺了。”“妈太高兴了……”儿子总和妻强调母亲的恩情，倾诉着母亲的挚爱和温暖，倾诉着母亲苦涩艰辛的前半生，向妻传播着决不让母亲再受半点委屈的誓愿：既然母亲为自己奉献出一切，自己也应该为母亲奉献出一切，这是天经地义，这是人的本性，否则，就是狼的兽性！
儿媳蛮漂亮。有着新时代女性的棱角和气质又有着古典女性的风姿和韵味。她既体贴丈夫又关爱孩子，更尊敬丈夫的母亲。尤其是她能够悟彻婆婆为丈夫付出的血与泪，都是女人啊，她并没有当今女人的妒忌和专横，她明白，在丈夫与婆婆之间，她该是个媾和融欢的天使而不能做个挑拨离间的魔鬼！
她也明白，一个成功的男人背后总有一个自我牺牲的女人。丈夫成功了，她也就成功了。当她分享着成功的辉煌和欢乐时，她毫不愧疚。
她不是一个自私而又懒惰的女人。她出身于一个有情义、有教养、有学问的书香世家，从小受着良好的教育，长大后，又吮吸着人世间的真善美，浓塑铸造了她传统与现代结合的完美女性。她爱说爱笑，有情有义。全家人都喜欢她，老人非常满意她。当代人以为人伦关系中最难相处而又不易融洽的婆媳关系，她却能与婆婆处得和和睦睦，宛如亲生，填补了婆婆没有女儿的缺撼。她常常言传身教孩子孝敬祖母，因为她更明白，一个母亲对天真无邪的孩子影响有多大。
小孙女，当然也是人世间塑造的精品。承欢在祖母膝下，整天像只小蝴蝶在祖母身边飞来飞去，给祖母增添了无穷的乐趣：端茶倒水，捶背揉腿……祖母视之为掌上明珠——她是自己这个模子脱出来的复制品又有所超越！
这小孙女也长得蛮漂亮：面如桃花，目似秋波，口含丹珠，齿若白雪。更可喜的是智商相当高，过目不忘，一学就会，虽不到上学年龄，但已“满腹经纶，德才兼备”了。这自然与老祖母有千丝万缕的联系，因为老祖母是有有高深知识的人，像教学生一样教导她。
在这个四口之家，精神与物质完美地结合着，老一代欢度晚年，新一代事业有成，下一代茁壮成长。瞧这一家子，真可谓新世纪的最完美的缩影！
盛夏周末，全家出外赏光。四口人坐在豪华的高级轿车里，小孙女依偎在老祖母的怀抱里，儿子扶着母亲的肩头指点着窗外，儿媳在婆婆的身后理着老人翘起的一缕头发。
全家人的欢声笑语洒落在飞奔的车后：哈哈哈……
中午时分，母亲侧卧塌上，迷迷糊糊地呼叫：“天哪……”
母亲的九曲回肠根根寸断，酸甜苦辣都成了泡影；母亲的血管瑟缩抖动，流动的血都变成了泪，母亲的心破碎了，淌出来的是鲜红鲜红的血。
母亲的**渐渐地僵化了，唯有那一缕香魂还在天地之间飘遥涤荡……
（2002年5月）
（100）诗词四首
题祖孙合影（2009年9月）
丧子之痛犹未消，竟与孙女千里遥。
他年若有相见日，此片小照即为桥。
新居（2010年9月）
儿丧川震骨未寒，媳妇驱逐离京间。
千里投奔兄弟处，小妹突病赴黄泉。
儿命换钱十数万，购得房屋新家园。
空巢后生等闲日，唯有空思苦也甜。
西江月（2010年9月）
——生离死别
三代京都聚首，
岂知独子亡川！
天昏地暗泪涟涟，
即此阴阳分界。
媳妇驱逐北上，
孙女南北相隔。
问人间最惨为何？
恰是生离死别！
题儿最后小照（2010年9月）
满面笑容蹲水边，游哉悠哉度日闲。
岂料遇震一旬日，托体山阿留四川。
噩耗传闻惊乡里，父母妻孥泪阑干。
幸得小照慰念想，形影不离在眼前。
（101）路上的趣事
（2002年6月）
艾家兄弟这支奇特的长征队伍已历时二载。到新世纪（二十一世纪）的第二年十月下旬第九天，他们已走了一万一千里路。“灵山灵伊”，“灵灵久悟”，“七巴爱”，“俟”！这是他们登上五台山，到一座宝刹拜谒时，方丈合掌闭目，慢慢说：“这是天机，不可泄露，以后你们会明白的。”艾山连连摇头：“no。”等艾山摇头已毕抬眼见一只鸟儿在空中盘旋，老方丈并没有睁开眼睛，依然是双目紧闭，双手合一：“阿弥陀佛，流伊鸠爱九山寺。”这老方丈之语连马儿听了也似乎被引渡到佛家境地，一片懵懵懂懂，说不出是什么感受，是虔诚地相信？
艾山说：“明年五月——”，他说到这儿，顿下来用手拍猴子脑门，拍到第十二下时，不拍了，说：“咱们又能走一万三千里路。记得老方丈的偈子吗？”艾瑷说：“我记到本上了。”说着，他从兜里把从商店买毛刷（准备给马刷毛）时买的笔记本掏出来，念起来：“泠鸠泠爱，泠依泠吾泠爱伊，泠泠泠扒伊，爱流流火……“艾山一把将本抢过来，念起来，问哥哥道：“老a（a，是艾山对兄长的昵称，a在扑克牌里是“尖”，开头，即老大），这‘泠爱山，拔流泠吾’，别说你我，就是那老孔在世也不能懂啊。”艾瑷说：“方丈说是天机，我们不懂，到时再问他吧。”艾山说：“老a，咱们再走十里，这上午可就走二十七里了吧？”艾瑷说：“是。依我主意，今年走个整——万里。你偏不干，非要带点儿零。”艾山说：“a，‘泠伊就泠吾’了，‘山是山’，水不是水吗？咱们也都跑了个来回。”艾瑷涨红了脸，又号叫起来：“流山爱棂，伊吾——”他叫着，拿出了手机，连按“0”盘四次，然后又按“15971”，鸟儿——鸽子，突然飞到他手上，他生气地一甩手：“妈的，你也来倒乱，手机上这个0就是不好使，唉，难道它也欺咱是老农？”
艾山正在喝酒，是滴式喝法，正滴到二十八滴，他还唱着昆腔：“老夫帅儿郎五千整……要剿杀敌兵六三二六六二零五……零，零，零，零，五三七七。锵！锵！……”艾山正唱得来劲儿，冷丁地听见哥哥的这一怒语，顿时停下：“老a，怎么啦？”艾瑷说：“手机不好使了。”艾山说：“a，你要和谁通话？”艾瑷说：“和你嫂子。”艾山拿出自己的手机说：“用我的，你说我拨。”艾瑷说：“019054032。通了，并非是欺老农。”
艾瑷打完电话后又说：“兄弟，咱们现在已有七只猴子，十二只鸽子。从去年到现在，是不是纯走一万零七里路？”艾山说：“对呀，这一路上光商店就去了880个（去零头），加上各种铺子，330个，记录上的人就有17662位，米吃了五袋。”（艾山是念哥哥的比录，他没记）还是大点儿的心细，这是哥哥的个性啊。
艾瑷说：“这七只猴子，十二只鸽子，跟咱们长征也够辛苦的了。俗话说‘君行千里，终有一别’，‘天下没有不散的宴席’，是不是咱们把它们卖了或送人？”艾山说：“a，把它们当商品卖？我不干。送人我也舍不得。这一路上多亏了它们，有趣的很。”艾瑷说：“嗯，那就继续领着它们？”艾山说：“老a，就领着吧。咱们还得多转转，回去植树造林，整治沙尘暴。这两年沙尘暴多厉害呀，回去栽它43888121棵杉树。”艾瑷问：“怎么是这个数？”、艾山神秘一笑：“老a，你念念这个数。誓叫山发，发，发，一二一，军事化，雷厉风行，说干就干嘛。”艾瑷恍然大悟：“有趣有趣。”艾山又说：“a，咱们从0开始，88（发发），叫它山岭一齐溜溜吾。米酒，喝！”说着，他又滴起酒来，回手拍拍马头，马也似乎听懂了主人的话，长鸣起来，和主任人商量着呢。
艾山又说：“五月十日，是咱爹的生日。咱们离家有两万里地，一时回不去了。老a，咱打手机。”他们从拨0入手，又拨号码238579，哥俩站起来，恭恭敬敬地面向南方鞠躬三次，一齐喊：“祝爹生日快乐，健康长寿！”“铃”地一声，把哥俩吓了一跳，二人一看，原来是猴子们跳起来，脖子上的铃儿响了。艾山拽过一只小猴子说：“猴儿，给我查数。”小猴子就随着艾山的声音用爪子比划着：9、0、2、0、1、0、5、0，查0时，小猴子只伸两只爪子攥成拳头，不伸爪指，真聪明！艾山有意地训练小猴子查0，他又念：“2、1、0、0、0，商是……”。艾山又让十二只鸽子叼石头和草棍儿，数着：7、8、6、6，最后0。哈哈，真滑稽，太有趣了！你要亲眼见这一幕，你都得笑断肠子。这样的长征队伍谁见过？艾山又喝起米酒来。
艾山喝完酒，就说道：“现在是九点二十八分了，咱们哥俩是老农的后代，又学了三年打猎，成了猎手。咱岳麓山周围有三千里。老a，山南脚下以此为0，种它1901032棵枫树，然后按‘六六大顺’，‘爱岭’是我们‘依舞’族人的本性。”他说着，又唱起来：“翎，翎，翎，依吧山吾依……”“无吗啦……”
艾瑷看看艾山如此，也活跃起来，本来他就比艾山活跃。他说：“对！回家植树造林，治沙尘暴！这沙尘暴也太可恶了！都刮到北京城里了，太可恶！咱到哈尔滨那天不也赶上那沙尘暴了吗？整整一天，白天像黑夜一样，天上全是桔黄色！八月十二日到铁岭，再取上经，只回转两千里路呗，算啥？咱是农民的儿子，不怕累。888（发发发），出发，走！”
哥俩一起高唱：“溜山爱，溜溜爱，零依山，那个领，领，领，领……”艾山说：‘好，咱哥俩还‘爱酒’，‘武弃疾’（有武就无病）。酒壮胆，酒生力，咱们向前走。等回家，植树造林，非把沙尘暴治好不可！那时，咱就不用马了，而用汽车拉货。“艾瑷说：“嘿，将来的世界就更精彩了！”
（102）悼弟诗
悲弟振华病故（2011年2月）
阴历廿八阳卅一，突发重病亡振华。
晴天霹雳惊魂魄，共向灵柩洒泪花。
三人故去三载内，苍天不佑有何法？
痛定思痛唏嘘叹，唯有相思永无涯。
叹弟生平（2011年2月）
少小家贫磨难多，兄弟姐妹伴消磨。
长成离乡投姊处，老母病故影婆娑。
刻苦勤奋成学业，求实上进是楷模。
工厂倒闭终下岗，打工赚钱为生活。
年终归家才个月，突患重病见阎罗。
怀弟为人（2011年2月）
生就一副好心肠，时时刻刻为人想。
谦虚谨慎待人好，勤劳会做为人忙。
哪方有难哪方到，排忧解难有主张。
一生待人皆如此，高风亮节放光芒。
怜弟才华（2011年2月）
天资聪慧悟性高，刻苦勤奋度**。
思路敏捷能言辩，会说会道熨心潮。
游刃有余当领导，业绩辉煌榜中骄。
怀才不遇身先死，长使英雄泪花飘。
忆弟来我新居（2011年2月）
元月八日腊月天，小弟来访我家园。
手提白薯与腌菜，口道款语慰心田。
七碟八碗杯中酒，麻将声声乐无边。
岂料此晤成纪念，痛断肝肠泪涟涟。
念弟最后一晤（2011年3月）
小年过后第一天，亲人齐聚在妹家。
佳肴美酒口中尝，麻将色子手里拿。
小弟头晕觉不适，隔夜求医去检查。
岂料此去成永诀，相思国里洒泪花。
（103）为拉哈国税局长李伟撰稿
各位领导、各位来宾、先生们、女士们：
朔风猎猎，鞭炮齐鸣。在喜庆中国**第十六次代表大会胜利闭幕之际，迎来了我们国税局乔迁盛典。
首先，让我代表全局职工向各位领导和各位来宾表示热烈地欢迎和衷心地感谢！
我们国税局旧貌换新颜，从陈旧的办公室迁到雄伟壮观的办公大楼，这是我局的一个盛举，我们为它欢欣鼓舞，我们为它放声歌唱。
这个盛举，凝聚了上级领导、拉哈镇政府的心血；这个盛举，汇聚了兄弟单位和人民群众的爱心。它是改革开放的又一硕果，它是同心同德的纽带，它是国富民强的桥梁，它是未来的美好希望！
我们凝望着它，想起了多少个日日夜夜，各级领导熬尽心血为我们排忧解难；我们凝望着它，想起了多少个坎坎坷坷，各兄弟单位慷慨相助，为我们披荆斩棘，我们国税局承受了多少阳光雨露，又沐浴了多少春风甘霖。正因为如此，我们国税局如日东升，蒸蒸日上！
此时此刻，我们的千歌万曲，赞美不尽我们的辉煌功绩！我们的千言万语，也表达不尽我们的感激之情！而这一切，又都来源于伟大的中国**和改革开放政策！让我们的千歌万曲和千言万语汇成新世纪的最强音：万岁，中国**！辉煌，改革开放！，迁新楼借万人力，竖雄心再展宏图。
我们国税局全体职工斗志昂扬，信心倍增，我们一定要把好关，收满税，为建设有中国特色的社会主义敛财聚资，为繁荣昌盛的新中国竭忠尽力！
最后，让我们乘**的东风，与时俱进，开拓创新，协手并进，再创辉煌！
（2002年11月）
（104）诗歌六首
望遗像哀思（2011年3月）
眼望遗像心潮滚，悲怆凄苦已断魂。
地震天灾夺儿命，病魔**弟妹殒。
苍天何必太残忍，人生难测有风云。
多少往事成追忆，空向世间洒泪痕。
祭儿诗（2011年5月）
儿丧川震三周年，老母祭奠在像前。
朝朝相思夜夜梦，寸心苦痛受熬煎。
多少往事成追忆，相思国里苦缠绵。
苍天可恨太残忍，母子相见永无缘。
答文友（2012年4月20日）
访问无早晚，俱是暖人心。
漫读君大作，愿做支持人！
儿亡祭奠（2012年5月12日）
儿亡川震四年整，荏苒岁月莫肯停。
窈窕女儿正年少，年迈父母已龙钟。
生前拼搏酬壮志，死后寂寥断前程。
祭奠儿郎哭无泪，唯有亲生万古情！
应同事孙秀英邀去哈市（2012年8月26日）
老友相邀去冰城，多年未见已变形。
畅言往昔多少事，相聚今朝话别情。
防洪塔下曾合影，松花江畔步履轻。
天长地久何时尽，同事友谊万古青。
访老邻王文光家于哈市（2012年8月26日）
乡里相邻三十年，一朝分别七年前。
应邀相聚来哈市，探访老邻新家园。
美酒佳肴顿顿有，瓜果梨桃日日鲜。
说长道短话乡情，其乐融融尽欢颜。
（105）初雪飘落
初雪
初冬，风起雪飘。
北方小镇医院206号病房。
病房里满是人，静悄悄的，每双眼睛都深情地注视着病床。
床上躺着的是章以涛老师。此时的他，头发全白了，满脸苍白，毫无血色。双眼张开，目光呆滞。两腮凹陷，颧骨突出，像是巍巍的昆仑山和低低的准噶尔盆地拼在一起。他的嘴里喃喃自语，听不清他在说什么。他的眼角有一道道泪水把皱纹都填平了，这道道皱纹是岁月的年轮，刻着他的人世沧桑：少年时吃糠咽菜，成年时受尽欺凌，当右派时倍受折磨，“特殊时期”时整日挨斗……
望着如此凄惨的老人，人们的神情忧虑而痛楚。章老师的二女儿章红，三女儿章青分别站在床的两头，她们的眼睛红肿得像倒扣的酒盅。泪水还在流淌。突然，一个女人的哭声从门外传来——章老师的大女儿章蓝扶着母亲进来（这位老人平日里疯疯颠颠的，人们见她来了心都悬起来）。
章老师的家境不好，丈人老，女儿小，老伴疯，家务繁重，生活艰难。
此时，章老师的老伴毫无疯态，她径直走到病床前，哭道：“老章啊，你可不能走啊。你要有个三长两短，叫我们孤儿寡母的可怎么活呀……”这哭声撕心裂肺，令人肝肠寸断，人们都啜泣着，黄淑兰老师哭得最厉害，她挤到床前，抱着章老师的老伴哭道：“章老师，章大嫂，我对不起你们啊！”
黄淑兰这一举动，人们都明白怎么回事了。
六年前，一个艳阳高照的夏日，全校教师都在办公室里学习。“啪！”一个清脆的响声从语文组里传出来。人们的心随之颤动。接着，便是呼叫声，撕打声，劝说声，痛斥声乱成一团。同事们不知发生了什么事情纷纷跑向语文组。
大家推门一看，全都惊呆了，章老师倒在地上，双手捂着鼻子，血从手指缝间流出来。
原来，两个女教师黄淑兰和李瑶光因点小事吵起来。章老师和组员们好生相权，李瑶光不吱声了，黄淑兰还无理狡辩，嘴里不三不四，李瑶光实在听不下去了，道：“你真是个老泼妇！”黄淑兰恼羞成怒，跳起来就朝李瑶光打去。章老师赶紧去拉，黄淑兰耍起无赖：“你个老特务（章老师年轻时，曾任国民党某电台台长。解放前夕，秘密为**提供情报，后又率众起义，立过功，但“反右”和“特殊时期”时，他便因“历史问题”被打成右派和国民党特务，后来平反昭雪。）！拉偏架，拽我护她。你和她啥关系？啊？“章老师可气坏了，大喝一声：”胡说，太不像话了！“黄淑兰更像个母夜叉似的跳起来，狠狠地一掌把章老师打倒了。
其实，黄淑兰打章老师主要是因为在这学期语文教研组长的竞争中她又败下阵来，尽管她是校工会主席的妻子，背后又做过“工作“，但学校还是安排了章老师连任，于是她始终耿耿于怀，嫉贤妒能，寻机滋事，今天终于找到了机会以借题发泄了。
这次吵架之后，黄淑兰搬弄是非，就说章老师和李瑶光关系不正当，还到章老师家编出一些朦朦胧胧的故事。章老师老伴起初不信，架不住黄淑兰的一张八哥儿嘴，就半信半疑，和章老师战火连天，弄得满城风雨。结果，老伴得了精神分裂症。后来，领导出面，把事情弄得一清二楚，严厉地批评了黄淑兰，章老师没有因此忌恨黄淑兰，反而帮助她做了许多事。章老师就是这么个人，不求绯红，只求洁白。当初给他洗去“右派、“特务”罪名补发工资时，他一分钱也不要只一句话：“还我一个清白足矣。”
老伴的哭叫声，章老师毫无反映，还是“喃喃”不止。同事小周难过极了，紧紧地握住章老师的手：“章老师，你可不能走哇！师娘离不开你，大家也离不开你，我还想请你帮我改稿呀！”说到这儿，小周的脸上现出惊异的神色，接着高呼：“章老师，章老师！”章老师的两眼突然闪出一道光芒，手也伸向小周，小周一楞：“什么？”章老师吃力地说：“稿。”大家很奇怪，小周不知所措，章老师提高了声音：“改稿。”小周结结巴巴地说：“我，我……”章老师生气了，小周下意识地东捏西摸，还真从衣兜里掏出一张稿来，迟迟疑疑地给了章老师。章老师挣扎着像是要坐起来，小周和章红赶紧扶起。
章老师的嘴角在痛苦地抽搐着，他咬紧牙关，靠床坐着，在诗稿《黑土地的少女》上勾来改去，手还不停地颤抖着。那支笔似乎有千斤重，章老师用尽生命的最后力量握住它，紧紧地，紧紧地，谁也休想夺走它。章老师一个字一个字地修改，汗珠一颗一颗地滚下来。屋内的人都屏住了呼吸，所有的眼睛都盯住这惊天动地的一幕，所有的心都随着这催人泪下的壮举跳动！
诗稿终于改完了，章老师满身是汗无力地躺下了。“章老师，累了吧？”主管教学的副校长走上前来。章老师见是他，眼神怪怪的，嘴里又“喃喃”起来。副校长很尴尬，他低下身把耳朵贴在章老师嘴边，脸上的神情特别难看。小周觉得很怪，问：“校长，他说什么？”副校长吱唔着：“没说什么。”说着，转过身去，大家也纳闷，章老师大了声音但口齿不清了，似乎有“钱”、“教”、“是”、“命”四字，谁也不知什么意思。年老的王老师咀嚼着着四个字，他的眼睛忽地一亮——
老王和章老师共事三十余年且交情笃深。他知道章老师从事教育工作多年，一直兢兢业业为国家培养人才。讲课透彻生动，富于创新，有口皆碑。可今年新学期开始（高三每年都在七月二十日开学），学校却没有给章老师安排课，让他管图书。大家都很奇怪，有人猜测可能是章老师年纪大，家庭负担重。可章老师是骨干教师，教学业绩突出，众所周知，虽说年龄稍大一点儿，但身体健康，精力充沛，完全胜任。况且他大半生都站在讲台上和学生在一起，一旦不让他讲课，就等于剥夺了他的一切。就在这时，又有小道消息传来，说章老师课讲得不好，学生不欢迎，影响了高考成绩，因此不用他讲课了。大家听了非常惊讶，这话终于让章老师听到了，犹如晴天霹雳，惊得他半晌说不出来话，他找到了主管教学的副校长（校长去省里学习），副校长满脸堆笑地解释道：“哎呀，老章，不要听信谣言嘛，让你管图书是照顾你年纪大嘛。图书室也很重要。至于你的课嘛，讲得好。”章老师百思不得其解。
一连几天，人们发现章老师似乎真的老了许多，话也少了，总是苦思冥想。后来，人们见他不是找老师，就是找领导，但学校始终没有给他排课。
八月，高考成绩发表了，章老师所教班级的成绩名列前茅。九月，地区各校教学成绩评比，章老师的成绩为全区之首。人们恍然大悟，可这时，章老师已经病倒了，终日精神恍惚，喃喃自语。
中午时分，在病房呆了一上午的人们还不肯离去，这时，门外传来急促的脚步声，有人高喊：“滕校长回来了！”章蓝拖着哭腔叫“爸——爸——滕校长来了！“滕校长冲到床前一看，眼泪直流下来：“半年不见，你怎么病成这个样子？老章，章老师，你醒醒啊！”章老师慢慢地睁开眼睛，见是校长，十分激动：“滕——校长，你啥时……”滕校长说：“接到电话，我就动身，刚到。”滕校长提高了声音：“章老师，你不要想得太多，我什么都知道了，有些事情我会处理好的，你是个优秀教师，我信得过你！”章老师老泪纵横，一下子握住滕校长的手，断断续续地说：“谢谢，校长，我什么也不要，有你……这句话……我心就亮了。我……只有一个请求，等……我病好了，还让我……”话还没有说完，便闭上了双眼，头也垂下来。滕校长直着嗓子喊：“老章！章老师——”
殡仪馆内，哀乐低鸣。滕校长致悼词：“章以涛老师从教三十余年。业务精通，恪尽职守。为人师表，德高望重。弥留之际，还在改稿。念念不忘上讲台。做到了春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。他不求名不为利，只为振兴中华教育事业培养人才，无私奉献，死而后已。我们要学习他的品质，他的精神……”
在这深沉的哀乐声中，“最后的评价”章老师听不到了，玻璃棺内，他穿着一身洁白的西服，加上那满头银丝和苍白的脸，显得那么洁白纯净，又是那么安详平和。人们在悲泣中不觉想起他常说的那句话：“不为绯红，只求洁白。”
洁白的雪花漫天飞舞，这是初冬的第一场雪，落在校园里，大地变得干净起来。
（2002年12月）
（106）诗三首
赠文友
——菩成子《光明之使》
（2012年9月3日星期一）
有缘相识，无缘相见。
互相支持，友情难断。
冰城见老邻居王文光
（2012年9月4日星期二）
三十年来邻居亲，一朝离别七度春。
骨瘦如柴身变小，精神矍铄笑语频。
纵论古今多才令，高歌数曲暖人心。
忠贞耿介品德好，公安线上有功勋。
赠文友
——渠杨《落凤崖的风》
（2012年9月4日星期二）
日日去拜访，时时盼君来。
相识，友谊花盛开。
（107）元宵佳节的夜晚
正月十五的晚上，月光如水，家家都挂起了大红灯笼，这皎洁的月光和鲜红的灯笼把夜晚烘托得格外美丽。家家都在欢度元宵佳节，做些好吃的。我也没去上街买什么，本来就应该做它个七碟八碗，喝它个一醉方休。结果只让老伴做四样小菜，一边吃一边和老伴唠嗑，倒也说得过去。我们家是典型的空巢家庭，但我们都能想得开。
吃过饭后，我们看电视，这时恰是电视播放的黄金时间，但觉得没有什么意思，早早地躺下了。大概是十点多钟吧，电话铃突然响了。我想，都这么晚了，是谁来电呢？老伴忽地爬起来，一下子抓起话筒，粗声粗气地说：“喂，谁呀？”从老伴的声调里可以断定不高兴来电人搅了他的好梦，我觉得老伴真好笑。突然，老伴的声调高昂起来还满带着喜悦：“哇，宝宝！”呀，原来是小孙女来电！我一骨碌爬起来，上去抢话筒，可惜的是老伴攥得死死的，我只好把耳朵贴在老伴的脑袋旁边，费力地听小孙女说什么，但是听不清。
终于，老伴把话筒给了我，我激动得不知说什么好了，只是喊：“喂喂，孙女孙女！”小孙女说：“奶奶，过节好！”我高兴地说：“，好好好，你也好哇！”小孙女又说：“奶奶，你吃元宵了吗？”我回答说：“没吃啊，你吃了吗？”下孙女说：“奶奶，我也没吃元宵，我吃饼干了，可好吃了！”我听小孙女的语调里充满了稚嫩的韵味，我觉得特别舒服。我的小宝贝又说话了：“奶奶，妈妈给我买苹果了，我可喜欢了！”那幽幽的稚嫩的韵味又一次地醉倒了我。
在这美丽的元宵节的夜晚，我和远隔千山万水的小孙女切切私语，共度元宵佳节，这是很幸福的事，这一个晚上该是多么有意思啊！
人哪，最有意思，尤其是到了晚年时，特别注重儿女亲情。更何况是空巢之家。在我们中华民族，这个文明古老的礼仪之邦，最伟大的传统就是对儿女子孙的无私奉献。用尽自己的全部心血和力量，去为儿女谋求幸福，平时舍不得吃舍不得穿，尽量使儿女不屈。即使儿女们不能如己一样地回报，也无怨无悔，坚贞不渝，这就是儿女们的幸运，这就是老一代的悲剧。
如今，儿孙们远离了我，我对他们是日思夜想，渴望着和他们早日团圆。但愿老天爷早早地赐予我们团圆之时，享受那天伦之乐！
（2003年3月）
（108）烧毁的新衣
二十年前的冬天
你酒醉了
烧毁了我的新衣
疯狂地
将它撕成片片
我的新衣
是妹妹的馈赠
儿子给它配上头巾
时髦高雅雍容华美
穿上新衣
带上丝巾
我年轻
我美丽
然而
你把它毁成残花败柳
丢在箱底
酒醒了
你给我买件新衣
我心伤悲
这不是爱的丝缕
而是赔偿的足迹
如今
你我和气
没有爱的真挚
成了片片的人造毛缕
重组成衣
黯然失色
不再华丽
妹妹病逝
儿子震亡
新衣的华美
铭刻在我的心里
妹妹的深情厚谊
儿子的孝顺恭敬
慰藉着我的彷徨凄凉
（2012年9月26日星期三）
（109）跋
——为语文组校本课教材而作
乘教改之东风，应校长之号令，聚全组之丹心，挥个人之才智，汇此一校本教材。
本教材对诗歌、小说、戏剧、散文四体裁的鉴赏，皆有纵论。内容之深刻，方法之精妙，典例之恰切，文字之隽永，实属罕见。
莘莘学子，在文学鉴赏方面，实如饥似渴，彷徨困惑，若将此校本授之，其必如获至宝，顿开茅塞。
本教材均由青年教师撰稿，他们朝气蓬勃，才华横溢，敬业爱生，无私奉献。若非如此，本教材何以成就？
清原一中，是明天的太阳，前途广阔，且有七彩光环托起，必将更加壮丽辉煌！
（2003年4月）
（110）古诗六首
决裂
媳妇挑唆心已黑，血缘渊源竟成灰。
祖宗破口高声骂，信口雌黄贬春晖。
扬言断绝通讯路，阴间阳世不相随。
心如刀绞肝肠断，丧子失孙泪花飞！
感怀来佳城与孙女联络三年
子亡年后来佳城，幸喜祖孙相闻声。
千言万语道珍重，隔山隔水总传情。
去岁上京曾团聚，欢天喜地乐无穷。
翻脸无情成追忆，三更入梦不相逢！
悲子孙不孝
血浓于水是本根，渊源相通理应亲。
媳妇辖制儿不孝，孙女挑唆骂祖身。
儿遇天灾遭惨死，孙断关系了却根。
不孝子孙偏偏有，长使老辈伤透心！
叹命运多舛
少小家贫难以活，父母分崩磨难多。
长成误嫁薄幸鬼，岁月煎熬苦折磨。
媳悖子殁孙决裂，弟妹突病见阎罗。
漫漫人生命多舛，岁月沧桑等闲过。
人间最惨为何
人间最惨是为何，莫道生离与死别。
死别逝者长已矣，生离寸心不相隔。
骨肉相残最为惨，亲生仇恨相决绝。
人生祸福实难测，命运多舛若奈何！
孙女改姓
媳妇来电传信息，孙女改阎不姓徐。
遭遇地震儿命断，篡改他姓孙绝渠。
心肠乖戾常唆使，天性单纯终为愚。
肝肠寸断命多舛，直面人生莫唏嘘！
（111）古董的时尚
“我的语文老师五十多岁了，可以说是我们学校的古董了。她最突出的特征是戴着一副大大的眼镜，这眼镜都占了脸的三分之一，似乎表明她很有学问。她穿的衣服很特别：要么穿旗袍，很古典；要么穿时装，挺酷。虽然她戴着大大的眼镜给人以死板严厉的感觉，但事实上却截然相反：古董并不陈旧，而在教学上充满了时尚气息，顺应了时代的潮流，站在了现代化教学的前头，可谓‘时尚的古董’。”
这段话是刘畅畅（108班学生）在《她给我的第一印象?时尚的古董》中的开场白。我虽承受不起她的高评价，但她称我为“时尚的古董”，我觉得很有意思，也略同她末尾的评价，我的确是迎着时代的新气息来教学的。
既然冠我一个“时尚的古董”的头衔，就要名副其实。那么，古董的时尚是什么，又是怎么实施的呢？
更新理念统帅教学
崭新的二十一世纪教育的主旋律是创新教育。在这个主旋律下，教学诸多方面也应随之变化。这首先要求我们更新理念，用新的教育教学思想来统帅才能应合时代的主旋律。我的思想非常开放，对新的意识接受能力也非常强，世纪既然变了，我的理念也立刻跟上。
具体实践呈现新意
教学理念转变之后，教学实践焕然一新。主要辐射在“七彩光环”上。
光环（一）备课新
课程改革了，教材更新了，我们必须适应它。
新教材的篇目变化极大，我感到很生疏。只有钻研它，别无选择。我反复读每一篇文章，直到纯熟为止。然后，收集资料，通读所有资料，每种资料的内容都掌握在胸，用自己的**电脑对所有资料进行信息透析、筛选、归纳。集中它们的精华，再加上自己的见解，最后把它们水**融，设计加工成教学蓝图，写入教案中。在这个过程中，指导思想并不是原来的自己讲授或设疑内容和形式为原则的，真正以学生为主体，以教师为主导，发挥学生主观能动性，教师为首席的原则，在此种情况下，教学蓝图的每一项都是全新的，与过去的截然不同。况且，教案的构建随之而全新，不再用成本型，而是改用单页型的“活页教案”，这是我本人设计的，它以一张八开纸为单位，教案上的项目齐全并有所突破。它使用方便，增删补修，查找收藏，皆可行之。完全起到“教案是课前的设计图，教案是课中的备忘录，教案是课后的资料库”的作用。
光环（二）预习新
预习是学习新课的一个很重要的环节，它很能培养学生的各种能力。这种方法我已经使用了多年，收效很大。现在，我把它进行了装新，让这道光环发出更加灿烂的光辉。原来的预习，只是让学生读读课文，初步了解一下内容。后来，又有所改进，提出几个问题让学生围绕这几个问题去读文。而现在，有些内容，比如字词吧，让学生查词典的办法自己学会，又做了某些提示并传授方法，让学生学习文章的一系列知识，即从内容思想、艺术形式到评价欣赏，全部自行解决，再结合自己的看法，写成论文的形式在课堂上使用。这样做的效果是非常好的，课堂上就可以直接进入高层次学习，既节省时间又提高了效率。
光环（三）课堂新
教学的主要阵地是课堂，教师必须充分地重视并完美利用。
创设氛围更新教法
改变了授课方式，由一言堂→设疑启发→师生研讨。这些年来，一言堂不存在了，启发式又不彻底（教师发问）。《新世纪中小学教学改革趋势》一文中，强调了课改创新问题时，提出突出学生的主体地位，增加了学生的自主活动，将成为教学的总特征。怎样才能真正做到让学生在课堂上积极参与并发挥主观性呢？我向学生做了动员，鼓励他们要有自信心并保证不贬损他们。学生们很受感动，纷纷表示积极配合老师，主动学习。
每篇课文按四大步骤进行：预习→课堂→训练→复习。首步预习就是一个很好的行为，课堂上师生共同研究，把以前教师承包的全部内容分给学生一部分，自己不能独霸讲台，让学生和我共登讲台，方式不单一，有时师生共站讲台上，有时我下讲台，让学生一个一个地上台或在课桌旁讲述。譬如，《季氏将伐颛臾》，让全班学生像老师一样备课，发给他们活页教案，并在教案上写上“我也当回老师”几个字。然后，毛遂自荐和推荐选拔出四个学生来承担授课任务（107班王英杰、马丽丽，108班常艳、**南），他们讲得很不错，学生们也很捧场合作。当然，我也辅导了他们。这也属于全员参与，有了整体性。新型教学说老师是平等的首席，我的步子已超越了这个概念。有时，我让学生提出课文的学习目标，他们做得也很好，甚至重点、难点都找的很好。老师的作用呢，就是指导、修正、拔高、总结、评价这一类工作。学生的主动性得到了发挥，他们的智力得到了开发，他们的能力得到了培养，同时也做到了教学原则中的主体参与的全员性、全面性、全程性。
对学生还要分层指导，要体现个性差异，教师不要泯灭个性的火花。个性往往体现了创造性，个人看法本身就是一种独特的不同于他人的思维所得。对每个学生的见解，无论正确与否，我从不贬损而常让学生掌声鼓励。一个属于社会科学范畴的语文学科，绝不能像自然科学那样发明创造，但学生能有个性的见解，难能可贵，这也可以算做是创造能力的显现，也就是一种创新精神吧。而这种创新精神的诞生，是必在教师营造一种创新氛围中才能得以显现。我在教学中尤其是在课堂上，十分注意创设这种情境，给学生一个生动活泼而有自主的思维空间和显示个性的空间，我不情愿他们成为被动者，在课堂上，我很少提名道姓地让学生回答问题，总是提倡、鼓动，实施主动地自由地发言。所以，我的课堂是活跃的、轻松的、快乐的，这是我几十年教学的一贯主张，让四十五分钟的课堂在愉悦中度过，并得到美的享受。本来嘛，学习应该是一种乐趣，不要像苦行憎一样枯燥无味。上课时，只要是不违犯纪律，学生们可以说，可以喊，我从不训斥和压制。这种氛围的设置，尤其是“轻松”一条，还有技巧，学生们学语文不感到难和累，这与教师的教学语言艺术有相当大的关系。我十分注意这一点。刘畅畅的文章说：“幽默是很时髦的，因幽默的语言使人乐于接受，印象极深……语文老师的课堂既讲了知识又幽默风趣，使我们对知识的记忆在几年之内以至一辈子都不会忘记，也使教室里充满了快活的气氛。”由此可见，教师的课堂教学语言艺术是多重要，概括地说，教学语言要准确精炼，幽默风趣。
另外一种技巧就是教知识的问题了，就是传授知识的同时教学方法及规律。讲到难点时，要化繁为简，化难为易，用些比喻、类比及生活中的常识，电视中的相应知识及情节，这样讲，难就排除了，解决问题时要抓到点儿上，一语中的就会迎刃而解。
其实，无论是学习还是创新，“兴趣是第一任老师”，没有兴趣很难办成事情和成就学业。为了这一点，教师要不断地变幻手法，改变方式，总有点新鲜味道，能引起学生的兴趣，有利于学习，比如，讲授《鸿门宴》这篇文章，就由学生自愿扮演楚汉双方人物读译课文，学生们争着扮演角色，而且表演得活灵活现，效果甚佳。
另外，利用小组讨论这种方式也很有效，前后桌几个人一个小组，推出代言人，在全班进行争论，结果搞得热火朝天。有的问题，用了抢答法，进行评比。有时还可以写文章的形式让学生写出对本教材的理解和认识。
不管学什么文章，都从德育、智育和能力入手，综合完成素质教育。有人说，创新教育是素质教育的高层次，素质教育是创新教育的突破口，此话不管它是否正确，但可以肯定，素质教育和创新教育关系极为密切。
上述所叙的一切，尽管不是我的课堂的全部，但却可以说这些已经显示了素质教育和创新教育的本质特征的伟大意义。况且，创新教育在中国十分必要，中国的创造型人才十分缺乏，而创新具体体现在思想上的突破和超越，行为上的发现与发明，总而言之，营造平等活跃的氛围，就是进而营造创新氛围，就是合乎当代教育的主旋律了。
光环（四）作业新
作业也来个新式，废除用本做的形式，改用单张纸来做。纸的大小不一，大至8开，小到15公分。题型各类俱全，题量可多可少，内容也和过去不一样，和新的教学内容相配套。上面的项目很多，像什么时间、类型、得分等。上面可写批语、分数，对做、批、改、评都很方便。作文也废本用纸，8开，印上方格和字数符号，不再由教师独批，通过小组、大组、全班逐级选出佳作，由作者诵读或师生朗读，作者介绍创作经过，效果显著。学生感兴趣，用红笔修改和写评语，提建议。学生分析较透，见解正确，建议合理。这也是一种发现与发明，同样可提高素质和创新能力。
光环（五）教具新
教学过程中使用教具是很有作用的，而且不可以忽视。以前的教具都很简单和低级，现在，科技提高很快，有了电脑，可以利用它做多媒体课件，这档次又高模样又好看，给学生的直观性更强，对老师的教和学生的学辅助性更大，审美的享受会更多。既然如此，我们何乐而不为呢？但是有个实际问题，电脑的较普遍使用，还是比较晚的，所以刚开始不会用的人很多，尤其是老年教师，学习上还是有一定困难的，但是不会用电脑，你也就不会制作课件，总不能回回去求别人做吧。怎么办，只有学，甘当小学生，我就天天地学习电脑技术，简直到了如饥似渴，废寝忘食的地步，我充分利用这个先进的科技手段，根据课文的具体内容，制作相适应的课件，效果是相当好。
光环（六）活动新
语文学科，要求的是见多识广，多读多练。只是在课堂上和教材里远远不够的，因此，我鼓动学生突破时空的界限，搞些课外活动，开拓视野，培养能力，增长才干。以前也没少搞活动，但是现在的课外活动可要新颖别致了。晨读时间由学生一个一个地讲故事，用小黑板写诗词背诵，开辩论会，成立文学社团，学习音乐美术，古典名作研究探讨，到社会民间考察，搞科技小发明……总之，活动多而新，学生们非常喜欢，积极参与活动，提高很大。
光环（七）关系新
创新教育特点中有一项是师生关系的民主化。尊重学生的首创精神，教师不能当法官，要成为学生的知心朋友，“亲其道近其身”。教师既然是平等的首席，这种师生关系应是在民主和互相尊重的基础上建立一种新型的师生关系，这种关系是平等融洽的，无论课上还是课下，我都是这样实践的，结果，只一个月，我和105班学生很有缘分。我不教他们分别之际，他们联名写了一封感谢信：“太阳无语是一种光辉，高山无语是一种巍峨。您纯洁的帮助和谆谆教导为我们擎起一片湛蓝的天空，谢谢，我们用最质朴的语言感谢您。人们都说‘追求如大海行船，受灯塔的指引，才能顺利地抵达目的地’，不至于被海市蜃楼所迷惑，无论路多么遥远，我们都不会惧怕，因为有您为我们指引航向。我们对您的感谢，是用语言无法表达出来的。老师，感谢您，这一个来月对我们的教导、关心、帮助，我们由衷地感谢您——可敬可爱可亲的好老师！”这一段真诚的话语，使我好感动。我并不是取溢扬之词来为自己歌功颂德，而是从中窥见学生对我的一片挚爱，我也自愧弗如。但可证明我与学生的关系平等融洽，纯系新型。我的迎着晨曦朝阳，冒着严寒风雪，付出的热忱和心血而终于擎起一片蓝天。
烈士暮年壮心不已
我不能否认我是一中的古董，确实是黄昏夕阳，但我没有中止追求，我虽然在教学上是追求时尚也付于实践，但远远不够。时代在不断地进步，科技在不断地发展，新的东西不断地涌现，时尚的追求就没有止境，我将永远不断地追求下去！
附：刘畅畅原文
时尚的古董（2002年9月27日）
（108班）刘畅畅
我的语文老师五十多岁了，可以说是我们学校的古董了。而她最明显的特征就是带着一副大大的眼镜，几乎占了面部的三分之一，这副大大的眼镜意味着她有着渊博的知识。
她穿的衣服也很特别：要么穿旗袍，很古典；要么穿时装，挺酷。虽然她那副大大的眼镜也给人以死板严厉的感觉，但事实上截然相反，古董并不陈旧，而在教学上充满了时尚气息，顺应了时代的潮流，站在了现代化教学的前列，可谓是“时尚的古董”。
如今，幽默是很时髦的。因为幽默的语言使人乐于接受，给人的印象也极深，况且所学的东西也不必花大的力气。在以往的语文教学中，尤其是封建社会里，学习语文就是死记硬背，像鲁迅先生在里所受的私塾教育那样枯燥无味，而且学起来又难又累。我的语文老师的课堂并不这样。她既讲出了知识又幽默风趣，使我们对知识的学习既轻松又愉快，而且对知识的记忆在几年之内以至于一辈子都不会忘记，更使教室里充满了快活的空气。即使是过去对语文课毫无兴趣的同学也产生了浓厚的兴趣。
记得前几天，有个同学自读课文时趴在桌子上睡着了，语文老师发现了，并没有将其立刻叫醒或是批评，而是幽默地对我们说：“有个同学对课文感情极深，都和文字接吻了，连眼皮都贴上了！”听到这既时髦又幽默得不得了的话，同学们哄堂大笑，笑声将那个同学震醒了，而且像敲了警钟一样震撼了他的灵魂，那个同学在课堂上再也没有睡过觉，其他同学也受到了教育。
语文老师说话时总是用些成语啦、名言警句啦、诗词啦，并且都是以幽默的形式体现出来，并不像那些偏执的书呆子，只知满口滔滔不绝的子曰书云一类的陈词滥调。偶尔，语文老师也说之乎者也的，但与书呆子们截然不同，她用得恰到好处而且满有风趣，我们愿意接受，这还成为我们增长文学知识的途径和运用语言的楷模。
为什么她会使语文课堂如此活跃呢？因为她是新时代的教师，与旧时代的私塾先生迥然不同，更因为她的自身思想意识能够紧紧跟上时代的旋律，并且她还有浓厚的创新精神。创新正是新世纪教育的主旋律，它对培养高素质人才有相当重要的作用。
语文老师这个古董的确很时尚。
（2003年4月）
（112）遗憾
一圈一圈的年轮
烙下了一道伤疤——
没有爱我的人
也没有我爱的人
几十年的日子
眼神总是冷若冰霜
虽是同床却做着各自的梦
战事频频发生
你不爱我
我不爱你
满满的柔情蜜意
淤积在心里
浓浓的渴望
束之高阁
晚年了
一团和气
没有爱的真谛
只有相互依赖的慰藉
一切不再可能
一切不再梦想
得不到的就不必强求
而那幅憧憬
只好挂在心底
（2012年10月4日）