(113)校本课教材方案
校本课教材目录
第一章政治理论。。。。。。。。。。。。。。。房保昂
第二章教育理论。。。。。。。。。。。。。。。孙少先
第三章动员报告。。。。。。。。。。。。。。。崔明君
第四章课外活动理论。。。。。。。。。。。。。常虹
第五章校文艺史?前三十五年。。。。。。。。。。常虹
第六章校文艺史?沃野文学社。。。。。。。。。。常虹
第七章校文艺史?绿叶文学社。。。。。。张千帆李迎杰
第八章社会调查常识。。。。。。。。。。。。。常虹
第九章技艺常识?文章。。。。。。。。。房保昂张千帆
第十章技艺常识?诗歌。。。。。。。。。鲁荒李迎杰
第十一章技艺常识?美术。。。。。。。。。黄凤霞侯小静
第十二章技艺常识?音乐。。。。。。。。。李翠华冷晓叶
第十三章技艺常识?采访。。。。。。。。。刘继华苏云艳
第十四章技艺常识?编辑。。。。。。。。。王印昌张晓力
第十五章德育教育。。。。。。。。。。。。。。。常虹
第十六章论文撰写常识。。。。。。。。。。。。。常虹
第十七章总结报告。。。。。。。。。。。。。。。常虹
校本课内容简介
（一）校本课结构：
1教育理论2课改理论3课外活动理论
4课外活动史实资料5社会调查活动6课堂传授
7课外活动实践8课外活动机制9课外活动阵地
（二）校本课主体：
1课本材料2实践活动
（三）校本课实施的时间：
2003年8月20日——2004年7月10日
（四）校本课实施对象：
一中107——108班学生
（五）校本课实施程序：
1思想教育2理论指导3组织构建4校史回顾
5社会调查6知识传导7实践操作8总结评价
9测试考核10评选奖励11撰写论文
（六）方案实施：
1思想教育：（特邀）一中校长房保昂
1江总书记《在全国教育工作会议上的讲话》
2李岚青《在全国教育工作会议上的报告》
3《全日制普通高中课程计划》
2教育理论：（特邀）一中教学校长孙少先
3校本课活动动员报告：（特邀）一中教导主任崔明君
4校本课活动动组织构建：
1领导兼顾问：房保昂孙少先崔明君
2校本课活动动整体主持人：常虹
3参加人员：107——108班，吸收其他班级学生参加
4成立课外活动团体
5课外活动团体构建：
a总负责人：常艳张坤
b下设课外活动小组：
活动组名称
活动组负责人
诗文写作组
武金花
美术绘画组
李广南
书写文字组
隋鑫
编辑汇集组
初志强
资料收藏组
黄小敏
采访报导组
王英杰
5课外活动理论指导教师：常虹
6一中课外活动史回顾：常虹张千帆李迎杰
1（1956年——1989年）文艺史
包括：话剧歌舞（《智取威虎山》、《年轻的一代》等，诗文歌赋，相声小品，绘画雕刻等。）
2（1990年——1995年沃野文学社
包括：成立背景、组织机构、内容形式、成就影响等。
3（1996年——2003年）绿叶文学社
包括：同沃野文学社
7社会调查：倡导和组织学生走向社会，调查了解社会各种情况以及本校本文学社团的社会效果，倾听广大人民群众的呼声，开拓视野，陶冶情操，增长才干。
8知识传导：这是实践活动的先导。通过回顾拉哈一中的文艺史来印证第二课堂的意义和作用，学生们在思想上和感情上接受了第二课堂，随之就能更热心地参与课外活动，传导的知识有：
1诗文：（特邀）房保昂鲁荒张千帆李迎杰
2书法：（特邀）崔明君吴玉林
3绘画：（特邀）黄凤霞侯小静
4编辑：（特邀）刘继华苏云艳
5采访：（特邀）王印昌张晓力
6音乐：（特邀）李翠华冷晓叶
9实践操作：
1创作作品：（团内团外均可参加）
2评选佳作：（展出和向上推荐）
10德育教育：课外活动不只是传导知识搞活动，还要对学生进行德育教育，教育学生提高思想觉悟，修养品德，成为现代化接班人。
11开展交流活动：各组或个人之间互相交流思想及作品，互通有无，取长补短，共同提高。
12总结评价：
1以一个月为单元，进行一次小型总结。个人和小组结，全体在此总结的基础上进行总结。
2整体在整个程序结束时总结
13奖励优秀：由各小组选出优秀者推荐到整体，全体成员进行民主选举，选出最佳者进行奖励，以资鼓励全体成员，推动教学及人才的培养。
14撰写论文：
1个人回忆整个活动过程，写出论文。
2指导教师总结整个校本课活动，写出论文。
后记
本教材仓促成编，未能如愿。
校本教材，顾名思义，以校为本，即有乡土特色，并以此为轴心，其他环此运行。学校之使命，以传道授业为本，以育人成才为的，其主要阵地为课堂，但唯其还不足，必以第二课堂为辅。其途径可冲出课堂，走上社会，面向五湖四海，涉足万水千山，只怕经济不雄厚，时间不充馀。
回顾本校自一九五六年创建以来，至今已有四十七年历史。第二课堂活动的史实，内容丰富，形式多样，成就辉煌，堪可借鉴，恰是未来的先导和楷模，更何况当今乃是教改和课改的鼎盛时期，本校校长意识卓越之超前，作风雷厉之风行，下达编写校本教材的号令，编者欣然从命。蓦然悟到何不以本校（乡土）的几十年文艺史为地基，筑起校本教材的大厦！边思索边构建，校本教材蓝图勾勒成功。
在构建编写蓝图的过程中，思路几经辗转更新，内容愈见丰富多彩，范围愈见拓展宏大，人员愈见涉猎广泛，遂成此校本教材的蓝图。
校本教材的主线是授艺和实践，并以政治为统帅，以德育美育为灵魂。
第二课堂与第一课堂紧紧相依，犹如苦苦相恋的**，并肩携手，共同哺育莘莘学子，使之成为国家的栋梁。
增删修补校本教材，为份内之事，本编者诚听各位意见，不惜笔墨使校本教材臻于完善。
编者
2003年4月20日
（114）我不能答应你
你的心
是那样的真
你的话
是那样的甜
你的追求
是那样的执着
你的爱意
是那样的浓烈
可是我
还是不能答应你
你不忌讳我比你大了许多
你也不嫌弃我衰老的容颜
你更不在意我有老公
你承诺不骚扰我平静的生活
可是我
还是不能答应你
我已经老了
走过了几十年的沧桑
不曾有过爱的历程
也没有尝过男欢女爱的硕果
我渴求着被爱
也执念着去爱
老天没有眷顾我
一切还都是空白
可是我
还是不能答应你
你好悲伤好失落
你笑我保守不开化
婚外**要错过
还要失去很多很多
我也深深地懂得
拒绝了你
爱情永远是美丽的传说
可是我
还是不能答应你
因为
我是道德的女儿
即使是世上的人都背叛了
红杏出墙
越线**
我也只能是
涛声依旧
矢志不渝
（2012年10月10日星期三）
（115）创新课方案?我也当回老师
（一）创新课意图：学生登讲台
（二）创新课题目：我也当回老师
（三）创新课试验班级：107——108
（四）创新课实施时间：2003年5月10日——11日
（五）创新课授课地点：一中四楼电教室
（六）创新课辅助手段：多媒体
（七）创新课主管领导：房保昂孙少先崔明君
（八）创新课组织兼指导：常虹
（九）创新课结构：1理论统帅2机制构建3技术指导
4蓝图设计5科件制作6登台表演
7总结评价8资料汇集9撰写论文
10弘扬推广
（十）创新课使用的课文：《黄鹂》（语文?高一册）
（十一）创新课实施的具体步骤：
1、由组织及指导教师向试验班进行新世纪教改、课改教育：传达国家领导人及教育部门有关人士的讲话，使学生认清新世纪教育的形势和要求，提高认识，解放思想，积极参与，提高素质，培育创新能力。
2、宣传鼓动：鼓励学生改变学习理念，变被动为主动，走上讲台，当回老师。
3、技术指导：
1指导学生像老师一样钻研教材，了解内容，掌握知识。
2指导学生像老师一样备课，设计教案草图。
3指导学生像老师一样讲课（步骤、方法、用语等）
4、修改教案草图：
把学生的教案草稿收上来，指导教师批阅提出意见，指导学生修改。
5、发放“活页教案”：（8开，每人两张）
指导学生填写各项内容，完成教案蓝图的全部工程。
6、确定上台讲课人员：
1讲课人数：每班2名（一男一女）
2确定方式：毛遂自荐、众人推荐、择优选用
7、确定每人讲课范围：
男生：起始——分析女生：评价——习题
8、个别辅导讲课人员：
指导他们修改完善自己的教案、课堂教学艺术有关内容。
9、鼓动指导全体学生如何配合登台讲课人员：
10、有关人员制作科件：
11、四位学生登台讲课：（主管领导、指导教师听课）
12、教师出题检验：
13、总结评价：
1内容：a、学生的态度及表现b、备课及教案情况
c、登台讲课者的情况d、学生们配合状况
e、知识与能力的情况
14、座谈体会及写论文：
15、向领导汇报并征求意见：
16、撰写教学论文：
由指导教师写，总结这次创新课的经验教训，以便继续探索创新之路。
17、汇集各种资料：
18、弘扬推广：
（十二）、备注说明“
1、本创新课宗旨是改变教师的旧教法、学生的旧学法。
2、本创新课是转变教与学的理念，解放思想，打破框框，大胆尝试。
3、本创新课试图发动学生，彻底从被动变主动，积极参与学习。
4、本创新课让学生经历了教师授课的全过程，从而体会教师的辛苦，更加尊师重道。
5、本创新课通过完整的教学程序，试图提高学生的读、说、听、写的各种能力。
6、本创新课选用《黄鹂》做为本创新课试验蓝本很适当，它是一篇优美的托物言志的散文，能引起学生浓厚兴趣，发挥他们的极致。
7、本创新课配上适当的科件图片，画面优美，声乐动听，给人以美的享受，增强了课堂效果。
本创新课的题目和整个教学过程，可使学生感悟到当老师的乐趣，会让学生积极主动地参与本次活动。
（2003年4月）
（116）我梦见了你
我梦见了你
爸爸
你给了儿女生命
又把儿女抚养成人
造就之德
养育之恩
永远铭刻在儿女的心里
你心性愚钝怪癖
听信谗言
宠信前妻所生的一双儿女
和他们一起打骂虐待妈妈
也不知过了多少年
你和妈妈的关系好转
家里有了和谐的氛围
你和妈妈有了说笑的空间
退休后
你又听信宠女的谗言
和妈妈战火连天
妈妈绝望了
决然地和你分居
又破碎了
你到了宠儿的家里
内衣内裤
长满虱子和虮子
宠儿用六六六粉擦抹你的全身
皮屑虮子六六六粉
白花花一片
不知道你是怎样忍受那种痛苦
直到生命的终止
你也没有觉醒半点儿
带着你的糊涂观念
一起埋进了坟墓
留在人世间的
只有永久的遗憾
我梦见了你
妈妈
你是一个黄花女儿
却被小叔叔
当成了获利的工具
嫁给一个死了老婆
又有一双儿女的无情男人
你受尽了欺凌
历经磨难
挣扎在生死线上
沉重的生活负荷
你扛在瘦弱的肩膀上
你吃苦耐劳
却得不到一点儿体贴和温暖
你的希望
就在儿女身上
你疼爱儿女
再苦再累再难也心甘情愿
你心地善良
大度宽容
虐待过你的前妻儿子
重病要死了
瘫痪在床
他的老婆弃之而去
你却把他接回家
端屎端尿
做吃做喝
你美丽端庄
却积劳成疾
肺心病折磨着你
日夜咳嗽
气喘嘘嘘
大汗淋漓
生命的最后时刻
你念念不忘儿女和孙孙
企盼着团团圆圆
你去世三十多年
依旧活在儿女心间
我梦见了你
霞妹
你心灵手巧
吃苦耐劳
上山下乡的时候
你坐在没有房门
梁上结满了冰流子的屋子里编筐窝篓
冻得你浑身发抖
成家了
唯一的家产就是幼小的儿子
你和丈夫用两只手
垒了一个又一个泥屋
一穷二白的家有了转机
二十年的居委会主任工作
你认真负责
兢兢业业
从不马虎
大年除夕的早晨
你因公殉职
上级不认可
连个追悼会都没有给你开
你死的悲哀
但不凄凉
有亲人来祭奠
你生前
为家人亲属日夜操劳
排忧解难
年节了或是闲暇的日子
你就把亲人聚在家里
吃喝玩乐
你虽然离去
但是
你的高风亮节
永远会发扬光大
我梦见了你
华弟
你是那么聪明睿智
又是那么能说会道
出口成章
落笔成文
你无论是在岗上还是下岗打工
你都是当领导
才华出众
业绩辉煌
你待人如春天般的温暖
和谁都是亲如一家
你勤劳会做
到哪里都是操劳在先
你节俭每一个铜板
从不给自己买啥
你为儿子成家立业
奋斗拼搏
你买了丰盛的物品
准备和亲人们快快乐乐地过个年
谁料想
你突然发病
不幸离去
你留下的空白
无法填充
我梦见了你
铁儿
从小
你就活泼好动
招人喜欢
小小年纪
你就敢闯敢干
独当一面
长大了
你睿智机敏
能言善辩
你冲破命运的桎梏
毅然地走出铁饭碗
你努力拼搏
事业如日中天
你却遭遇汶川地震
埋在山间
你短暂的生命三十五年
无愧无悔
你用生命谱写了孝顺的至高点
你是父母的独生子女
你的离去
父母成了空巢老年
只好把你的最后小照
放在书架之上
天天看看
就好像你在身边
（2012年10月11日星期四）
（117）语文研究课题方案
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《红楼梦》诗词探讨
指导思想：以邓老同志的教育和全国教育会议精神为指南，全面实施教育方针，实行教改、课改，培养学生勇于探索、努力钻研的精神。
行动原则：1遵循吸取精华、去其糟粕、兼收并蓄、古为今用、洋为中用的原则。
2遵循以学生为主体、以教师为主导的原则。
研究主旨：1创设美好的情境，诱发学生的探究兴趣，发挥他们的能力极致。
2通过对《红楼梦》诗词的思想性、艺术性的探讨研究，继承古代优秀文化遗产，提高学生的欣赏能力、写作能力等诸多能力，陶冶他们的情操，使之成为合格的现代化建设接班人。
组织构建：1领导及顾问：房保昂孙少先崔明君
2组织兼指导：常虹
3课题研究者：107、108班
4基层组织：每班八个小组，每组八人，每组设组长一人。
（107）组长：王英杰柳培敏樊孝云黄小敏
马春宝赵孟周峰张坤
（108）组长：常艳隋鑫王威陈建
武金花鲁小威初志强陆迎霞
5理论辅导：（特邀）房保昂孙少先崔明君
6业务辅导：（特邀）房保昂张千帆李迎杰
7科件制作：（特邀）高洪波侯小静马腾飞
8资料收藏：殷波张坤常艳
参考资料：1《红楼梦》原著
2《〈红楼梦〉诗词选注》
3《关于〈红楼梦〉研究问题的信》（**）
4《拿来主义》（鲁迅）
实施地点：一中（电教室、教室107——108、广场）
实施时间：2003年4月——6月（每周三7、8节集中）
研究结构：1学习《红楼梦》原著
2书写《红楼梦》诗词，整理成册印发。
3制作《红楼梦》课件
4学习辅导《红楼梦》诗词
5探讨《红楼梦》诗词的思想性和艺术性
6集会交流
7总结评价
8评选奖励
9汇报请示
10汇集收藏
实施分期：1准备阶段
2实施阶段
3汇报阶段
4评价阶段
5撰写阶段
6拓展阶段
探讨蓝图：（一）准备阶段
1提出研究的课题：（宣传鼓动）
2学习教育理论：
1**、邓老、江总书记关于教育方面的论述
2关于教改、课改方面的论述
3确定课题研究的具体范围：
4组织构建：
5准备物质资料：
（二）实践阶段：
1学习材料，掌握标准：
1**《关于〈红楼梦〉问题的信》
2鲁迅《拿来主义》
3有关教改、课改、创新等方面的理论
2学习《红楼梦》原著
1学生自学全书，整体把握内容。
2辅导《红楼梦》全书的思想及社会意义
3课件制作：
1《红楼梦》诗词文字图片
2《红楼梦》环境图片
3《红楼梦》人物图片
4《红楼梦》电视选段
5《红楼梦》电视剧歌曲选段
6《红楼梦》诗词诵读录音
4书写《红楼梦》诗词，绘制图或选图插入书中，印刷成册发放。
5学习《红楼梦》诗词
1课题研究成员（107、108）自学
2教师辅导（但不辅导思想和艺术）
3课题研究成员八个小组讨论（主要解决大意）
6探讨《红楼梦》诗词的思想性和艺术性
1将《红楼梦》诗词按一定标准分类：
a、概括全书主旨
b、重点女主人公的命运（金陵正副判词、《红楼梦》十二曲）
c、应景诗（大观园题咏）
d、个人感叹：a、林黛玉b、贾宝玉c、薛宝钗
d、贾探春e、史湘云f、其他人
2将四类诗按先后顺序进行探讨思想性和艺术性：
a、个人初探，写成材料。
b、小组讨论，各抒己见。
c、全班交流，选出代表
（三）汇报阶段：
1、汇报形式：集会交流
2、参加人数：课题研究成员（107、108），组织兼指导教师，邀请校领导、全校师生、校外人士。
3、汇报内容程序：（见附表）
4、大型探讨组织机构：
1大会主席：刘培敏（107班，女，团支书）
2大会主持：隋鑫（108班，男，班长）
樊孝云（107班，女，学生）
3大会评审人员：
1（特邀）校领导：房保昂孙少先崔明君
2（特邀）文学社：李迎杰
3（特邀）史地组：王晓峰
4（特邀）语文组：张千帆陈亚清张洪凤张晓力
梁云冬何金刚高洪波谷成杰
4组织兼指导教师：常虹
5本课题研究代表：（107）张坤赵孟
（108）常艳王威
4原则方针：古为今用，百花齐放，百家争鸣。
5设置情境：
1会场布置：
2用多媒体：课件图片、电视剧选段、音响设备。
1、评选优秀者数量：每一类别五人
（四）评价阶段：
1、师生共同梳理研究内容，对各类别的探讨形成初步的结论，并研究诗词在全书的作用。
2、聘请名人或权威人士讲述对《红楼梦》全书及诗词的评价。
3、师生共同讨论聘请者的观点，和校内的观点对比，提高认识，使自己的评价登上新的台阶。
4、最后集中，界定对《红楼梦》诗词的评价：
将各类诗词的评价进行梳理，选出优秀者在大会上交流，一分为二，取其精华，去其糟粕，最后界定研究探讨的结论。
（五）撰写阶段：
1、由指导教师指导课题研究成员整理自己在整个《红楼梦》诗词研究过程中的材料，重温旧梦。
2、由指导教师指导课题研究成员修改材料，形成有一定文学色彩的学习笔记，从而进一步提高评价鉴赏的能力和写作能力。
3、由指导教师指导课题研究成员写文章，谈论自己在语文研究课题《〈红楼梦〉诗词》探讨过程中的心得体会，总结经验教训，以便提高认识，促进研究性学习。
（六）拓展阶段：
1、评选优秀论文展出以示其重要意义。
2、以本次《红楼梦》诗词研究为引发点，进而扩展学生对《红楼梦》全书的研究。
3、将《红楼梦》全书反映的封建社会历史和当今社会主义现实对比，增强学生对新社会的深厚感情，以百倍的努力投身当今建设有中国特色的社会主义事业之中去。
4、制定下阶段的研究课题。
汇报请示：由组织兼指导教师和学生负责人向校领导汇报探讨全过程及有关情况并征求意见以获取帮助。
反思总结：研究课题的组织兼指导教师反思，总结本次研究性课题的经验教训便于今后工作。
资料收藏：将有关的参考资料、伟人名篇、课件图片、文字资料等收藏汇编，贮存资料库。
（七）反思阶段：
组织兼指导者总结
《红楼梦》诗词探讨程序表
序号
程序
内容
时间
准备阶段
1精神准备（学习鼓动）
4月2日
2物质准备（找资料、印诗词）
4月3—8日
实施阶段
1学习材料
4月9日
2学习《红楼梦》原著及诗词
4月10—30日
3课件制作
4月11—30日
4探讨《红楼梦》诗词
5月1日—31日
汇报阶段
1概括全书主旨
6月4日
2重点女主人公的命运
6月6日
3应景诗
6月11日
4个人诗词
6月13日
5《红楼梦》诗词在全书的作用
6月17日
评价阶段
1界定答案
6月18日
2总结奖励
6月20日
撰写阶段
1整理修缮笔记
6月21—23日
2撰写论文
6月24—27日
拓展阶段
1展出论文
6月28日
2设计新图
6月29日
反思阶段
组织兼指导者总结
6月30日
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（118）黄叶飘飘
深秋
一片又一片
黄叶飘落金光闪闪
平静安详
没有一丝恨
也没有一丝怨
零落成泥碾做尘
还有香如故
生死
只是一种轮回
不管是生老还是病死
都是大梦的回归
活着
就要潇洒走一回
死了
就要坦坦荡荡
微笑面对
一代又一代
繁衍生息
东边有日出
西边就会有月落
（2012年10月12日星期五）
（119）哺桃育李 完善自我
——浅谈教师良好形象的塑造
（4240字）
夸美纽斯说：“太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了”，这句名言对教师这个职业做了高度的评价。每个教师应该领悟到自己职业的伟大而崇高，同时也要认识到自己的责任又是多么神圣而重大。如今，已是信息技术和知识经济的崭新时代，我国又处在改革开放的热潮中，综合国力亟待提高。四化建设要立于不败之地，就必须有中国的创新工程。创新工程首先要靠教育，教育的关键是教师，没有教师，学生的素质提高和创新精神就无从谈起，更谈不上成为德才兼备的四化建设的生力军了。所以，要达此目的，就需要大批的优秀的教师尤其是要有高尚道德和高素质的教师。
“教师，作为人类知识和精神文明的传播者，自身形象较之其人职业更具有特殊的道德意义。它不仅关系到教师的个人教育威信，而且直接关系到教育事业的整体利益和学生的身心健康。”这段话强调了教师自我形象的重要性，尤其是强调了职业道德的重要性。每一个教师应该注意自己职业道德的陶冶和自我形象的塑造。
令人遗憾的是，当今的教育阵地却出现了与此相悖的现象，前国家教委副主任柳斌说：“当前，师资队伍比较突出的问题是思想道德和素质问题即‘师德’问题。在商品经济大潮的冲击下，教师队伍中也出现了些不容忽视的新情况、新问题，这不能不令人忧思和遗憾。”
具体的有哪些现象呢？
其一，缺乏修养，品格低下。
一九九九年十月，《中国青年报》刊登了高中女学生的文章《老师，你为什么叫我看不起？》文章披露了她的班主任因她没有“烧香”而拒绝调座等劣行种种。在北国某城市里，一个重点高中调一次座位要给班主任300元钱。某女老师钢笔丢了，启发学生出钱购买……这些现象不由得让人想到成克杰、赖长青之流，这样的老师和敲诈勒索、贪污受贿的**分子有多大的区别呢？
其二，施加暴力，体罚学生。
教师本应该以情动人，以理服人，有些教师却倒行教逆施，大打出手体罚学生。因为没有完成作业，聂老师打了张波，结果张波口吐白沫一命呜呼；赵礼敏不慎把球打到周老师身上，周老师一怒之下打死了赵礼敏；遵义某老师强迫违纪学生吃大便，还有的老师罚学生下跪、吞苍蝇……这种种非人的做法，哪像个教书育人的老师，简直就是地主、恶霸、流氓！
其三，精神虐待，冷若冰霜。
老师也应该像慈祥的母亲，给学生雨露和阳光，让孩子们沐浴温暖得到关爱。可是呢，对学生讽刺挖苦的有，把差生命名为“阿丑”加以歧视的有，发动全班学生孤立一个的更有……
结果，孩子们忧郁苦闷，懦弱自卑甚至变傻变疯。
其四，应付渎职，后果严重。
请看，多么可憎又可笑：让家长监督学生做作业并签字，让家长搞听写、搞背诵。更有甚者，上晚自习老师不上班雇用小流氓当名誉班长看管学生，小流氓动刀捅学生，结果一死一伤……
够了！上述事例，种种教师“缺德”现象真叫人触目惊心，痛断肝肠！师德败坏到何等地步，简直令人发指，忍无可忍！有人排列社会“四大黑”：税务局交警队，人民教师黑社会。可见，某些教师的种种恶行在社会上的影响是多么严重啊！在二十世纪九十年代末期，师德问题成了人们关注的焦点，反响强烈，某报大声疾呼《归来吧，师德！》二○○○年十一月四日，**中央也发出了师德建设的号令！
是的，教师应当修养自己的职业道德，塑造一个良好的自我形象。赞可夫说：“教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条就是要求自制”，在教育教学实践中怎样塑造良好的教师形象呢？
结合自己的教育教学实践，谈谈途径和办法。
（一）提高素质为人师表
孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”这话说的是“教师形象是一本无言的教科书，其优劣直接对学生的心灵产生有效或有害的影响”，“为了学生的健康成长，教师既要不断地丰富自己的举止、言谈、作风和待人接物等‘平常小事’，以自己内外统一的良好形象去影响塑造学生的品行，让学生真正懂得美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。”
三十余年来，我在教育教学中就是如此行事的。人们常说，教师是人类灵魂的工程师，这“灵魂”二字蕴涵的意义极其深奥。要塑造人们的精神，教师本身就要有个高尚的灵魂，要有高尚的道德情操。这具体的指一个教师要热爱党，热爱社会主义，忠诚于人民的教育事业。三十多年来，我始终热爱自己的职业，尽职尽责，从未见异思迁。我觉得当教师是我终生的职业，是我生命运程中的必经轨道。我经常向学生吐露心声，使学生受到了爱党敬业的熏陶。高尚的道德、美好的情操还指教师本身的品质和行为。古人云：“其身正，不令而行”，强调了为人师表的重要性。“为人师表是指教师解放思想、实事求是。在实践是检验真理和发展真理的思想路线指引下，按照教师整体素质的规格进行全面的修养，并以师德、师能、师为的综合形象站在学生面前。”“师表”的内容包括“学为人师”和“行为示范”两个方面。“学为人师”即以“教师的思想政治素质和道德法纪为素质为前提和基础的政治方向，道德情操、意志品格以及指示行为举止，风格仪表向学生展示优秀的做人典范，做到以德行和品格感人。”我觉得一个教师不仅要以“言传”来教育学生，还要以“身教”来感化学生。这“身教”具体地体现了“为人师表”的深层含义。教师是学生的表率，要以自己高尚的行为来“示范”于学生。三十余年来，我时时严格要求自己，处处率先垂范，言行一致，诚恳待人，行为端正，乐于助人，学生评价我是一个为人师表的典型。另外一点，就是提高素质，博学多才，这一点也很重要。“师者，传道受业解惑也”，这“传道受业”就必须在知识上过硬。如果知识面窄，一问三不知，学生就不会佩服你，敬重你。因而，一个教师要严谨治学，刻苦钻研，有句话说得好“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，要想学识渊博，除学习本学科知识外，还要广泛地涉猎其他学科知识，要做到“三能一会”。这样，在教学中才能做到“游刃有余”，才能圆满地完成教育教学任务，才能塑造出良好的教师形象。
（二）竭心尽力哺桃育李
前部分从“表率”作用上谈塑造良好的教师形象，本部分从“奉献”上来谈塑造良好的教师形象，这方面也十分重要。有人用李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容教师的无私奉献精神，才能实现自身的价值和职业价值。
这方面，我分两点来谈。
1、奉献爱心
奉献爱心，主要体现在热爱学生上，这是师生关系融洽的一个最起码的措施。
“学生对教师的教诲或要求的接受往往是要经过一个情感过滤或催化的过程”，这就是说，“情通而礼达”，“亲其师”，才“信其道”。相反，“如果教师缺乏爱心，师生关系冷漠，双方心理隔阂严重，学生不愿意把自己的欢乐和痛苦向老师倾诉，心灵大门紧锁着，在这种情况下无论任何教育都是徒劳的，甚至对老师的要求会产生逆反心理”，“所以，只有从真正的爱生之情出发，教育才是有效的。”
上述是论述师生关系的重要性，强调教师要奉献出自己的爱心，对学生要像对自己的子女一样。几十年的教育教学实践也印证了这种观点的正确性。平时，对学生像慈母，像春风一样温暖着他们的心，让他们喜欢你，接近你，和你无话不谈，无事不告。一九九九年毕业生郭悦把我当成他的母亲，凡是思想上有了负担了，就找我倾诉，我就一一地解开他的思想疙瘩，他每次都是忧郁而来高兴而归，终于考上了齐市轻工学院本科，现到广州工作。
教师热爱学生，可使学生产生一种能动性，变成巨大的精神力量来从事学业。这作用该是多么重要哇！同时，学生认为你可亲可敬，你的良好形象不就塑造起来了吗？
对学生要一视同仁，既爱“金凤凰”又爱“丑小鸭”，更多的爱以满足他们成长的特殊需要。有的教师对学生不能一视同仁，把爱的目光盯在家长有权有势的学生身上，看不起工农子弟；有的爱心捧给尖子生，精心培育；对双差生冷若冰霜，讽刺挖苦。我却不这样，学生说我不用有色眼睛看人，也不看人下菜碟。教师要为学生排忧解难，这才不失职，不失为人师的身份。学习上卡壳的崔丽娜，我疏通；生活上有困难的张海峰，我资助；身体上有疾病的王占勇，我安慰……学生也是有思想有感情的血肉之躯，你这样做，他们不会不领悟和感激的，他们会永远记住你——“一日为师，终身为父。”
总之，“爱是一个人身心能够健康发展的外在因素”，“教师的爱虽然对学生来说是一种外部条件，但由于它能促进学生积极的情感体验，所以能够转化成为学生接受教育的内部动力”，“热爱学生是做好教育教学工作的感情基础和前提”，所以，奉献爱心就显得无比重要了，你做到这一点，你的形象能不良好么？
2、精心培育
教师职责最集中体现在对学生的精心培育上，这当然指情操的陶冶和能力的培养，即教书、育人的结合体。“教书是为了育人，育人离不开教书，二者相互作用，相互渗透、相辅相成的。”教师不能只是个教书匠，更重要的是铸造人类灵魂的工程师。因此，在教育教学中始终坚持对学生进行政治思想、道德品德教育，促进学生德、智、体全面发展。
三十余年来，我利用语文学科的特点把传授知识和思想教育紧密结合，寓教于乐，讲邓老《实事求是》进行唯物主义教育，讲《林黛玉进贾府》进行社会主义制度和美学教育……学生们得到了知识上、思想上的双丰收，从而达到教书育人。
教师要诲人不倦，耐心辅导学生学好和掌握科学文化知识，这是教师职责的标志。在这点上，教师要竭心尽力，吃苦耐劳，兢兢业业，一丝不苟。为了学生学好知识，具备能力，教师要花大量的功夫从诸多知识中筛选适合于学生实际水平的内容，这种功夫消耗的能量用煤的形成来比喻最恰当不过了。学生的智商是不一样的，教师要因材施教，循循善诱，不厌其烦，耐心细仔，想尽一切办法，利用一切可用之机辅导他们开窍，发挥潜力，具备能力，有所发明和创造。拿我近三年的教学实践来说，天天、月月、年年，授课、辅导、训练、批卷……尖子生吃小灶，双差生填空白……最终的结果，全班成绩为龙西北普八校之首……这里面花费的心血和精力怎么能计算得了呢？真是挥洒汗水化春雨，哺桃育李遍地花。
这种无私奉献不也塑造了一个良好的教师形象吗？
（三）能力要强水平要高
要想塑造一个良好的教师形象，除了“表率”和“奉献”两个方面之外，还要在诸多方面显现自己的能力和水平非同凡响，让学生佩服你。概括地说，一个教师要做到：衣着整洁雅致，举止端庄大方，态度和蔼可亲，气质恢宏轩昂，才学博大精深，谈吐精美幽默，课堂艺术高超，教学效果斐然……
总而言之，在教育教学实践中，能够把上述三大方面和谐地统一起来就是一位合格的人民教师，就是塑造了一个良好的教师形象，就是一位了不得的人类灵魂的工程师，学生们就会佩服你，尊重你，热爱你，感激你，忘不了你！
（2003年5月）
（120）没有结尾
我喜欢天空
天空是那么高远
我喜欢太阳
太阳是那么耀眼
我喜欢月亮
月亮是那么清寒
我喜欢星星
星星是那么丁点
我喜欢大地
大地是那么黑暗
我喜欢高山
高山是那么难攀
我喜欢大海
大海是那么凶险
我喜欢小溪
小溪是那么迟缓
我喜欢飞鸟
飞鸟是那么傲慢
我喜欢走兽
走兽是那么凶残
我喜欢蜜蜂
蜜蜂是那么难缠
我喜欢蝴蝶
蝴蝶是那么肚圆
我喜欢鲜花
鲜花是那么命短
我喜欢嫩草
嫩草是那么凌乱
我喜欢落叶
落叶是那么悲惨
我喜欢唱歌
唱歌是那么叫板
我喜欢写作
写作是那么麻烦
………
（2012年10月14日星期日）
（121）金猴奋起千钧棒 玉宇澄清万里埃
二○○二年，**中央总书记江总书记同志在**报告中指出：“纵观全局，二十一世纪头二十年，对我国来说，是一个必须紧紧抓住并且大有作为的重要战略机遇期。”江总书记这句话，告诉我们一个非常重要的信息，那就是当今的时刻，正是大搞四个现代化建设的最好时机，我们务必抓住这个最宝贵的时刻，用我们的全部力量去建设自己的美好家园。全国各族人民也是这样想的，也是这样做的。但是，我们也不能不看到，在这滚滚的洪流之中也有一股小小的逆流，那就是在我们党内和国家内部有一些人成为前进的绊脚石，或多或少地影响了我们的主流。这些人有的占据党内外的领导地位，他们以权谋私，腐化堕落，贪污受贿，祸国殃民，严重地破坏了党在人们心中的形象，给党和国家造成了不可弥补的损失，从高级领导层次到地方都有这样的**分子，什么**，什么成克杰，什么赖长青之流，不就是活生生的例子吗？
所以，我们的党及时地发现了这些蠹虫，彻底地把他们清除出党，并给以法律的制裁！这真是大快人心，全国各族人民坚决支持和拥护！紧接着，我党又采取了更有力的措施：二○○一年九月二十六日，中国**在第十五次代表大会上做出了《关于**中央加强和改进党的作风的决定》，深刻地阐述了加强和改进党风建设的极端重要性和迫切性，并且说明了具体的内容和具体的措施，这个《决定》非常及时，而且相当有力度，我们毫不动摇地认为：有了这个《决定》，一切污浊的现象，所有的**分子，所有的不法行为，必将消灭干净，正如伟大的领袖**所言“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃”！
因为，在这个《决定》中，阐明了许多重要的有利于我党建设和国家建设的内容：坚持解放思想，实事求是，反对因循守旧，不思进取，坚持联系实际，反对照搬照抄的本本主义，坚持密切联系群众，反对形式主义、官僚主义，坚持艰苦奋斗，反对享乐主义……尤其是阐明了要坚持清正廉洁、反对以权谋私和坚持任人唯贤、反对用人不当上的不正之风，这两点在当今的时代和新的形势下是相当重要的。现阶段不是艰苦的战争年代，也不是和帝封官做殊死搏斗，条件相应地来说要好得多，有了一定的物质基础，就有可能经不住糖衣炮弹的攻击，有的脆弱分子就会变质，尤其是那些掌握党政大权的人一旦变质，他们就会利用手中的权力搂钱索财，挖空社会主义的墙角，危害社会主义大厦的坚固。有了清正廉洁的作风就不会出现这些现象，可永葆革命的活力。而且选用清正廉洁的有高尚情操的并有才能的领导干部，我党可保持坚不可摧的战斗力，如果任人唯亲，用了无才无德的坏人掌握了党政大权，那么，我们还能搞什么四化建设呢？所以，我们要搞好党的“两风”建设！
（2003年5月）
（122）我不想见你
你要见我
真诚的心意
我不曾怀疑
执着的求告
我也不再犹豫
你我相识在虚无的空间
交往的渠道只是聊天
一切都是你的诉说
我不知晓你的根底
你要的是婚外情
我谈的是友谊
相见了
不知道该说些什么
有缘相识无缘相见
还是回到那虚无的空间
演绎着
断断续续的
聊天
一串串的悬念
插满了神秘的标签
纠结
总也揭不开谜底
（2012年10月15日星期一）
（123）复钟晟仁来信
钟先生：
您好！
首先，向您表示崇高的敬意和衷心地感谢！同时，也表示最真诚的歉意！
您的信，是在春寒料峭的三月寄出，我却在秋风萧瑟的九月收到。你我相距只不过数十里，而这封信却整整迟误了六个月！这真是令人莫名其妙，实际上是信件传递者的失误。我可以想象得出，您在企盼回音中是如何地心意拳拳！我也许成了一个无情无义之人！不过，李迎杰女士可以为我作证，请您谅解！
我和您素昧平生，也可以说是生活在两个不同的境界里。仅仅因为一篇不成熟的小说，却使我们犹如故人，更使我感受到了您的为人和品格。
我只不过是一个业余的文学爱好者，连一个业余习作者都称不上的文学圈外人，只是偶尔心血来潮，写了寥寥有限的文稿。当时，我在报纸上看到《黑土群星》的征稿启事后突发奇想，又在李迎杰老师的鼓动和指导下才把这小说送到文联。却意外地得到您和徐主席的关照，我已是很感激你们的恩泽了，更何况这篇小说幼稚得可笑。我也是被现实中的是非曲直震撼了心灵，才提笔为之唱一曲悲壮的生命交响乐，可谓不知天高地厚，胆大妄为。小说的内容使你们青睐，而小说的技巧实在是不堪入目。得到你们尤其是您的精心斧正，使它成形，这里面您所付出的心血和精力，我是完全可以领悟到的。
您在信中是以广阔的胸怀，坦诚的语言，杰出的才能，对我的挫劣之作提出了宝贵的意见并做了精辟的指导，使我在感动兴奋之余，又获益匪浅。您想让我去讷河面谈，可见您对人是多么地真诚与关爱。当时，我因在高三上课，不便离开，只好委托侄儿代办。侄儿回校后，就向我转达了您的真诚和话语，连他都很受感动，我更是激动不已。那时，我并不知道您评审和修改我的稿件，我只知道徐主席，因为他给我打了电话，所以，我也不可能让侄儿找您，这一点请您多多谅解。从广阔的背景上看，您不只限于对我个人的关照，而是心系许许多多的文学爱好者，您的关爱和热情是出于对整个文化事业的忠诚。由此可见，有如您这样的文学泰斗，又如此热忱地工作，我们的文化事业定会更加繁荣昌盛！
虽然我不曾和您见过，但我已感悟到你的品格和文学才能，这使我非常敬重和感激并虚心地向您学习拜您为师！
最后，请允许我再一次地表示衷心地谢意！道一声：您辛苦了！
敬礼！
您的学生：常虹
2003年9月30日
（124）活下去的迷惑
你爱我
爱得死去活来
我爱你
爱得没了自己的空间
你时时牵挂着我的消息
我天天企盼着和你缠绵
你说非我不娶
我说非你莫嫁
我一心一意地等待你娶我的那一瞬间
你突然对我说
分手吧
我惊愕得不知所措
你的眼神是那么冷漠
我没有一丝恨意
只是满满的舍不得
悲伤得心如碾碎般的疼痛
生命也没有了颜色
我的所有都给了你
连同我的贞洁
我已是残花败柳
以后的日子
不知该如何打发
没有你
整夜整夜地失眠
佳肴美味也如同嚼蜡
诅咒世间的所有
都失去了存在的理由
我好想忘掉你
但牵挂得更加浓烈
我不知道
生命的下一段旅程
该在哪里停歇
（2012年10月18日星期四）
（125）我爱中国人寿保险
保险，是金融事业的重要组成部分，它是国民经济建设中的雄厚物质基础，没有它，四化大业或许成为一句空话，可见，它有很高的经济价值和经济效益，同时，它也是保户生活中的重要部分，它直接关系到保户的生活、生产、身体健康，是保户从事各项事业、满足各种需求的重要经济来源。
随着时代的发展，改革开放的深入，人们意识形态的不断上升，人们对物质生活的追求逐步升华，对保险的认识不断地提高，越来越多的人理解并相信了保险，也有越来越多的人投入了保险。
我们中国人寿保险，多年来一直为投保工作竭尽全力地工作，在广大的人民群众的心目中有很高的威望，尤其是现阶段，随着体制改革的推进，中国人寿保险也进行了改革，改组了原来不合理的机构，完善了简而精的机制，创设了原来没有的良好氛围，领导班子坚强有力，职员干劲十足。在这大好的形势和氛围中，投保人越来越多，积蓄的钱力也越来越多，我们的实力也越来越雄厚，这也将会使四化建设越来越蒸蒸日上！目前，已是百废待举，百业俱昌！有了这雄厚的物质资源，国富民强即将实现！同时，这些成果也标志着我中国人寿业绩辉煌，功不可没！
我，一个普通公民，在人生旅途上，已经历了风霜雨雪，崎岖坎坷。回味过去，面对现实，我曾不止一次地反问自己：在漫漫的未来旅途中，我将从事哪种职业？这是我有生以来不止一次考虑的问题，这也是我有生以来特别慎重思索的重大问题，我也在不断地探索着，我目睹了许多行业，我也曾试探着哪一种职业最适合自己，哪一种职业是“我的最爱”？“我终于做出了选择：我选择了中国人寿保险公司！我之所以选择它，是因为它为四化建设添砖加瓦，它为四化大业蓄积物质财富！它为保险而业绩辉煌！我决定：把我的全部身心投入到这个伟大的壮举中！
我确定了人生立足点之后，心情万分激动，十分快乐！激动和快乐之余，我也陷入深深的思索之中：既然立足点已确立，我的人生观航标又该如何？
我的誓言是：
努力学习，学习党的政策，学习邓老理论，“三个代表“精神。
坚定信念，坚定我奋斗的目标，鼓足干劲。
增长才干，增长我的业务知识，磨练我的专业技术。
无私奉献，奉献我的全部力量，做一个合格的中国人寿保险员！
（2003年11月）
（126）爷爷奶奶爱你！
孙女
爷爷奶奶真心地
爱你
这是肺腑之言
没有半点儿虚假的成分
你爸是我们的独生子女
你就是唯一的传人
有什么理由不爱你
你在新世纪出生
爷爷奶奶千里迢迢地
来到bj城
整日地把你抱在怀里
喜上眉梢爱在心头
不想离去
回家的日子里
心里装的都是你
电话里听到了你的声音
爷爷奶奶的心在怦怦地跳动
亢奋得失眠了
生日
给你编织毛衣
织满了我们的思念疼爱牵挂
京城里
祖孙三代团聚的日子里
爷爷奶奶对你的疼爱
只有加号没有减法
爷爷给你做好吃的饭菜
早晨送你去上学
晚上接你回家
奶奶辅导你
读语文背英语做数学
给你买喜欢的东西
陪着你玩耍
看着你一天一天地长大
你爸爸遇难了
埋在sc的山坳里
尸骨未寒
你妈妈就撵我们回老家
刚与你爸死别
又要和你生离几千里
这痛苦是无法比拟
我们离京什么也没有动
带走了你的
千纸鹤小白兔小毛巾小玩具
看见了它们
就看见了你
你十三岁了
还是个孩子
不懂世事的艰难
也没有经历过风风雨雨
更不明白你妈的歹毒心肠
你那单纯幼稚的童心
被你妈熏得黝黑
你居然和爷爷奶奶断了关系
你破口大骂污言秽语
疯狂地诅咒爷爷奶奶去死
我们没有一丝的恼怒
也没有一丝的恨意
对你
深深的不舍
还充满着拳拳的恋意
你却是那么
决绝
疯狂
身居地多么遥远
只要心儿一条
也近似在咫尺
心儿的疏远
远的就在天涯海角
我的心已经破碎了
整日整夜地泡在悲伤里
日子久了
终于走出了悲哀
但我依然想起你
血脉相通
亲情不再
也许
你和我们就这样
仇视下去
永不来往
这种骨肉分离亲生仇视的不幸和痛苦
已经超越了生离和死别
爷爷奶奶的爱心
也融化不了你的仇怨
爷爷奶奶的伤痛
也启蒙不了你的懵懂
亘古不变的是
爷爷奶奶对你深深的
(2012年10月20日星期六)
（127）林氏双雄
杨力伟驾驶“神舟一号”飞船上太空成功的消息一传开，不仅中华大地为之一震，而且整个世界也为之一惊。人们纷纷走向深邃的科学领域，争先恐后地进行了太空的探索与发现发明。
在**的故乡——湘水河畔，更是反响强烈。
林武是一条三十岁的汉子，他信仰科学。在一年的探索中，他进行了万种设想，失败的数码是用“四”为基本单位来计算的，进行过1103001次尝试（大大小小都算在内，甚至包括在自由王国中的启蒙）。两个“零”为桥梁，经过98078光年的“－5”号行星，拍摄了许多珍贵的照片。
林武在k年二月二十七日那天，和妻子商量半截（那是以己为主），然后，遵从上级的指示，坐飞机行程两万四千五百公里，考察了中华大地的许多地方，收集了许多有关资料，拜访了六位花甲以上的世界专家。他再次以“零”为新起点，坐飞船深入太空环绕行星飞行于宇宙，行程是90201050210公里，在行星上又飞行了1386040公里，进行了更深入的考察，不但拍照还录了像，真是工夫不负有心人，成功了！
在湘江对岸的岳麓山顶上，有伙伴互相商量互相合作的林祀，是谁，大家想想就会明白。他也不是个等闲之辈。他在a年十一月十六日坐飞机行程一万五千里，到“士鸟”号科学考察站登上了飞船。这飞船牌号怪，叫“零”头。他的飞船飞行了90201050光年，回来时迅速加快，只用20125420光年，他的考察丝毫不比林武差。他在x年十月三十一日那天，又坐飞机，行程三万里，到“陆地”为代码的“墒鸟”号科学考察站进修。他学习非常勤奋，只学习笔记就令人吃惊，取名为《零的开端》，他不属姓名，只用代号（9020），他记下的文字是1050210个汉字（他可真细心）。学习结束，坐火车行程933761公里（哈，我国幅员才多少？）既考察参观又磨练自己的耐力，为后来造就打下了良好的心理基础。
可以说，在hn土生土长的林氏兄弟，都是响当当的科学干将。
林武出生于w年三月二十日。他从小信奉的理想是什么？在一年级的时候，他有四个“小把兄弟”。他们在没事时就畅谈志向，他说：“我要‘水击三千里，乘长风破巨浪’！”孩子们以为他要当水手（其实他们当时年幼无知，不能理解这名言的真正含义），大家都跳起来笑他，他也并不说什么。可见，他从小就不是个平庸之辈。上了高中，在全市1103001个学生中选飞行员，他竟然被选中了！他高兴得跳起来，说：“我不但坐飞机，我还要坐火箭上太空！”上了军校，他立下宏愿，从双“零”为起点（表示军事与科学上），勤奋刻苦地学习，成为高材生。毕业时，他被分配到“9251”号太空探索“－2”号站，开始了他伟大理想的实施（在军校时，他被选为太空飞行员进行专门训练）。
他的兄长林祀呢？出生于v年十一月十八日。他在一年当中，来往穿梭于四号卫星站，行程是一万四千公里。在110个小驿站中，他就布下了3001个观测点，又在“双陵”试验网站里，进行了97845个数据考核，然后都归入“－2”号纪录簿里。后来，林祀在y年十一月八日——这一年中最有纪念意义的日子里，他的坚强毅力和出类拔萃的才能使上上下下都很折服，一致推选他为太空火箭“神圣”号宇宙飞行员。这天，他登上了梦寐以求的更尖端的宇宙飞船，他先坐特制飞机，在万米的高空中进行作业，不知上上下下、左左右右做了多少个翻滚，那可是相当艰难不易的训练，要克服各种生理障碍，比如，头晕、恶心……他都顺利地完成了。经过一定时间的休息，他终于登上了尖端宇宙飞船。火箭一发射，就非常顺利，一行运行了90201光年，穿过502个行星聚集区，又运行了100944光年，见到了大恒星170个，拍摄与录制了许多太空及星球的实况，业绩走向了辉煌。
而林武呢，到此时段也不甘落后。在n年二月二十七日，坐飞船在“墒鸟”六号站出发，绕中华大地上的太空飞行一万一千公里的“太空探索”网区，然后，降落在试验站里。休息一段，又在“岺九岺”号站，飞行201050210光年，直穿过1386个行星聚集体系，见到了大恒星169个，拍摄与录制了太空及星球的实况远远地超过了林祀，业绩更加辉煌。
这林氏兄弟有如此的经历和造就，可真不一般，因而闻名遐迩，人们称之为“林氏双雄”。
不过，他们并不以此为终点，两兄弟进行了合作。他们下一步的浩大探索工程有110300个大大小小的探求项目，工程代号为“1”。在“双林”雄姿前面，将有797个难点在阻碍着他们，也许在75个成功因素中，有可能都化为0。
如果真是如此，他们会因绝望而销声匿迹吗？
（2003年）