（31）蚕死丝尽 成灰泪干
教育工作是相当重要的，这是不容置疑的。
人类自从脱离了愚昧的群居山洞的原始时代进入到启蒙文化时代以来，有了自己的语言和文字，逐渐懂得了认识世界、改造世界、创造世界，逐渐走向文明和发达，走向尖端的科学技术时代。
这一切，都离不开教育工作。
因为只有把教育搞上去了，提高了人的素质和能力，人才能有所发明有所创造。
伟人们也说过，没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。
这就是说，文化落后，就使人们头脑简单，见识浅薄，这就势必落后，赶不上发达者，就要被欺负，更谈不上先进。
中国的满清王朝的史实就可以证明这一点。
清王朝黑暗**，只知道残酷地剥削和压榨人民，又大兴**，桎梏着人民的思想，扼杀人民的创造力，再加上清王朝闭关自守，当时的中国是相当地落后。
帝国主义用枪炮打开了清王朝闭关自守的大门，纷纷涌入，疯狂地抢夺财物，欺辱枪杀中国人民。
当时的清军也曾和帝国主义强盗交战过，但所用武器是太落后是大刀长矛，而帝国主义强盗用的是枪支大炮，尽管中国士兵有不怕死的精神，最后还是全军覆没。
后来，尽管李鸿章精心缔造的北洋水师先进一些，但远不如帝国主义强盗的武器精良，必不可免烟飞灰灭，这就是科技落后的惨痛教训，真是令人痛断肝肠！
残酷的历史事实告诫人们：落后就要挨打，所以要先进，要搞科技，其先决条件是搞好教育，可见，教育对一个国家乃至人类社会来讲，是多么地重要。
邓老说“以教育为本”，而教育工作的执行者教师就显得更重要，如果没有他们，由谁来发展教育？
再者说来，教育工作十分艰巨，教师的任务又十分艰难，决不是一帆风顺轻而易举的而是荆棘满地坎坷不平。
何以见得呢？我们就社会状况来看，世界上做任何工作都比做人的工作容易，做人的工作比做任何工作都难。
就拿工人生产产品来说，只要工人按模式规格去做就可以出产品。
产品是无头脑无思想听人摆布的与支配的，又如饲养禽兽，只要满足它们的物质需求，它就会正常生长，尽管它比死物有活气和灵气，但它与人类相比，还是愚蠢的，它也不会有意识的反抗或与人做对。
可是人呢，就大相径庭了。
人是生物界中最高级的动物，他有大脑，有思维能力，有反抗意识。
就是说，他所做的一切，都受大脑的支配，即思想活动来主宰，他想干什么就干什么，合其意的，他就会去做；不合其意的，他就会不做。
怎么样使人的思想统一起来，受一定的社会意识和道德规范的制约，那是一项十分艰巨的任务，而教育工作恰恰就有这一项任务。
从另一个角度来说，由于几千年来不同类型的社会制度遗留在人们头脑中的意识和观念是根深蒂固的，就每一个人来说，又是千差万别的，要想去掉每个人头脑中不合乎社会意识和道德规范的观念统一到一个意识上又是很难的，并且也不是一次性就能完成的。
伟人们在这一点上也有论述：做人的工作最难，思想工作是长期的决不是一朝一夕就能完成的，而且这种工作是细致的、耐心的。
要以理服人，决不能简单粗暴，更不能用武力去解决。
不仅成年人如此，就是未成熟的青少年来说也是如此。
做为一名教师，他必须明白这一点，也必须认识到教育工作的艰巨性。教育工作包括做思想工作和传授科学文化知识。
前面已经阐述了做思想工作的艰巨性，那么传授科学文化知识是容易还是艰难呢？
大量的事实证明是不容易的，同样具有艰巨性。
整个宇宙是广袤无垠千姿百态的，充满着神秘色彩。
这里面的奥妙不是显而易见的，都得人类去探索去研究。
很多知识都是如此，然后得到公认，再由教师这个交流的工具传授给无知的青少年，使他们从了解到明白，再到应用甚至去探索，那是相当的不容易，需要教师用科学的方法，善引导去启蒙青少年，这里面就需要教师具有忘我的精神无私奉献自己的全部心血。
做为一名教师是光荣的，伟大的，同时也是不容易的。
有人说，教师是人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，接近上帝的人。
这话说起来是多么容易简单，而其实质又是多么艰辛复杂。
做为教师本身来说，不仅要有高度的责任感和忘我的献身精神，还要有渊博的知识，高尚的情操，谦虚和蔼的态度，耐心细致的工作作风。
在上述评几项中，最重要的是事业心和责任感，这是其他几项的灵魂和统帅。
如果一个教师事业心不强，又没有责任感，那么，他就不会认认真真地去工作，就会当一天和尚撞一天钟，得过且过，误人子弟，贻害无穷。
相反，如果一个教师有强烈的事业心和高度的责任感，他就会兢兢业业，一丝不苟。
其次，忘我的工作精神，也就是一种无私奉献的精神，这一点也十分重要。
有人说，教师像春蚕，生命不息就吐丝不止；教师像蜡烛，蜡烛未成灰，就燃烧不息。
吐丝温暖人间，燃烧照亮他人。
但是，这样的教师本人却心血呕尽精力耗干。
正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
我们曾经看过多少：当万籁俱静大地沉睡之时，那棂窗内的灯光下，是人民教师在细心地批改作业；当风儿在刮，雨儿在下之际，是人民教师顶风冒雨到学生家去访问；当烈日炎炎似火烧的日子里，是人民教师在东奔西走，为挽救一个失足学生而挥洒汗水；当千里冰封万里雪飘的时节，是人民教师在坎坷的路上背送残疾的学生回家……
教师把自己的光和热无私奉献给学生，使学生们感到了人间的温暖和情爱，这一切，都使学生的精神力量倍增，他们刻苦钻研，努力塑造自我。
教师们如此地无私奉献，自己又索取了什么呢？得到什么呢？他们一无所取，也一无所得，正如鲁迅所说的，他们挤出的是血和奶，吃的却是草。
我说的你不相信吗？请让我讲给你听。
北安的一名老教师，从教三十余年，一生只是奉献，毫无所取，生活清贫，既无彩电又无冰箱，只有一张旧桌，还有一台十四英吋的黑白电视机，但他对工作极端负责，对学生也关心备至。
还有一名教师，身体一直多病，但一天课也不缺，几次昏倒在讲台上，被学生送进了医院，四小时后死去。
在当今改革鼎新大潮中，教师们更是忘我地奉献，坚定地站在教育战线上，宁愿过一般的生活，决不弃教从商当大款。
再其次，教育工作需要教师有渊博的知识，高尚的情操，这些在教师中也普遍地具备。
他们在繁忙之余，刻苦钻研业务，他们不能以其昏昏使人昭昭，他们用自己的渊博知识去引导学生有所发明有所创造，为四化培养后备军。
教师们以自己的高风亮节去言传身教陶冶学生的情操，这就是为人师表的作用。
总之，教育工作是治国之本，而教师的作用更为重要，所以，教师要永远地做无私奉献。
（1992年5月）
（32）合唱联结词
男:锣鼓声声辞旧岁
女:爆竹阵阵传佳音
男:喜迎元旦气象新
女:欢庆佳节笑语频
男:联欢会上高声唱
女:字字句句情意深
男:新年快乐合家好
女:幸福花开喜盈门
合:精诚团结齐奋进锦绣河山万年春(唱《送别》)
男:瑞雪纷纷降
女:胜似梨花开
男:开遍了天涯海角
女:迎来了春光明媚(唱《卡秋沙》)
男:白云飘艳阳照
女:年轻人真俊俏
男:跑马山上赛跑马
女:一片歌声上九霄(对唱:《溜溜的山上》《九九艳阳天》)
女:歌声带回你的家
男:你把微笑且留下
女:这是最好的纪念
男:洒遍人间开春花(合唱《歌声与微笑》)
男:路漫漫福悠悠
女:葡萄美酒润歌喉
合:男女老少齐欢笑情满人间情更厚(刘继华老师唱)
(1992年元旦)（与人合作）
（33）适应市场经济的新体制办好教育
我国的改革开放已进行十几年了，从十几年的实践来看，证明了邓老的观点是无比正确的，即是建设有中国特色的社会主义才能使中国走上繁荣富强的大道。
目前的改革，尤其是经济体制的改革，已进入高层次化，由原来的计划经济走上了市场经济的轨道。
市场经济是通过市场机制来实现资源优化配制的经济运行方式。
经济是命脉，由经济基础来决定上层建筑，而发展经济的三要素是人、财、物，这三要素之一的“人”与我们教育战线的关系最密切。
人，即指人才，建设四化的生力军。
我们教育战线有责任为四化建设培养人才，更何况邓老同志早就说首先要搞好教育，以教育为本。
由此推出我们教育战线也要适应的搞好改革，办好教育，这里面最主要的是我们要紧跟国家的形势，紧跟改革开放的战略部署。
既然已经走上了市场经济，我们教育战线就要适应市场经济的新体制办好我们的教育事业。
教育也存在着市场，教育的市场主要指学校提供的受教育机会以及智力产品和社会之间的供求关系。
教育也是一种产业，它也要进入市场。
教育的市场的意义是巨大的，它有利于加速教育发展的步伐，有利于提高教学质量，有利于促进学校内部的体制改革，有利于教育行政机关的职能。
那么，我们应该怎么样适应市场经济的新体制办好我们的教育事业呢？
首先，我们要提高认识，加强我们的责任感，要认识到新形势下的重大历史性的转化，要使自己适应新的形势，做新时代的先锋。
其次，要进行学校内部体制的改革，即要实行四制：校长负责制，岗位责任制，工资包干制，教师聘任制。
这样，能纯洁教师队伍，优化组合，加强责任感，人尽其才，地尽其力，有利于加速教育步伐。
其三，我们的教学内容和方法也要改革，这一点也是很重要的。
针对我们的现实情况，重新审查我们的教学内容，应当有所增减删改，把不适应目前实际要求的部分摈弃，添补一些与现实急需的内容。
在教学方法上，在改革的基础上继续探索新路，而其核心是调动学生的主观能动性，从而进入到会学与学会的境界，并有所发明有所创造。
无论哪一种方法只要达到目的就是好方法。
其四，加强各方面的经营管理。
学校是培养人的地方，这本身就存在着矛盾和斗争，何况来自社会上的反面思潮也会腐蚀青少年一代。
我们只有加强各个方面的经营管理，让正面的思想占上风，会对青少年一代有好的影响，而且能从各方面来培养学生的美好情操和高超的本领，为将来参加四化建设做好准备。
当然，还有许多工作要做，此处不一一重赘，关键是我们从思想上要认识到市场经济这一新体制对于建设有中国特色的社会主义的重要性和迫切性，我们要适应它才能搞好教育。
（1992年）
（34）为于美娟题诗
深邃的眸子
望见一片叶子发了黄
虽不在朝朝暮暮
却是同一条根
同在土一方
那老人
无忧无虑
无休无止
又一次走过身旁
虽不匆忙与慌张
你又要
走入新的殿堂
女儿
并不都是水
也不总是钢
壁上龙泉
鸣叫
放光
飘舞的雪花
纯净
温良
生活
充满了七色阳光
无论如何
未来都不是酣梦一场
踏平了坎坷
奔向前方
(1992年)
（36）党啊,祝你永远年轻
七十一岁
已是高龄
步履蹒跚
老态龙钟
即使是鹤发童颜
也不是真的年轻
可是你
到了这般年龄
仍然是
发如墨染
面似重生
即使是岁月的年轮
一圈一圈地无限延伸
也不见你白发半根
你只有成熟老练
威力无穷
你把铁臂挥向天空
天空一片光明
你把甘霖洒向大地
大地一片郁郁葱葱
你把温情送进人间
人间一片姹紫嫣红
你诞生在南湖的一条船
历尽了风霜雨雪
刻下了岁月峥嵘
以不倒的雄姿
屹立在珠穆朗玛峰
那烈烈燃烧着的
七十一根蜡烛
凝聚着
千万颗鲜红剔透的心灵
流淌着
一个共同的祝福
中国**
祝你永远年轻
(1992年)
（37）入党自传
我在一九四九年十月四日出生于一个中农家庭，上有父母，下有兄弟姐妹，一共是九口人。
一九五六年八月，我进入市第二小学就读，开始接受革命的教育和科学文化知识的学习。
在我十几岁的少年时代，心灵深处萌发了中国**及社会主义制度观念的萌芽，但没有明确的概念认识。
一九六二年，我进入了一中的大门，接受了初中教育，并较高层次地接受政治思想教育，主要体现在中国**之助手中国**青年团的教育，但从政治学习及报告中得到了关于中国**的整体观念的教育，那认识的萌芽，得到了茁壮成长，使我初步地懂得了没有**就没有新中国。
虽然如此，还不能说我对党的认识是完整的清晰的，因为我当时只有十六七岁；同时，也因为我与新中国一起诞生，没有经历过中国的黑暗和苦难，只尝到了甜，不知道苦味的具体感受。
所以，认识上还是朦胧的、肤浅的，但就我亲眼看到祖国的升腾景象，我就从心灵深处觉得**好，社会主义好，我就热爱她、拥护她。
一九六五年，我已十七岁，进入了**提名的“萌芽学校”就读师范课程。
在那三年的学习中，班级有政治学习小组，使我在思想上有了一次长进，对党的认识加深了，观念也趋于明晰，情感也相应地增进了一层。
尤其那时美帝国主义把中国和平演变的希望寄托在中国的第三代、第四带身上，我对此很痛恨，认识到自己要当好革命接班人外，还要教育好下一代，以此来保卫中国**领导下的中国人民用生命和鲜血换来的红色政权，决不让美帝国主义的阴谋得逞。
一九六八年，我从师范毕业，走上了教育战线，至今已三十三个年头了。
这二十多年，在党组织的教育培养下，几次政治风浪的洗礼，世界风云变化的冲击，使我对党的认识可以说到了明确而较完善的阶段。
同时，也因为度过了青年时代，进入了不惑之年，看问题也能用比较成熟的眼光，加之党的知识的学习，使我对党的认识有了今天的飞跃，从理性和感性两个方面认识到了中国**是伟大的、光荣的、正确的以及她何以正确、何以伟大、何以光荣。
中国五千年的上下文明史上，奴隶起义、农民起义，多如牛毛，可没有一个彻底胜利的，即使胜利了，也内讧变质直至垮台被消灭，仍没有把苦难深重的中国人民拯救出来，只有中国**才推翻了三座大山，拯救中国人民于水深火热之中。
由此，不就证明了中国**的伟大吗？
新中国诞生以后，中国**又带领亿万人民进行了社会主义革命和建设，走过了四十多年的历程，使中国一派生机，又有哪一个政党能做到如此地步呢？
中国**从一九二一年诞生以来，就高举批评与自我批评的大旗，进行了整风运动，从而使我党更加纯洁和坚强，试想，几千年的文明史，又有哪一个政治团体能像中国**这样胸怀坦荡、光明磊落呢？
这样的党，何其英明！
试看今日之世界，西方资本主义国家风云多变，某几个社会主义国家亡党变质，只有中国**坚定不移地高举马列主义的大旗，走通向**的大道，使今日之中国更加繁荣昌盛！
这样的党，何其伟大！
我从内心深处感到这些，我理解了中国**是我们事业的核心力量。
没有中国**，就没有我们的今天！
这种认识，是通过亲眼观察、亲身体验而得来的，既真实又深刻。
因此，我更加热爱中国**，更加向往她，如果能成为党的一个成员，又何其光荣！
尤其是今天改革的洪流滚滚向前，党中央高举邓老同志建设有中国特色的社会主义理论大旗，率领亿万人民大刀阔斧，进行开放改革，给中国带来了无限生机，给中国人民带来了无比幸福。
我更加强烈地追求中国**，用党员的标准来要求自己，二十几年如一日，兢兢业业，尽职尽责。
工作上能使党满意，品德上能使群众赞成，尤其是思想上能合乎党的要求，我愿在党组织的帮助下，更上一层楼，早日实现加入中国**的夙愿！
（1993年）
（38）国庆合唱联结词
合唱联结词(1992年国庆)
男:在那漫长的苦难岁月
女:帝国主义列强瓜分了中国
男:灾难深重的劳苦大众
女:身上带着沉重的枷锁
男:九百六十万的华夏大地
合:面临着灭亡的灾祸
男:在这万分危急的时刻
女:风在吼
男:马在叫
合:中华儿女扛起了大刀长矛
青纱帐里保卫黄河(唱《保卫黄河》)
女:爬上飞快的列车
男:骑上奔驰的骏马
女:闯敌营
男:炸桥梁
女:钢刀插入敌胸膛
男:打得鬼子回老家
女:面对着西边的晚霞
男:弹起我心爱的琵琶
女:唱起那动人的歌谣
男:说出我心中的话
合:驱散满天的乌云
解放我神州华夏(唱《铁道游击队之歌》)
男:五星红旗迎风扬
女:新中国诞生在东方
男:山河欢笑民幸福
女:万众歌唱**
男:**像太阳
女:照到哪里哪里亮
合:哪里有了**
哪里人民得解放(唱没有《**就没有新中国》)
男:我是一个兵
女:来自百姓家
男:爱憎分明不忘本
女:立场坚定斗志佳
合:头顶烈日披彩霞
练好本领保国家(唱《打靶归来》)
(1992年国庆节）
（39）创业艰难百战多
青春，是人的一生中最美好的时代。
在这个美好的时代里，人人都会有崇高的理想，远大的志向，希望自己大有作为，成为一个对祖国有突出贡献的人。
在现实生活中，有的人虽然这么想，大志于胸，可是他们并不把自己的理想付诸于实践，而是缩手缩脚，得过且过，虚度年华，一事无成。
生活实践告诉我们，要想有所作为，必须有大无畏的精神，还要有实干苦干的作风。
“樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开”，“业绩不会从天降，努力拼搏会成才”，许多人的伟绩都证明了这一点。
无论是**、周恩来这样的无产阶级革命家也好，还是爱因斯坦、李四光这样的科学巨匠也好，甚至连下肢瘫痪的女强人张海迪的成功，无不是实干和无畏的精神并且历经千锤百炼、千辛万苦而得来的。
所以，他们的贡献是凡夫俗子无法可比的。
现在，我国正处于改革深化的时刻，尤其是党的“十四大”以来，我国的局势越来越好，各行各业已是生机勃勃蒸蒸日上，新的形势对我们的要求更高了，更要求青年一代要有无畏和实干的精神，正像邓老说的那样，看准了，就要大胆地试，大胆地闯，步子要迈得大一点，不要像小脚女人那样。
所以，我们青年人不但要敢字当头，有开拓精神，而且要扎扎实实地苦干，要像雷锋所说的那样“做一个永远力争上游的人，永远忘我劳动的人”。
在实干、苦干的过程中，要不怕失败，不怕磨练，要历经百战，吃得千般苦，才得万般甜。
我们公安战士，是人民的公仆，四化建设的生力军和保卫者，更应该无私无畏，牢记“创业艰难百战多”。
在建设四化和保卫四化的过程中，拼搏再拼搏，奉献再奉献！
（1993年4月）（为人作嫁）
（40） 合唱联结词
男:风在呼啸军号响
女:革命歌声多嘹亮
男:雄纠纠气昂昂
女:奔向解放的战场
男:从不畏惧决不屈服
女:誓把敌人消灭光
男:背负着民族的希望
女:把全中国都解放
合:前进前进向前方(唱《解放军进行曲》)
男:五星红旗迎风飘扬
女:共和国诞生在世界东方
男:浩瀚的长江是你的血液
女:雄伟的长城是你的脊梁
男:美丽富饶是你的容貌
女:坚强不屈是你的风尚
男:祖国啊
女:亲爱的母亲
合:我们为你祝福
我们为你歌唱(唱《歌唱祖国》)
男:**一心为人民
女:他是人民的红太阳
男:**一心救中国
女:他使中国走上了辉煌
男:跟着**
女:心明眼又亮
男:跟着**
女:幸福万年长(唱《没有**就没有新中国》)
男:十月的天空格外蓝
女:十月的花儿分外香
男:华夏儿女欢聚一堂
女:祝福的歌儿响四方
男:祝愿祖国母亲
合:改革开放蒸蒸日上
前程似锦繁荣富强(唱《今天是你的生日,中国》)
(1992年国庆)
（41）红心向党，全心为民
十几年来，我国人民紧跟党中央进行改革开放，使我国各项事业蓬勃发展，朝着四化大业的宏伟目标阔步前进。
但是，我们也应该看到，随着改革开放的逐步深入，社会上也出现了一些不良的思想倾向和作风，极少数人对党的观念淡薄了，为人民服务的思想没有了，他们只有向“钱”看，信奉什么“人不为己，天诛地灭”了。
不是吗，有人想承包一个企业，但一个党团员都不要。
列车的餐车车厢上高悬着“为人民服务”的横额，可乘务员竟趁旅客之危，一个茶座卖三十元，钱也装进自己的腰包。
这种思想，这种行为，是极端错误的，危害极大。
我们针对这种现象提出：一颗红心永向党，全心全意为人民。
中国**是正确的、伟大的、光荣的党，她带领人民经过了几十个峥嵘岁月，推翻了三座大山，建立了新中国。
紧接着又带领亿万人民搞社会主义革命和建设，取得了一个又一个伟大的胜利。
近十几年来，党又带领人民进行了改革开放，搞四化，奔小康，她要使中国富强，她要使人民幸福，甚至还要全人类走上光明。
可以说，没有中国**就没有我们的今天和明天，我们怎能对她观念淡薄？
人民，是历史的创造者，自古以来，无数人为之奔走呼号，甚至流尽最后一滴鲜血也在所不惜心甘情愿。
杜甫为庇天下寒士情愿受冻死亦足。
周恩来为人民日理万机，鞠躬尽瘁死而后已。
焦裕录为人民，忍受肝癌的折磨，工作到生命的最后一息。
我们要向热爱党，热爱人民的人学习，决不能像社会上某些人那样。
因为我们是人民警察，是在中国**领导下的公安战士，是人民哺育了我们，是党教育了我们。
我们要一颗红心永向党，坚决抵制社会上的一切不正之风，铲除错误思想，热爱党，拥护党，捍卫党，忠于人民，做一名为人民完全彻底服务的公仆。
（1993年4月）（此文为人作嫁）
（42）永久的呼唤
腊月,是你的生日；
校园,是你的摇篮。
年轮,
刻下你的背影,
那是永久的纪念。
以你的三合一,
填补了三十四个春秋的空白,
人们惊喜你的出现。
你迈开了青春的脚步,
过了一关又一关。
你造就了一代风流,
开拓了校史文苑的新纪元。
你再现了火热的生活,
道出了人生的馨香甘甜。
你描绘了多彩的社会,
囊括了时代的风云变幻。
你勾勒了校园的轮廓,
展现了景象万千。
你敞开了心灵的窗口,
倾吐了肺腑之言。
你凭着自己的执着和勇敢,
创建了五光十色的桃花源。
你用自己的睿智和干练,
凝聚了玲珑剔透的诗篇。
你使星光闪烁。
你使百花璀璨。
然而,
你并不完美,
世界本来就不完美。
你有先天的不足,
也有滋生的缺憾。
你从不讳疾忌医,
更不自命不凡。
面对着指指点点,
你总是坦露着宽广的胸怀,
呈现出温柔的笑脸。
你虽是“沃野”一片,
却离不开阳光的辐射,
雨露的浇灌。
否则,
你怎会叶茂枝繁,
更不会赢得人们的爱心和赞叹!
也许,
你会有冬眠,
但那不是生命的终止,
而是等待着又一个春的——
呼唤!
——为沃野社第十刊《春的呼唤》撰稿
(1993年5月)
（43）蓝盾映山红
古人说过：“治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国。
世易时移，变法宜矣。”
意思是说，治国没有法令制度就会混乱，墨守成规而不变革就会行不通。
有法行不通造成混乱就不能治国。
社会变了，时代发展了，变革法令制度是应该的。
联系到我国现状，党中央带领亿万人民进行改革开放有十几年了。
这十几年来，我国的国情有了很大的变化，尤其是近年来，党中央又把改革开放深化一步。
邓老提出建设有中国特色的社会主义是我们前进的光辉旗帜，党的“十四大”以来，我国正经历着由计划经济体制向社会主义市场经济体制过度这样一场深刻的变革，这不能不说是在我党几十年的光辉历史中又一个新的里程碑，对有几千年文明史的祖国来说是一场史无前例的伟大变革。
这是顺应了时代的发展需要，是完全符合人类历史发展规律的。
它会使我国彻底地摆脱贫苦落后的面貌，从而走上繁荣富强的道路，使我国早日立于世界发达国家之列。
我们每一个人都要深刻地认识到这一点，坚定不移地跟着党中央，做改革的先锋，为建设有中国特色的社会主义贡献自己的力量。
做为公安战士的我们，除了积极加入到改革的行列之外，还要做改革开放的保卫者。
国内外一小撮极端反动的分子和坏分子，他们极端仇视我们的党，仇视党领导下的社会主义建设，他们时时刻刻地都在窥视我们的事业，妄图破坏我们的事业，尤其是改革开放。
我们每位公安战士都应该果敢地负起自己的神圣职责，粉碎敌人的阴谋。
因此，我们要有高度的责任感，公而忘私的精神，用我们的热血乃至生命捍卫改革开放，让我们的万里江山在蓝色盾牌的辉映下更加红艳！
（1993年4月）
（此文为人作嫁）
（44）诗歌二首
悼英灵(1993年12月)
——为**诞辰百周年而作
挥手惊天地,伟业冠古今。
巨星虽陨落,英名万古存。
赞中国**(1995年)
——为党成立74周年而作
举世一声吼,拥戴亿万人。
开创新天地,万民幸福春。
(46)庆三八节84周年
东风送暖日色新,
万里江山已沐春。
一年一度妇女节,
三月八日正来临。
衷心祝贺众姐妹:
节日快乐,
幸福长存!
忆往昔,
心潮起伏,
浮想联翩。
华夏大地遭涂炭,
长夜难明赤县天。
妇女命运更悲惨,
肝肠寸断泪涟涟。
多少妇女陷苦海,
多少姐妹被摧残。
千盼万盼凝一句:
何日妇女把身翻?
新社会,
新政权。
人民当家做主人,
妇女也顶半边天。
党和政府多关怀,
生活幸福如蜜甜。
再也不是锅台转,
多少女儿胜过男?
心血才智皆奉献,
千载史册美名传。
看今朝,
意气风发,
斗志昂扬。
改革开放十六载,
业绩辉煌震九天。
中国已上富强路,
幸福生活数不完。
科学技术猛发展,
赶超西方苦争先。
彻底摆脱贫困,
世界刮目相看。
党中央指引航向,
改革开放又卷巨澜。
计划经济已成为过去,
市场经济成了新起点。
建设有中国特色的社会主义,
开创了国富民强的新纪元。
百万人民齐心协力,
四化路上谱写新篇。
教育战线女职工,
革命重担挑在肩。
紧跟党走方向明,
呕心沥血心也甘。
春蚕到死丝方尽,
蜡炬成灰泪始干。
洒尽汗水育桃李,
昂首阔步永向前!
(1994年)
（47）活的教程
根据《教育学》上的说法，课堂教学是有一定程序的，在某种意义上说是固定的：组织教学、检前等六大环节，在“授新课”这一环节中又有几个小环节。
课堂教学时，必须遵循这六大环节的程序、内容、时间，如果违反或缺少，便视为没有备好课，违反教学常规等等，这大概太死教条了，也太束缚人了。
但我不是说没有环节，没有安排，随心所欲，信口开河，由兴而行，这无计划的随意性也是老大不该的。
我以为，课堂教学应像王若虚所说的那样“大体则有，定体则无”，有一个“活的教程”。
课堂教学，我很赞同和欣赏山西临汾地区第一中学青年优秀教师杨益师的主张和作法，就是教学上“务实求活”，而“实”是“活”的基础，“活”是“实”的目的，“活”为“实”而服务，把一般的静态教法变成一个动态的演化过程。
杨老师的“活”，是指教法的灵活性，而我此处的“活”主要指教程上的灵活性，二者略有不同，又有交叉处。
说穿了，我之“活”者即是杨之“活”中的一个外延而已。
我之所以这样主张，是基于早已不主张教师一言堂的灌输式教学而提倡的双边活动尤其是提倡调动学生主动学习的积极性，发挥他们的主观能动性而引起的，这就吻合杨老师在《教学做法》中的“做”。
“做”就是指学生在学习过程中动手、动脑、动嘴的活动，就是指提高分析解决问题能力的一切方式，他是以陶行知先生的“行是知之始，知是行之成”的认识论观点为依据而行事的，这是一个由学生为主体的动态演化过程。
这个过程，并不是在刹那间即可完成的，它需要一个时间的进化过程。
所以，固定的由教师一言堂的课堂模式是不能完成这个动态的演化过程的，因为它有固定的环节，每个环节又有固定的内容和时间，这几个固定，是不可能完成动态的演化过程，即使完成了，效果也不会怎么太好。
所以，必须打破固定的教程，尤其是语文课教学，更需如此。
语文学科，既用形象思维又用抽象思维，二者是紧密结合在一起的，而且学生从输入的信息映象感知开始到对这些映象的理解、分析、判断、综合这一系列过程为止，不可避免地延长了时间，当然要影响课堂教学的环节与程序的时间进程了，这似乎完不成教学任务。
其实不然，学生们通过这一动态的演化过程，已经把教师要自己一人“口授”的知识经过自己的“咀嚼”这一过程全部接受了，是由被动的状态转化为主动的状态，对知识的理解是经过自己的思维反馈而完成，可想而知，要比教师的“嚼碎”后塞入口中要有“味”得多，消化也会满好。
这样做，有什么不好？如果按固定的教程进行，岂能有如此的效益！
因此，课堂教学的程序要活，它要根据不同学科、不同的具体内容来进行，既有整体性又有具体性，更有灵活性；既顾全局又看局部，使二者有机结合，达到教与学合一，培养学生的各种能力，收到预期的效果。
（1994年7月）