终于运动会结束了！
叶凡把意犹未尽的孩子们带回教室。
孩子们兴高采烈。
叶凡疲惫不堪。
在把孩子们送出校门后。
叶凡回到办公室瘫躺在椅子上。
本来还有些担心就自己这样，叶凡环顾四周。
大家都一样。
那叶凡就放心地躺在位置上。
由于比赛花费的时间太多，最后的比赛结果会在下周一展示。
叶凡有些期待最终孩子们的表现如何。
女生的确可谓铿锵玫瑰。
但是男生真是菜的抠脚。
实在是让人有些担心！
还是不多想。
孩子们开心就好。
叶凡知道对于男生后期的确需要进行引导，但是目前还是不要过多思考。
毕竟期中测试就要来了。
……
最终结果，叶凡班级获得开幕式特等奖。
所有孩子都欢呼起来。
但是最终比赛得分由于男生分数实在太差。
一个名次都没有！
最终团体位列第4。
差一点点。
实在有些可惜。
导致好多女孩子都找到叶凡抱怨。
“都怪男生”
“男生真没用”
……
叶凡知道男孩子需要引导。
但是还是表明态度，大家都尽力。
下次再接再厉！
活动完了，孩子们就需要重新投入学习之中。
其实在教学中叶凡发现一个非常有意思的现象。
随着互联网的兴起，很多信息其实越来越透明。
但是鱼龙混杂。
为了大新闻，也有越来越多的人会夸大和扭曲某些事情。
很明显的就是教育！
各种观点都冒出来了。
很多人会在网上表示教师的工作很清闲。
但是真正当老师后，叶凡发现这就和千千万万平凡的工作一样，真谈不上轻松。
同时，也有很多人认为教孩子很容易。
甚至出现一些“网络砖家”提出各种建议。
但是叶凡在实际成为老师后就发现有些东西是多么的不切实际。
你不自己动手根本不知道啥叫“熊孩子”，啥叫“神兽”。
甚至某些家长会听信某些论断而误解老师。
在展开复习时，为了确保复习效果，老师们会加强教学。
某天，余老师气冲冲地回到办公室。
重重地坐在位置上。
叶凡看着旁边死死拽着水杯的余老师有些疑惑。
好一会儿余老师才脸色平静下来。
随即余老师看着关切的叶凡拉了拉嘴角苦涩的笑了笑：
“今天我遇到一件奇怪的事情。”
“是什么事？”叶凡温暖地笑着回应
“有个家长说老师因为考核要求所以才逼迫孩子。
导致孩子太辛苦了。”
叶凡有些无语。
面临考试好好复习很正常。
而且每个老师都会把握度。
是否无法完成老师都清楚。
双减下学习任务更是一减再减。
这也叫辛苦？
更重要的是老师是一份旱涝保收的工作。
考核有没有？
有！
但是影响大不大？
不大！
因为决定一个班级考的好不好有多个因素。
老师、家长、学生、学校……
只要是简单了解教育学的就知道老师的作用是有限的。
所以每个学校都有考核指标但是不会作为硬性标准。
因为即使是特级老师也不可能保证教的每个都是人才。
孔子三千弟子都只有七十二贤才！
每个行业都有老鼠屎。
但是大部分投身教育的老师都是怀揣最简单的教育情怀，好好教书。
认真对待教学，认真对待学生。
如果一个老师放任学生不管，这难道是好吗？
在这个普通的小学，教学考核第一也不过200到300的奖金。
试问谁看得上这点钱？
更多的是一种荣誉和满足感。
……
叶凡有千千万万的话语想说，但是如鲠在喉。
叶凡知道旁边的余老师有些受伤。
但是自己真的不知该说些什么。
余老师殷切地望着他。
可能是叶凡经常帮助大家。
导致余老师希望叶凡安慰一下。
叶凡仔细斟酌。
突然他想到了工作中遇到的形形色色的人。
想到了心理学。
想到了……
最终他这样安慰余老师：
“不是说一个成年人就是一个成熟的人。
要看一个人的心智化程度。
心智化程度低，那这个人就会把一切过错归于别人。
面对问题，想到的不是解决，而是抱怨，是指责，是把一切问题归于别人。
用情绪化的方式去发泄！”
叶凡停了停，接着坚定地提醒：“面对这样的人，不要把他的话放在心上，不要理会，因为他听不进去。
做好自己，把态度表明，不要让其他家长误解即可。
问心无愧！
总有心智化程度高的家长会理解你。
而我们都理解和支持你
孩子们会感激你”
余老师沉吟好久，这次她终于实打实笑了：
“谢谢！”