这到底是啥情况？
难道又出啥事儿？
今天程风没有来学校，
叶凡赶紧询问风老师。
风老师有些不以为然：
“他感觉自己的孩子受到了伤害，自己当家委主任没用，所以就不想当了！”
啥伤害？
叶凡非常奇怪。
有啥伤害？
发生啥事了？
叶凡感觉风老师有些话似乎没有说清楚。
但是看着风老师不耐烦的表情。
叶凡知道，不简单。
还是自己调查一下。
风老师的“没啥问题”
真的完全不可信！
叶凡于是叫来几个和程风玩的好的同学询问。
孩子们争先恐后。
都说程风玩的可开心了。
甚至有的孩子还模仿起程风是如何给他们展示抽烟喝酒的。
啥？
由于孩子们的模仿能力极强，且没有是非观。
所以他们一般会把比较帅的动作记下来，加以模仿。
而程风居然把自己带的铅笔叼在嘴上。
用橡皮假装打火机来个抽烟动作。
再把数学书一卷当做酒杯，做出喝酒的动作。
可以说抽烟喝酒齐活了！
叶凡摸了摸额头。
虽然孩子们还小，不懂这个动作的意思。
但是这么小，就学这个。
他哪里学的？
结果孩子们告诉叶凡：
“他说是看大人们做的。”
估计又是参加那次宴会看到的，叶凡哭笑不得地想。
算了，这不重要，还是找找原因。
叶凡于是耐心地聆听孩子们的言语。
由于孩子们思维具有跳跃性，所以说话没有逻辑。
东一句，西一句。
叶凡只好一边听一边耐心找自己所需要的东西。
突然一个孩子的话语让叶凡意识到了什么。
“班长打程风。”
“等一下，你再说一遍。”叶凡急忙提醒。
“班长打程风。”
“为什么打？”叶凡询问。
“因为程风写作业课讲话，班长就用手打他。”
“打哪？”
“拍了他一下背”这个孩子一边说一边演示。
叶凡似乎意识到什么
赶紧问到：“你们被打了吗？”
所有的孩子都点点头。
她都是拍了拍你们？
有的孩子摇头，补充：
“她用脚踢我。”
叶凡让孩子们回去。
他感觉自己找到原因了，但是有些不敢相信。
因为自己只负责教学并没有管理班级。
所以并不清楚班级具体情况。
赶紧接着挨个询问班级的每个孩子。
终于完整的情况了解清楚了。
叶凡发现在管理班级纪律的时候，冯老师会让班长和副班长帮忙。
而这两个孩子是练过跆拳道。
所以会动用手脚去提醒孩子们。
叶凡感觉这样似乎有些过格。
但是毕竟管理班级是由班主任负责。
自己只有提建议的权利。
还是先找风老师聊一聊。
而风老师此时的心情似乎终于变好了，愿意跟叶凡多说几句。
“我们班纪律很好，她们管的非常棒。”风老师笑容满面。
“这个手段能不能再温和一点？”
“我觉得孩子们打人还是有一点……”叶凡提醒。
“就碰一下孩子，多大个事儿，我觉得没啥问题。”风老师满不在乎。
叶凡知道此时自己是劝不动她的。
风老师还停留在过去的打骂教育中。
但是时代变了！
叶凡只好接着问：
“那程风妈妈的事情，你解决了吗？”
“不就被拍了两下，害怕上学，所以装病不来。
安抚一下，换个家委即可。”
……
叶凡感觉要出大事。
想一想，晚上叶凡心神不宁。
觉得还是要行动起来！
正打算找程风妈妈聊一聊。
突然家长群里，程风妈妈开始控诉自己孩子被打。
有些经常关注群的家长马上就开始发言。
本来其他家长在劝架。
叶凡也正打算说些什么安抚一下再来处理。
程风妈妈爆出，其他孩子也被打。
顿时群情激奋！
你一句，我一句。
要求更换班长和副班长！
这时风老师出手了，删除发言，禁止发言。
然后说班长和副班长也是为班级好，不愿意更换。
啥？
叶凡顿时看傻眼了。