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第七十一章 迷信

作者:路程成     赵铁锤的高中岁月txt下载     赵铁锤的高中岁月全文阅读
    “迷信等于在人的头脑里杀一闷刀,使人所言、所行和所判断的无一不是疯癫。尤其厉害的是败坏了人的心思,给人种下狂傲粗俗的顽固心里“,这是19世纪瑞士著名的民主主义教育家裴斯泰洛齐对迷信的一段阐述。赵铁锤是一个无神论者,他对这段话很是认同,他还特意去图书馆查阅了一下关于“迷信”的定义,它有两个解释:第一个是信仰鬼神等不存在的事物;第二个是泛指盲目的信仰崇拜。

    赵铁锤从小儿就对神仙鬼怪的传说很不感冒儿,虽然他不相信,但是有时自己和几个要好的同学去九龙山游玩时,他也时常怀着游戏心态见佛像拜佛像,见神像拜神像,见仙像拜仙像。赵铁锤在现实生活当中遇到无法排解的苦闷时,他也常常仰望蓝天在心里狂喊道:“天老爷你怎么就这么忍心看我在天底下受学习折磨吃苦受罪呢!你怎么就这么忍心看我在天底下委委屈屈、窝窝囊囊的活着呢?”。大家伙儿都知道天老爷这个词儿,但是天老爷是谁呢?恐怕没有几个人知道。赵铁锤一开始也不知道,他也是通过去图书馆查阅资料才知道,天老爷原来是华夏民族老祖宗信仰的“昊天上帝”。那个时代的人们对天充满了敬畏,就给天起了一个名字叫“昊天上帝”,也就是现在我们时常口中所说的天老爷!

    赵铁锤一旦遇到现实中解释不清也想不开的事情,他就时常爱幻想未来,常常把自己置身于未来的幻境之中。他最喜欢的一件事情就是一个人安安静静的躺在床上,紧闭双眼尽情编织着他那理想的、美好的、梦中的五彩缤纷的花篮。他愿与人和睦平等相处,他讨厌人群中自我划分的三六九等;他愿意尊重别人,他不愿意被别人轻视不尊重;他愿意与人为善,他不愿意被别人凌辱踩在脚下;他愿意成为一个生命的强者,他不愿意成为一个生命的弱者。可是一旦幻梦醒来回到现实中,他讨厌自己周身上下散发着的低俗的气味儿,为此他感到苦恼、感到懊丧,然而又有什么办法呢?“谁让我是一个凡夫俗子?谁让我是一个平民百姓的儿子呢?”,赵铁锤很鄙视自己这两个发自灵魂的天问。赵铁锤好像是一个不懂感情、不懂世事的冷血动物,同那两个在两千年前揭竿而起名垂青史的人发出的“王侯将相宁有种乎?”震惊世人的璀璨天问相比,他的天问简直如同草芥般让人弃之敝履。

    赵铁锤虽然不迷信,但是他天性做起事情来“瞻前顾后、优柔寡断”没有个准主意。不知道的人还认为他做事慎重,时常还颂扬他几句,每当听到这些表扬的话,赵铁锤是从心里往外地不愿意道破,他甚感中听、甚感受用、甚感合意。他十分愿意听别人有分寸的吹捧他,他十分愿意受到众人的欣赏,这些也好像是他的天性!

    赵铁锤爱幻想未来,他同时也爱追怀往事,以前他常常喜欢一个人坐在学校附近江畔的石凳上呆呆的出神,为此他曾被同学们嘲讽了好多次,轻一点儿的也会被说几句不中听的话。可能是受到自尊心和虚荣心的双重驱使,他渐渐的对这一喜好追怀往事的感情淡泊了。赵铁锤心想:“我这可能是受他人无形意志影响并指使的开端!”。现在的赵铁锤,仍然不相信迷信,不相信鬼神,但是他依然故我的喜欢追忆往事、畅想未来!
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赵铁锤的高中岁月介绍:
故事发生在上世纪80年代中后期华夏大地的东北边陲吉舒市,主要讲述了主人公赵铁锤在高中三年学习生活中的所遇、所感、所悟、所思、所想。怀揣着大学梦,赵铁锤考上了当地一所普通高中,在三年的高中学习生活期间,他深陷迷惑困顿的学习怪圈,虽经百般努力也未能破解学习成绩下降的难题,最终导致高考落榜。这是一个略带伤感的记叙一个普通高中生高考失败的悲剧故事,书中对主人公的心理描写尽管带有一丝灰暗色调,但是通过对主人公赵铁锤今昔对比,却也为广大有志有为的青年学子提供了一些宝贵的在学习道路上的失败鉴借,旨在告诫广大学子一个真理:“学习不是唯一的路,却是人生最好走的路;读书就是用今天的磨砺,换未来的坦途“。赵铁锤的高中岁月情节跌宕起伏、扣人心弦,赵铁锤的高中岁月,各位书友要是觉得村赵铁锤的高中岁月最新章节还不错的话请不要忘记向您QQ群和微博里的朋友推荐哦!