卷一 意乱 30 一个臭屁
第二天中午物理老师梅水平一个朋友结婚。他带了一百块钱随喜赴宴。筵席上贪杯多喝了几两就有些高了。脑袋晕乎乎步伐踉跄跄坚持着到了学校要给学生上课。上课前见到了肖蕾肖蕾看他的样子就有些为他担心。肖蕾说梅老师你咋样儿？要不我替你上吧。梅水平自豪地一拍胸脯蛮有豪情地夸口“咱谁呀？没事。才八两小酒岂能把咱灌晕？哈哈没事不耽误工作照样上课。”说完还端正了姿势迈开步子在肖蕾面前走了一遭。果然没事。
当然没事。他尽了最大的努力拿捏着岂能有事？不过话说回来其实他醉酒的程度大致八成也确实没到十成。喝酒的人八成踉跄九成歪十成倒地起不来。如果消遣解忧八成是最理想的境界。兴奋快乐烦恼皆忘无忧无虑。但如果还要工作就不能喝到这步境地。这境地自制力下降还感觉特好容易出事。这道理很简单喝酒的人都知道可肖蕾不知道。肖蕾不喝酒没这方面的经验。
肖蕾看他走路端正嘻嘻一笑“梅老师真的没事是我多心了。”
“当然没事。咱一斤的酒量呢这才八两能有啥事？哈哈没事！”梅水平吹牛。他当然能喝一斤但一斤下肚他也该趴下了。
“那你上课去吧我去办公室改作业了。注意课堂秩序啊谁违纪就点谁的名你一点名值日干部就会纪录下来。——到时候我收拾他们。”肖蕾临走又嘱咐了几句。
梅水平到初二（9）班上课前半节比较顺利。前半节他讲课由于教材熟悉注意力集中基本没出什么差错。讲完课让学生拿出物理基础训练做练习他自己在教室前后左右来往巡视没事做心情就放松下来
后半节的时候梅水平回答了两个学生的问题。
先回答的是副班长林雅琪的问题。他满面笑容地回答林雅琪聚精会神地倾听。听完向他微微一笑点头离去。梅水平很高兴极有成就感。
几分钟后回答漂亮女生诗雅的问题。他依然面带笑容地讲解诗雅却侧过了身子倾听梅水平对此先是奇怪随即大悟。敢情这学生嫌自己酒气大难闻不愿离自己太近啊。
明白了这点心中便不高兴。拉下脸简单敷衍了几句就问诗雅是否听懂。诗雅明明没有听懂但为了早些离开老师便假意点头说懂了。说完转身赶紧离开。回到座位后偷眼看老师心中惴惴然。
梅水平慢慢走过来在诗雅身边停下。
诗雅心中大急唯恐老师检查那道题那时候自己不会做不是不懂装懂吗？要挨批的。
梅水平看到了诗雅的反应也明白她没听懂他故意在诗雅跟前站心中冷笑着要让这个“没有礼貌”的学生难受。
诗雅很紧张眼睛装模做样的看着基础训练眼角的余光却瞟向老师。老师不动她的心悬着。老师一动她的心就一跳。老师的身子微微摇晃她的那颗心啊也跟着晃来晃去晃去晃来。——妈呀折磨人啊难受！
一紧张突然肚子里咕咕响响了一会儿停下。然后感觉肚子里有一种东西在游走慢慢的却能够明显感觉到。那东西慢慢游走到肛门处作势欲出。
诗雅终于明白：自己要放屁了。
“天啊这可怎么好？这东西可不能随便乱放这……这要让同学们知道了……呀！羞死人了！”诗雅大急大骇思维紧张逻辑混乱起来。
那东西也真是古怪诗雅越是紧张它越是急着外出。诗雅做了最大的努力去忍想要把它憋在里面无奈这东西不听控制眼看着就要破门而出。
诗雅全身紧张无奈之下只好放这东西出来。她身体前倾将身体的重量压到大腿后侧使肛门处放松那东西就被她控制着悄无声息地出来了。
没有一点声响。
诗雅全身轻松大喜若狂。但她隐忍着不敢有一丝一毫的外露。
一会儿工夫诗雅四周就弥漫起刺鼻的气味。臭奇臭！诗雅中午吃了大葱气味中有一种难闻的大葱味增加了这气味的杀伤力。
四周的同学都受了伤纷纷捏住了鼻子。抬起头古怪地相互看猜测这秽气的源地。
梅水平先是看到学生们捏鼻子的样子然后就闻到了那刺鼻的秽气。虽然闻到了但作为老师他不能像学生那样举止夸张没有顾忌。他瞪着那些捏鼻子的学生训到“都给我把手放下来捏着鼻子干啥？不就是一个屁吗？值得那样大惊小怪！”
学生们哈哈大笑教室里秩序大乱。
其他学生本来没有闻到这秽气但听说教室里有人放屁马上就捂住了鼻子。
梅水平说过这话不再看身边的学生马上移动转换了位置。——他也受伤了。
他刚走身后的学生就对他指指点点。大家一致认为这个让人难以容忍的臭屁其最初源地应该在老师那里。——不是他干啥那么卖力地袒护这个屁？不吃盐怎会渴？
同学们很好笑也很不忿。好笑是老师一本正经的严肃样儿居然偷偷放屁。不忿是老师放屁了居然还理直气壮没有一点害羞也没有一点自责。“还是老师牛啊！虽然是教室虽然教室里坐满了学生老师该说话就说话该放屁就放屁多潇洒！牛啊。换了咱们大家谁敢这样？”除了诗雅其他同学都这样想。
诗雅呆呆地看着基础训练暗自庆幸却不敢有任何表示。
同学们谁也没有怀疑诗雅。
由于这个屁学生们加深了对梅水平的轻视。
梅水平很无辜但这些是他自找的。谁让他不会说话不会做人呢？作为老师遇到那种情况完全可以假装不知悄悄离开。即使看不惯个别学生的表现说话也应该讲个方式讲个艺术的怎能那样直来直去？他那种说法根本就是引火烧身自找麻烦。
他这个老师平时说话的水平就不高今天喝了酒兴奋嘴上缺个把门的所以说话就更加没有质量。
一个老师的形象或美好或丑陋都是通过与学生这些看似平常的交往慢慢累积树立起来的。
学生对老师的态度或好感或厌恶也是通过这些看似平常的小事慢慢累积建立起来的。
亲其师才能信其道。学生喜欢老师对老师有强烈的亲近感才能相信老师的教导有利于教学工作的顺利开展。
反之学生讨厌老师这个老师的教学工作便很难进行。
现在初二（9）班的学生对梅水平的厌恶已经累积到了难以容忍的程度而梅水平却浑然不觉。
于是就生了让他尴尬的一幕。
卷一 意乱 31 热闹的辅导课
梅水平和王昊的矛盾是下午第三节生的。
周二下午第三节本来是肖蕾的辅导课但是被梅水平要走了。梅水平说邻近考试语文课多上一节少上一节关系不大语文课的成绩要靠平时学习积累不能急在一时。因而这节辅导不如让给他。他的物理有许多概念需要死记硬背马上就要考试了临阵磨枪不快也光。所以上物理课好能提高咱班的总分。肖蕾听他说的有理就给了他。
学生们看到梅水平进屋就议论纷纷听说这节课要改上物理更是反感。反感之下交头接耳叽叽喳喳左右乱晃前后乱跑。秩序大乱。
林雅琪站起来大声制止无效看一眼王昊希望他帮着维持秩序。但王昊大咧咧坐着没事人一般置身事外。林雅琪生气沮丧无可奈何地坐下。
肖蕾在教室外面听到屋里秩序混乱赶忙进入教室。学生们看到班主任来了马上安静下来。一个个坐姿端正专注地看着肖蕾。
肖蕾冷着脸对着全班学生批评一番然后让梅水平上课自己到办公室去了。
肖蕾出去不一会儿教室里又传出了嗡嗡声。前面的学生规矩一些后面的学生低着头装着看书的样子窃窃私语。
梅水平有些恼火觉得学生也太不懂事太不给自己面子了。怎么班主任前脚出去后脚就乱了呢。人家肖蕾老师才二十岁的一个女孩子就能够镇住学生自己一个大男人要是连课堂秩序都维持不了这面子往哪搁去？
“坐姿端正！”梅水平大声吆喝。
学生们一愣条件反射似的马上坐好。
梅水平心中一宽继续讲课。
刚讲了几句又听到了嗡嗡声。
梅水平心中的火苗“腾”地一下燃烧起来。于是一边讲课一边留意嗡嗡声的源地。
他先看到班长王昊在偷偷笑本想点名批评考虑到他是班长点名批评不合适于是咳嗽一声。王昊听到了抬头看他。他也看王昊眼神中流露出这样的意思：“小心些给你留面子了。再这样就不客气了。”
王昊仿佛明白了他的眼神笑容顿敛坐姿端正。
梅水平很满意继续讲课讲课中毫不留情地对几个大胆说话的学生进行罚站扣分。
突然间看到王昊的手中飞出一个纸团落到了女生明月的课桌上。
梅水平忍无可忍突然把手中的粉笔使劲往讲台上一摔黑着脸向明月走来。
明月现了脸色白神情紧张赶忙把纸团塞进口袋。
“拿出来。”梅水平在明月身边停下命令她。
“啥呀？”明月神情尴尬装傻。
“自己知道。别以为我没有看见。”梅水平冷着脸口气严厉。
明月不说话。低头满脸通红。
“快拿出来！”梅水平恼火之极口气更加严厉。
明月还是不说话。头更低了。
教室里静下来出奇地安静。
大家的好奇心都被激出来看着这一场难得一见的好戏。
“快拿出来呀。”林雅琪着急地明月说她不想这节课就这么白白耽误了。
明月紧张极了但还是一动不动顽强地抗拒着老师的压力。
梅水平火透了真想不管不顾给这个女生一巴掌。但那种体罚学生尤其是女学生的事情太匪夷所思。他虽然喝了酒头有些晕但还没有失去理智所以他最终不敢。
梅水平恼怒地看着明月心中的火苗被他按了又按强压着。思维迅游动想着最好的解决办法。如今这形势逼到这儿了必须处理这个胆大的女生学生们都看着呢不处理今后怎么上课！
但是怎么处理呢？
“站起来！”梅水平突然喝道。
明月身子一哆嗦赶忙站起。
看她听话站起梅水平心中的火气消了一些。不管怎样这也算是一个台阶啊总算捞回了一些面子。没话说顺着台阶下吧。
“你既然不交那个纸团那就一直站着吧。”梅水平口气和缓下来说完转身欲走。
“老师。”明月说着掏出口袋中的右手展开手掌露出一堆碎纸片。——那纸团早已被她一只手弄得粉身碎骨。
梅水平冷哼一声不理她迈步要走。
“纸条是我给他的还是我站吧。”王昊说着自己站了起来。
“也好。”梅水平冷冷一笑“明月你坐下。既然有人替你站你就不必再站了。”
同学们都把佩服的目光看向王昊。王昊却意态萧索冷冷地看着黑板。
余下的时间同学们都不再说话。他们猜想今天王昊肯定要挨肖蕾老师的猛训了。
卷一 意乱 32 谈话
第三节下课后梅水平把王昊课堂上传递纸条的事情说给了班主任肖蕾。肖蕾大包大揽地说“放心梅老师一会儿我就狠狠收拾他给你出口气。”这么说的时候梅水平很高兴说这小子就得好好收拾不收拾不行啊。说完告辞回他的办公室去了。
第四节自习课肖蕾入班把王昊叫到教室休息室谈心。
“王昊今天你为啥给明月传纸条？”
“不为啥。传着玩的。”
王昊撒谎其实他是收到明月的纸条之后回复明月的。明月给他的纸条是：班长大人你好笨啊！你看不出来吗？我好喜欢你噢。——这些话当然不能说给心爱的老师。
“玩？马上就要考试了你居然有心思玩！你的功课准备的咋样儿？”肖蕾对他的回答很不满意责备他。
“我……准备好了。”王昊敷衍其实他并没有准备好。他的打算是得过且过蒙混一时是一时。
肖蕾“嗯”一声就此打住没有再问下去。马上就要考试了这小子是不是说谎考试后自见分晓不必问。
“你给明月的那个纸条都写些什么呀？”肖蕾考虑一会儿重新捡起了这个话题。
“没啥。”王昊一惊敷衍。
一边敷衍一边赶紧思考对策。他给明月的纸条是这样的内容：“真的喜欢我吗？那好让我干你吧。让我干说明你真的喜欢我。不让干说明你欺骗我。让不让干自己考虑。”这些话稀松平常他们男女同学之间经常这样说。说着玩不当真。可这些话怎能说给老师？
“没啥是啥？老实坦白。”肖蕾不耐烦地催促措辞严厉语气温柔。
“她有一本书武侠的很好看我想看。写纸条就是为了看她那本书。”王昊边说边想吞吞吐吐断断续续。
“啥书？”肖蕾挺感兴趣她也喜欢看书尤其喜欢武侠类的。
“《射雕英雄传》。”王昊情急之下突然想到了这本书。这本书他看过金庸的武侠大作。
肖蕾“哦”一声暗想这小子看来没说谎啊《射雕英雄传》确实是本武侠小说。
王昊偷眼观察看老师有些相信的样子放了心。看着老师美丽的面容饱满的**突然就想到了那天晚上的梦境。想到梦境中和老师干那种事情突然就脸红起来。心中有鬼赶紧低下头去。
肖蕾看着王昊可爱的样子原先对他的不满早跑到爪哇国去了。本想说他两句却失去了应有的威严。
“王昊。”肖蕾顿一下没有开口自己先不好意思喊了学生的名字禁不住脸也红了。
王昊嗯一声抬头迅看一眼老师忙又把头垂下。
“你是不是……在和谁谈恋爱呀？”肖蕾吞吞吐吐地问。自己一个女孩家打听一个男孩的隐私毕竟不好意思尽管这男孩是自己的学生。
“没有哪里会呢！”王昊断然否认。
王昊想“我喜欢的人是老师您啊我咋会和别人谈恋爱？要谈也只能和您谈啊。只是（想到这里有些气馁）俺还小还没有资格老师您可能不会喜欢俺吧。”
“没有最好。”肖蕾听他这样回答很高兴。考虑一下进一步开导他“你现在还小正是学习的大好时机千万可不要谈恋爱哦。一谈恋爱就容易分心这对你的前途很不利呀。”
“嗯我听老师的。”王昊红着脸说。说完忙又低头眼光看向了自己的脚面。
肖蕾看王昊那么“乖”一说话就脸红心中既好奇又舒服刹那间爱怜胜过了不满。心中愉快早忘记了其他老师和班干部向她诉说的王昊的不是。于是和风细雨地教导了王昊一番就让他走了。
王昊走的时候对老师恋恋不舍。
肖蕾看在眼里喜在心里却假装不知。
王昊走后肖蕾突然就有些失落。她忧虑地想“这个帅帅的坏小子怎么可能没有人追？他要是被哪个女生追能不能把持的住啊？”
卷一 意乱 33 情书
肖蕾老师的担忧不无道理王昊果然被女生猛追。
追王昊的女生很多有外班的也有本班的。外班的限于篇幅再加上后来也没有成功忽略不说。本班那些仅限于口头没有大胆进攻的也不说。
单说最大胆付诸实践的两个。
一个是明月另一个是诗雅。
这两个女生都很漂亮自觉有资格追求王昊所以追得很猛。
明月在班里属中等生性格外向活泼率直。
诗雅在班里是优等生外柔内刚很有主见。
抛却学习的因素两个女生都很优秀。
但是很可惜她们竟然爱上了同一个男生。
也许这种爱不能算爱只能算是少女怀春的情愫吧。说不准谁知道？
反正就是那种朦胧的让人难忘心跳青涩心动酸酸甜甜难以言说的少女情感。
这情感如此诱人竟让两个少女迷失了心智不顾一切奋勇向前。
先冲上的是明月。
她两次向王昊传递纸条表明心迹最终获得了王昊的反馈。
只是很可惜王昊给她的纸条还没有来得及看就被梅水平现。她为了保护那张纸条宁愿被老师罚站。当然她最终抵抗不了老师的强大压力把纸条弄碎了。为此她后悔死了。
但她还是有收获的最终王昊替她罚站她好感动。
她和王昊的事情也因此被许多同学猜测被许多女生羡慕嫉妒她很满足。
然而诗雅却看不惯这一切。
诗雅在第二天就给王昊写了一个纸条瞅机会交给了王昊。
那天是周三上午大课间王昊的身边有许多男生。
本想找一个更好的机会但是找不到。“没办法只能拼了。”诗雅当时这样想。
“王昊我对你有意见。”诗雅走上前说。无私无畏大义凛然的样子。
王昊很惊奇愣愣地看着诗雅。其他男生也惊奇目瞪口呆地看着诗雅。
诗雅大方地走过去递给王昊一个纸团。
“我的意见都写在这上面了。记着现在别看回去后再看好好捉摸一下看我说的对不对。”诗雅很策略地说。这么说的目的是为了不让王昊当时翻看以免被其他男生现背后的秘密。
王昊收了纸条微微一笑果然没有当场翻看。
诗雅离开在远处偷偷观察王昊和其他男生的反应。看到王昊很听话果然没有当场翻看心中暗喜想“王昊是个好同志果然信守诺言。”
可是她高兴的太早了。
王昊当时没看过后也一直没能看到。
第三节上课的时候王昊掏口袋不小心把诗雅的那张纸条带出来掉在了地上。
王昊没现却被他旁边的明月现了。
明月捡起那张纸条本想交给王昊讨个好转念一想没有给他。
明月很好奇偷偷翻看了那张纸条预备看完后再交给失主。
不看则已一看肺都气炸了。紫着脸立刻把纸条装进自己的口袋据为己有。
纸条上是什么内容？
纸条上写道：尊敬的班长先生你怎么和明月混到了一起？你不了解她的底细所以才和她混到了一起是吧？我知道她一年级的时候我们一个班我对她清除着呢。她那时就交了许多男朋友是个二手女人哦。你怎么那么不小心竟会结交上她？不过现在你回头还来得及毕竟你陷得不深嘛。帅哥和她拜拜吧好女人多的是谁都比她强。远的不说本小姐不才就比她强上百倍！怎么样？甩了她吧我等你。
明月看完那张纸条再也没心思听课。她恨恨地想“死丫头竟敢背后说我的坏话挑拨离间拨弄是非！等着吧看姑奶奶怎么收拾你。哼！”
卷一 意乱 34 考务会
市一中1996-1997年度上学期第一次阶段考试的考务会议在第7周周二下午放学后召开。地点：教学楼三楼大会议室。
主席台上坐着一年级和二年级的领导组成员政教主任教导主任校长副校长。满满一排蔚为壮观。
台下面坐着一、二年级的所有任课教师和工勤人员百十号人黑压压一片。
老师们进入会场之前每个人都领到了一张本次考试的秩序表。表正面是考试科目、时间、监考人员和监考位置；表背面是评卷时间人员安排及其它事宜。所有这一切都被打印的清清楚楚一目了然。可以说有了这张表即使这个会议不开老师们也都知道怎样做。——老师们都这样想。
但领导不这样想。
在领导们看来无论那张秩序表如何细致周密这个会都非开不可。抛开一切都不说至少通过这个会议可以让那些作风疲沓自由散漫的同志提高认识端正态度。没有正确的认识和端正的态度本次考试怎么可能挥应有的作用！
基于这种考虑领导们对这次会议很重视事前先召开了小范围的领导层会议对这次会议的所有议程进行了细致推敲周密部署然后才大张旗鼓隆重召开。
会议开始先由一年级的级主任安排考试和评卷的具体细节。——多余不表。
然后政教主任安排了考试期间的卫生工作。——老生常谈不说。
再然后教导主任对考试提出了几点要求。这内容比较别致简述如下。
1、考试开始十分钟不准进教室考试结束铃响之前不准出教室简言之不准提前出场。——别致吧？一般考试即使大型考试如中招和高招也没有这样的规定。一般考试都是半个小时之后就准许出场的。
2、虽然是小型考试但要按高招的要求对待。两个老师监考的要一前一后前座后站后面的老师不许坐下不许在一起说闲话拉家常不许在考场里随意走动。一个老师监考的要站在讲台上面不许随便走下讲台回答学生问题。为啥不许下讲台？教导主任解释：因为你是一个人监考只有站在讲台上才能关注全场。一旦你走下讲台到后面去前面的学生就会趁机作弊。这是弊端之一。弊端二你回答完学生问题回到讲台的时候背后没有长眼睛后面的学生也会趁机作弊。所以最好的办法你就在讲台上老实呆着别下去。作为监考人员你能够回答学生的主要也就是卷面模糊字迹不清等印刷问题知识性问题不能回答。一般来说咱们的卷子印刷都很清楚所以你根本也没有下去解释的必要。有些同志可能会说“万一有问题呢？”——万一有问题咱们用每个教室里的小广播统一更正这点请同志们注意。如果有学生举手问你们可以直接告诉他们让他们等待学校的广播通知。
3、由于是小型考试要求学生草纸自备学校不提供草纸。班主任要提前把这一点告诉学生让他们做好准备以免到时候乱套。学生的草纸必须管好每人课桌上面每次只能有一张草纸多了不行。多了你们可以没收等学生用完第一张举手要的时候再给他们第二张。草纸上面必须要求学生写上名字和学号考试结束连同卷子一同收上来不许学生丢失缺角。这项要求必须做到根据以往经验许多学生就是利用草纸作弊的。
4、课堂上不许学生借工具。实践证明许多学生作弊就是以借工具的借口进行的比如学生会把一些选择题的答案写在橡皮上面其他学生借橡皮的时候就可以看到。
教导主任一边讲要求一边举例说明有理有据说了半个多钟头。
市一中每学期有三次这样的考试一学年两个学期共六次。除了这六次考试还有五花八门的其它考试。如各学科单科竞赛学生分类抽考和兄弟学校的语数外三科联考等。这是学校组织的低等级考试还有区教委组织的高等级考试比如自学考试和中招高招等。这样算下来市一中的老师们每年都要参加几十次监考活动。每次监考考务都要把这番话拿出来烫一遍烫来烫去那些老资格的教师们便有些反感。这次考务会议就是这样虽然学校非常重视但许多人早就听得满肚子怒火不停地在下面小声牢骚并且把脚在地上不断摩擦弄出很大的声响。
会场的秩序有些乱。
教导主任似乎感受到了下面的反对于是加快语赶紧把下面的话说完。说完后如释重负地把话筒推倒校长面前那意思请校长作总结言。
“我知道有些同志早就听得不耐烦了。”校长开门见山直截了当地说。说完停顿目光炯炯地看向台下。
会场里立时安静下来。——权力的作用啊！别人讲话老师们可以不当回事但校长讲话不能不当回事啊。在学校校长是老一老一的教导不能不听老一的面子必须照顾啊。
“不耐烦也得听！——不想听好办自己想办法调走。”校长冷冷地说言辞尖锐很刺耳。
老师们都不说话虽然对这话反感但是谁也没说什么。
“如果没本事调走对不起你还是静下心来耐着性子认真倾听的好。”校长自问自答一副旁若无人凛然不可侵犯的冷傲神情。
原先说话的老师悻悻然低下头霜打的茄子一般。
接下来校长又来了一番长篇大论由考试到会议应有的纪律由纪律到老师们的素质由素质到当前的教育形势由形势到未来的就业环境。谈了半个多小时最终归纳为两句话：1、今天工作不努力明天努力找工作。2、教师不是好工作但如果你没本事找到更好的工作你必须干教师这一行的话奉劝你老老实实把本职工作干好不要三心二意吊儿郎当。
对于这些话有些老师赞同有些老师反感。不管赞同与反感大家都被冗长的会议折磨得疲惫不堪毕竟忙活了半天啊这会儿大家都饿了。肚子咕咕叫脑袋晕糊糊。老师们心中有一个共同的声音：尊敬的校长大人不能再说了呀求您了。俺们实在坚持不住了啊！
大家苦恼：校长说话咋就没完没了呢？
苦耐间忽然听到校长宣布：散会！
老师们一哄而起学生般争着抢着往外挤这一刻再也没有了老师们的尊严。
卷一 意乱 35 第一次监考
这次考试只靠一、二年级的所谓主课。一年级语文、数学和英语。二年级除了以上三科还考物理。
为了便于组织和考场的安排三年级暂时不考试。三年级将在下一周考试。
考试时一、二年级错开。一年级考的时候二年级老师和学生休息。反之亦然。
老师们换班监考不监自己的班级。
周三下午考了一场二年级数学。
肖蕾第一次参加监考没经验看着学生们叽叽喳喳乱成一团很有些手足无措的样子。作为班主任她是一个人监考的。监的是二（2）班二年级里面纪律最差的班级。
初二（2）班的学生仿佛对肖蕾很有好感。肖蕾一进教室马上就招来一片掌声。学生们一边鼓掌一边乱七八糟地嚷“老师好”肖蕾一愣很有些受宠若惊的感觉赶忙对学生还以微笑。“同学们好”肖蕾说。
然后就有学生冲过来明知故问地嚷嚷“老师这一场考什么？”
“数学。”肖蕾不好意思不理微笑回答。
“多长时间啊？”
“8o分钟。”
“老师您别监太严好不好？我数学学得不好。”一个男生涎着脸笑嘻嘻地说。
肖蕾心想不妙不能和这帮学生太近乎了那样学生太随便没办法考试。想至此把脸一沉“不好。考试就是考试必须严格不严格就不会公平其他学生会有意见的。”
“可是我啥也不会。考不好回家要挨揍的。”男生苦着脸说。
其他学生哈哈大笑。
有学生就喊“老师您就让他抄吧他抄他的我们没意见。”
其他学生响应教室里秩序很乱。
肖蕾看学生如此没规矩再也不敢给他们好脸色脸一沉大声说“大家坐好马上就该分试卷了不坐好不试卷。”
有学生就问“咋坐？我坐哪里呀？”
其他学生就胡乱指点。教室里人声鼎沸学生们跑来跑去大乱。
“按照你们的学号坐乱叫什么！”过来巡视的郑直主任突然出现在教室门口吆喝。
吵嚷声顿时停止下来学生们仿佛一下子聪明起来都记起了自己该坐的位置纷纷落座。
“都上到初二了连一点规矩都不懂你们这学校咋上的？我看你们哪白长那么高！”郑直冷着脸等学生全部坐好后大声训斥。
学生们看着郑直再也不敢乱说。
趁这空肖蕾赶紧分卷子预备一会儿放。
郑直威严地看着学生继续训斥直到卷子的铃声响起肖蕾顺利地分完毕试卷才转身离去。临走前当着学生的面对肖蕾要求“肖老师你监严些监死谁也别让他抄看到谁违纪就记录下来违纪一次扣十分违纪两次本场考试作废按零分处理。”
肖蕾认真地说“好的郑主任。”
郑主任走近肖蕾严肃叮嘱“考场纪律必须严格该记名就记名明天还有半天呢不严格下面的考试就没法进行。”
肖蕾感激地说我会的郑主任。
郑主任听她如此表态点头离去。
郑主任这番话确实起了一些作用。这番话使肖蕾轻松了半个钟头。半个钟头之后有学生确实不会做没办法就动起了歪脑筋想方设法地作弊。
有学生举手“老师我要借橡皮。”
肖蕾谨记教导主任的要求一口回绝不行。
有学生举手“老师我做完了交卷吧？”
肖蕾说不行不准提前出场。
学生便沮丧无可奈何地坐着着急左顾右盼给其他学生做鬼脸。
肖蕾说大家坐姿端正不许左顾右盼。左顾右盼是违纪要扣分。
学生把头低下极不情愿地把眼光看向卷子。
另一学生举手“老师我要借涂改液。”
肖蕾想涂改液上面不能写答案学生不可能用那玩意作弊于是点头允许。
学生却看着肖蕾那意思想让老师出面替他借涂改液。
肖蕾说你自己借吧周围同学谁有涂改液？给他用一下。
马上有周围的同学把涂改液递过去。
这下子其他学生看出了门道纷纷举手借涂改液。反正会的题都做完了剩下的再坐也是不会。不会还不准出去干着急没办法只好在卷子上胡涂乱画画完后再借涂改液涂掉。——没事找事消磨时光无奈呀！
肖蕾看出了一些学生借涂改液是借着玩的但是她不能让这个同学借而不让那个同学借。都是学生一碗水要端平啊没办法只好全部答应。
即便如此有些学生还是坐不住不自觉地抬头还是左顾右盼做鬼脸打手势相互弄出一些古怪的动作搞笑。
肖蕾苦恼只好警告。说谁在乱动乱晃不客气就要记名了。
学生被这句话约束安静了一会儿然后又开始乱动。
肖蕾厌烦拿出考场纪录表说xx号同学违纪已经记下了。真的拿出笔在纸上写了起来。——空写其实并没有记录。
学生以为老师来真的顿时傻脸无奈地垂下头趴在课桌上。
肖蕾看到顿时来了灵感“大家谁要是做完也检查过了真的没有问题或者剩下的确实不会做那么就趴桌上休息吧。”——她也真是无奈按照她的想法学生既然做完就应该让他们早些出去休息一下准备下一科的考试这样把学生圈在教室里啥意思啊？没意思。可是学校规定如此她虽然有看法却不能不按规定执行。
学生们得到老师的这个“恩典”无不欢喜纷纷把脑袋放在了课桌上。
但是这样也不行。
仅仅过了一会儿新问题又出现了有学生趴在课桌上偷偷说话。肖蕾明明听到了说话声却不能现说话的具体学生。——大家都低着脑袋看不到嘴动当然不能现。
肖蕾苦恼之极。
正苦恼间教室的门忽然被人推开校长走了进来。
“你们都做完了？趴桌上干啥！”校长呵斥。
学生一激灵坐好。有学生委屈地说“老师让我们趴下的。”
校长责备的目光看向肖蕾。
肖蕾突然间俏脸通红。
“趴下的同学都做完了着急乱动所以……”肖蕾尴尬地解释。
“做完了？做得对不对？就不会检查一下！”校长不看肖蕾对着学生呵斥。他对肖蕾不满又不好当着学生的面批评于是用冷淡代替了责备。
学生们看看校长转头再看看肖蕾很好奇但谁也不敢乱说。
校长瞪着学生继续训斥“学校为啥不让你们提前出场？就是为了锻炼你们的耐力！没有耐力将来怎么考高中？不可能嘛门都没有！”
学生们看着校长似懂非懂地听着。尽管不大明白将来考高中和耐力有什么关系但谁也不敢说话。
校长训了一顿看一眼肖蕾抬腿走人。
肖蕾又羞又气烦恼之极。
接下来毫不客气地当场记录了好几个违纪学生并且当场宣布了处罚决定。无一例外全部扣分。
她决心按照郑主任的吩咐把这些违纪学生交给教导处扣分。
好不容易等到考试结束。
肖蕾收了卷子往教导处送的时候遇到了初二（2）班的班主任。
“肖老师你们的学生不好监啊我没办法只好吓唬他们。这是我记下的违纪学生名单。你看我是交给你呢？还是交给教导处？”2班班主任笑嘻嘻地说。
肖蕾一愣随即说道“呵呵彼此彼此我也记下了贵班的违纪学生咱们互相交换吧。教导处那么忙咱们就行行好不要再给人家添麻烦了吧！”
卷一 意乱 36 考试，师生都在受折磨
肖蕾接过二（2）班班主任的考场记录表简单看了一下心中的怒火“腾”地一下窜起老高。上了一天课临下学又监了一场考试又累又饿又郁闷脑子被这些消极的东西塞得满满的心浮气躁烦透了。如今看到自己班里这几个学生也作弊了感觉就像不小心吃了一个苍蝇恶心的要吐。
肖蕾为啥生气？
因为违纪学生一旦被监考老师记录下来交到教导处这些学生就会被扣分。不仅他们自己要被扣分班集体也要跟着被扣分。班集体被扣的是班级管理和学风分数五星级规范化班级管理中的两颗星。第一阶段眼看就要结束初二（9）班在学风、纪律、卫生、品德和班级管理五个方面表现都很好基本上没丢什么分。周四周五是第一阶段最后两天只要这两天不被扣分二（9）班就可以保住这五颗星顺利进入五星级班级。肖蕾担心由于这些学生的违纪班集体可能会丢掉一颗星甚至两颗。正是出于这种担心她非常生气非常郁闷。她认为这些违纪学生在拖班集体后腿使班级工作陷于被动。
肖蕾把卷子交到教导处之后心中恨恨地想“今天晚了学生都回去了算了今天不说了。今晚让他们睡个安生觉明天再和他们算帐。明天找到这几个违纪学生一定不能轻易放过到时候狠狠教训他们一番看他们还长不长记性！
第二天上午二年级休息一年级考试。
由于考试学校的时间做了临时调整。二年级13：3o开始考试老师们13：15开考前会议。
开会之后老师们就要领卷子进考场因之肖蕾在13点的时候就到了学校。到校后先到自己班里找到那几个违纪学生狠狠批评了一番。
接下来考试继续进行。
初二（2）班的违纪学生显然也被班主任训过考场上规矩了很多。但他们规矩了别的学生又冒了出来前赴后继一般继续作弊继续违纪。
肖蕾烦透了考试结束到教导处交卷领卷的时候和同事们议论起监考的烦恼大家纷纷抱怨。
老师甲说“还是人家美国好啊！美国的考试学生没有压力老师也没有监考的痛苦。”
老师乙“所以嘛美国的教育质量赶不上咱们中国比如国际中学生奥林匹克大赛美国学生的表现就远远不如咱们中国。”
老师丙“美国和中国的教育着眼点不同。美国的学校教育重视能力培养咱们中国的学校教育重视知识传授。美国和中国不是一个套路啊。”
老师丁“确实如此啊。美国的学生学习成绩也许不如中国学生但能力方面却要比中国学生高的多了。大家不妨看看美国人的明创造和专利申请统计数字比咱们中国高出很多啊。”
大家纷纷叹息。
肖蕾凑趣“说不定咱们国家的教育领导们是想把咱们的学生都培养成博士一样的人士博学多识一肚子学问。一劳永逸今后再不必学习了。”
老师丙“这想法很好但不现实啊。如今这时代正是知识大爆炸的时期怎么可能在学生时代学会所有的知识一劳永逸？哈哈想得美。不可能！”
老师丁“肖蕾在开玩笑呢你老兄听不出来吗？”
众人笑感慨。
过牢骚老师们的心中都轻松一些接下来继续监考。
最后一场考试是物理考完的时候是下午六点四十。
从考场出来的时候肖蕾有一种如释重负的感觉。
考完学生们根据学校的广播通知回教室听候班主任安排其它事宜。
肖蕾安排完本班的事情让学生回家的时候叫住了王昊。
肖蕾“今天的考试你挥的咋样？”
王昊脸色顿变支吾道“还可以差不多。”
肖蕾又累又饿感觉身心疲惫听他这样说懒得细问就信以为真了。
“差不多就行。以后好好努力争取考得更好。”肖蕾鼓励他。
王昊“嗯”一声随后便和肖蕾告辞赶紧逃之夭夭。
肖蕾想不到王昊的物理考得很差。
他许多题不会做都是蒙的。
怎么蒙？
很简单他把一张纸斯成四个小纸片上面分别写上a、b、c、d四个字母然后抓阄通过抓阄的方法他蒙完了所有的选择题。
物理卷子当然还有其它题型那些题他不会的也蒙。
他这种做法监考老师看到了。监考老师看到后很奇怪上前检查了那四个纸片现并没有答案没理他。事后监考老师把王昊抓阄定答案的做法当作笑料去说很为自己赢得了一片唏嘘声。
王昊的做法很别致老师看到了。还有一个学生的做法也很别致老师却没有看到。
这学生是明月。
明月的物理也不会做。她对物理老师很反感物理没学好。
没学好也不想蒙直接在不会的题目下面写了这样一段话：孙子出题难儿子监考严。老子不会做挣个大鸡蛋！
第二天老师们评卷的时候现了明月的这段话当时就气愤一个个怒不可遏咬牙切齿眼睛瞪成了铜铃。有些老师愤怒之下就要撬开试卷密封条看看这学生到底是谁但被评卷组长制止了。评卷组长把这本试卷作了标记把这张卷子折叠一下说是等试卷全部评完之后交到微机室登分的时候老师们再看不迟。老师们无奈只好暂时放弃。但大家愤怒之下约定不再批改这张卷子直接以零分记。这样明月的这张卷子就引起了学校的注意明月本人也因此成了学校的名人所有参与评卷的老师都知道了她辱骂出题老师和监考老师的事情。
毋庸置疑明月肯定要因此受到惩罚。她将受到怎样的惩罚？
青春期的学生啊总是那么冲动！
学生总感觉自己很委屈很难可他们何曾想到老师也很难啊。
什么时候我们的老师和学生也能和谐起来啊？
卷一 意乱 37 性爱光碟
周五学生放假老师们七点到校评阅卷子不表。
且说王昊周四晚上回家的时候就向爸妈报告了考试结束的消息。爸妈得知这个消息特别恩典允许他晚上看了电视。这份恩典是特殊的只对王昊一个人妹妹王瑜也想看但被妈妈很早就赶回了她自己的房间。小王瑜临走的时候嘴噘得可以拴一头牛眼光恋恋不舍神情极为气恼。王昊看到妹妹如此眼红心中更加得意。带着这份得意他看了大半个晚上直到十二点多许多电视台的节目都结束了才恋恋不舍地关了电视回床上睡觉。由于考试已经过去心情大为轻松这晚他睡得异常舒服。第二天起床的时候已经到了八点半那时候爸妈都上班去了妹妹也上学去了。他一个在家闲着没事就在家里继续看电视。看了一会儿觉得无聊突然想起前几天爸妈在房间里偷看的那个光碟。当时感觉很好看可惜在外面看不清楚也没有看完整。心想现在爸妈不在家何不翻出来看一下？这样想着的时候就到了爸*房间在房间乱翻一统。翻了半天最终在衣柜的衣服下面找到了那些光碟。带着兴奋带着好奇他把其中的一个光碟放进了影碟机很快电视上就出现了那些惊心动魄的暧昧画面。王昊大惊惊讶的心惊肉跳。他赶忙跑出爸*房间到门口检查了一下防盗门把门锁好然后又快回到爸*房间聚精会神地看了起来。一会儿功夫身体就起了微妙的变化：心口咚咚跳脑中嗡嗡叫JJ硬邦邦口干舌又燥！王昊瞪着眼张着嘴一只手不由自主地抓住了自己的JJ……
卷一 意乱 38 纠分
按照市一中的教学历8——13周属于第二阶段。
第八周周一上午上课前一、二年级所有学生都领到了自己的考试卷子。领到卷子的一刹那同学们的目光先瞟向了成绩栏。由此大家都知道了自己的考试成绩。正所谓“有人欢乐有人忧有人喜来有人愁。”成绩不同心情各异不表。
卷子给学生的同时每个班主任也领到了微机室打印的本班学生成绩表。这是初表没有给学生排名次目的是让班主任把成绩公布了看有没有登记错误的有纠正。没有就按这成绩统计每人的总分并且还要依此为依据计算各班总分。
教学楼下面的黑板报上很醒目地写着教导处的通知：周一上午半天时间属于错分纠正时间一、二年级的同学各科总成绩错分在5分以上者可以把卷子交到班主任手中由班主任收齐后统一到教导处进行更正过期不候。
如此一来肖蕾就忙了起来。
第一节是她的语文课她先评讲语文卷子然后让每个学生看着自己卷子上的成绩她自己则根据手中的成绩表公布每个学生的各科成绩。公布完询问有没有登记错的没人反映。没人反应说明没有错误。接下来让学生根据卷子上分数栏每道题的得分自己计算各科总成绩看有没有老师算错的。申明：算错的五分以上可以纠正五分以下不纠正。
一会儿工夫许多学生找过来询问。
诗雅拿着自己的语文卷子“老师我这道题的答案和林雅琪一样她对我咋就错了呢？”
肖蕾拿过来仔细看果然如此。
“你这个答案对是老师不注意改错了。”肖蕾解释。
“那咋办啊？”诗雅担忧地问。
“没办法就这样了。教导处说了只纠正合错的总分老师评卷的错误不纠正。”肖蕾无奈地回答。
“这不合理。咋这样规定啊？”诗雅不满。
“是有些不合理。可咱们学校人多如果都纠正教导处忙不过来。”肖蕾看学生不满意耐心地解释。
诗雅叹气撅着嘴回座位去了。
林雅琪拿着一张英语卷子走过来“老师我的卷子错了六分应该纠正。”
肖蕾接过来看把各题的得分计算一下微笑着把卷子退还林雅琪“你的总分只合错了四分不够五分不能纠正。”
林雅琪指着选择题“老师这道题我错了一个应该扣二分老师弄错了多扣我二分。”
肖蕾仔细看果然如是。这道题满分二十分林雅琪错了一个扣二分卷子批改没错误但老师誊分的时候弄错了少给二分。
“你这张卷子我给你拿着希望到时候能够纠正过来。”肖蕾说。心中没底没把握口气也不敢肯定。
“谢谢老师。”林雅琪感激地说完满意而去。
……
第二节肖蕾没课专门拿着一叠卷子到了教导处。
教导处里站着六个班主任每人手中都拿着一叠卷子。
郑直主任亲自审阅严肃认真一丝不苟。
等了半个小时轮到肖蕾肖蕾忙将卷子递过去。其时她身后又排了三个班主任。
郑主任接过肖蕾的卷子一张张仔细翻阅最后把林雅琪的卷子退了回来。
“这张不行不能纠正。”郑主任一本正经。
“为啥？这也是合错的呀。”肖蕾奇怪。
“可是只合错了四分不能纠正。”郑主任抬头看她神情惊讶觉得这样明确的要求都搞不明白这女孩看起来聪明伶俐事实上咋这样笨呢？
“是选择题选择题出了毛病。选择题一共十个每个二分她做对了九个应该十八分可是选择题只得了十六分您看九个对号呢。”肖蕾边说边把选择题指给主任看“这里合错的二分加上总分合错的四分一共六分应该纠正的。”
“这里合错的不能纠正。”郑主任顺着肖蕾的手势看卷子看完后板着脸断然否决。
“啊？”肖蕾吃了一个没趣心中老大不自在“不是说……”
“肖老师呵呵看来你并没有完全领会学校的意图啊。”郑主任不等她说完就打断她本欲批评她两句抬头时见她尴尬语气便和缓下来。
“是吗？学校啥意图？”肖蕾挨了批评脸上挂不住顿时红。
“学校的意思只纠正总分就是每大题的得分相加得到的总分。大题下面的小题错了也就错了不纠正。”郑主任看一眼肖蕾又看其他班主任很显然这话不但对肖蕾说也对其他班主任说。
“咋会这样啊！这不大公平吧？”肖蕾不服质疑。
“呵呵你刚来不大明白其中的路数啊。就拿这道选择题来说吧表面看是老师给了它九个对号可事实上老师到底给它几个对号？九个？还是八个？会不会是学生偷加上去的呢？难说没办法确定啊。既然没办法确定很遗憾只好按照原来的错了也就错了不能纠正。”
“明明就是九个嘛您看九个对号答案对老师批改的也对没有改动痕迹啊。”肖蕾指着卷子红着脸解释企图说服郑主任。
郑主任根本不看“有些学生遇到不会的题就瞎蒙；有些学生遇到不会的题就空着不写等卷子下来的时候填一个正确答案进去然后自己用红笔批一下冒充老师以假乱真。然后他们再去找班主任纠缠说老师算错了那道题的分数糊弄老师。这种学生咱们以前遇见过不纠正就是预防这类学生捣鬼。”
其他班主任附和说就是。
肖蕾闹了个大红脸心犹不甘继续为林雅琪辩解“可这学生是个好学生啊林雅琪你们不知道吗？她不会那样做的。”
“我们知道林雅琪。但是肖老师咱们对事不对人啊。总不能因为她是林雅琪咱们就网开一面别人不是林雅琪就另眼相看吧？作为老师一碗水应该端平啊。你说是不是这个理啊？”
肖蕾张了张嘴不服却没法辩驳。
其他班主任就看着她笑。
肖蕾尴尬再也不一言。
终于审完了第二节也下课了。
肖蕾从教导处出来心中郁闷之极。
正郁闷呢却看到王昊急匆匆跑来。
“老师我的卷子分数也有错误。”王昊说着递过来一张英语卷子。
“咋错了？”肖蕾边看卷子边问。
“您念的分数我是八十五分可实际上我是六十五分。您的成绩表出了错误多给我二十分。”王昊红着脸解释。
肖蕾一惊拿出手中的成绩表和卷子上的成绩比较果然如此。心中奇怪把王昊的卷子成绩又算了一遍果然成绩表错了。
“是微机室的老师们弄错了大概登分的时候不小心把65看成了85吧。”肖蕾解释。
“那咋办？改不改啊？”王昊看着肖蕾询问。
“算了不改了。”肖蕾盯着王昊回答怕学生误会进一步解释“教导处太忙二十四个班级又不是光咱们一班。你的成绩我心中有数就成班内排名的时候将按照你的真实成绩学校方面不管它。”
王昊答应一声扭头要走。
“回来。”肖蕾喊住他“这次考试英语咋考那么差？”
王昊满面通红低头不语。
肖蕾看到他的真实成绩心中不满本想说他两句看他这样心中便有些不忍再加上他能够主动坦白自己的真实成绩觉得这小子虽然成绩不尽人意为人倒还诚实挺可爱的。心中好笑不满登时减弱思忖一下嘱咐他“你回去好好检讨一下这次考砸的原因改日向我汇报明白吗？”
“明白。”王昊眼光看地拘谨地小声回答。
“好你入班吧。”肖蕾吩咐。
王昊答应一声转身离去。
肖蕾好笑地看着他的背影心中又气又爱很复杂的一种感觉。
肖蕾想“真是个孩子啊多给你二十分你居然说出来。你说给我我却不能说给学校。我要是说给学校咱班的总成绩就要少二十分嘻嘻不说这成绩是学校弄错的不是咱们的责任咱们什么也不知道。哈哈。”
卷一 意乱 39 斗嘴
连着忙活两节肖蕾很累她去到办公室坐下想休息一会儿。刚坐下椅子还没有暖热呢物理老师梅水平就找来了。
“肖老师这是你们班明月的物理卷子你看看这死丫头都写了些什么！”梅水平举着卷子一边把卷子递给肖蕾一边愤愤不平地骂。
“咋啦？”肖蕾疲劳不想动漫不经心地把卷子反过来调过去地看还没有现问题。
“看这里。”梅水平用手指着一道题的后面。那里有明月辱骂老师的那些脏话：孙子出题难儿子监考严。老子不会做挣个大鸡蛋！
“这死丫头！咋这样胆大！”肖蕾看完心中的怒火“腾”地一下窜起老高“梅老师您放心我一定处理她给您出气。”
“她骂得不是我是监考老师和出题老师。她那天在一（2）考场监考老师是二（2）班主任周芳出题老师是三年级的物理老师乔青松挨骂的应该是这两个人不是我。我只是看不惯而已。”梅水平不想把屎盆子扣到自己头上撇清。
“既然那样您生那么大气干吗？”肖蕾把卷子放到办公桌上神情轻松起来“人家挨骂的主儿还没说话呢您管这些闲事干啥？”
“闲事？这算闲事！”
“啊？是啊多一事不如少一事管那么多多累呀！”
“你不想管？”
“那是。要是您的事儿我管。又不是您的事管了人家也不知道。不知道就不承情不承情管它干啥？不管。”
“他们现在忙顾不过来等有空的时候他们肯定找你。”
“那我就等他们来。他们要求管我就管。他们不要求我就不管。我可不像你闲着没事爱揽事儿我整天忙得要死能清闲就清闲决不多事儿。”
“我多事儿？屁！我也不是多事的人。这些话写在了我的物理卷子上很明显这死丫头对我也有意见呢。说不定心里也在骂我我能不管？我是多事儿？”
“嘻嘻您想多了。她一个学生肯定不会考虑那么多您太多心了。——您看她那些话打油诗一般很不错呢。”
“肖蕾我算彻底看明白了。你的意思就是袒护她。她那些话写得好说不定还是你的功劳呢！她语文学得不错是你的得意弟子吧？”
“嘻嘻。”
“那好既然你不管我就把卷子交给政教处让他们管去。”梅水平看肖蕾一副事不关己高高挂起的懒散样气得要死上前抓起卷子要走。
肖蕾眼明手快一把夺过“你这人和你说着玩呢咋这样不识玩啊！”
“这么说你管？”梅水平不相信地看着肖蕾搞不清她葫芦里到底卖啥药。
“当然。我的学生犯了事我不管谁管？”肖蕾白他一眼理直气壮地反驳。
正斗嘴呢几个女生急匆匆跑过来“老师不好了教室里打起来了！”
肖蕾一惊慌忙站起“咋回事？谁打起来了？”
“是明月。明月和诗雅打起来了。”几个学生气喘吁吁七嘴八舌地争着说。
“死丫头这出戏还没收场呢又来一出。她搞什么鬼呀？！”肖蕾说着再也顾不得梅水平随着学生赶忙出去了。
卷一 意乱 40 诗雅P明月
还没到教室门口远远的就听到教室里人声鼎沸。一些男生的声音在拼命叫好“打啊使劲打！”、“抽耳光拽耳朵别光拽头啊！”……肖蕾边走边听听到这些煽风点火的声音肺都气炸了紧走几步赶到门口。但是刚到门口还没进去呢教室里却突然安静下来。除了打架的诗雅和明月再也听不到其他学生的声音。——有学生在门口放哨呢看到肖蕾过来早已通知了教室里狂呼乱叫的学生。看热闹的学生和助威的学生赶忙回到自己座位上坐下心中痒痒的要看老师怎样处理这两个打架的女生大家觉得这一定是一场好戏。
好戏不容错过大家都是这样一种心理。
打架的明月和诗雅看到同学们都散了去很奇怪但两人相互扯着对方的头谁也不肯松手僵持着。两人姣好的面容因为吃疼都变了形很古怪也很滑稽。
肖蕾走进教室的时候看到了这滑稽的一幕。
“打够了没有？没打够出去打到操场里打去那里地儿大人多好充分施展你们的本事！”肖蕾在两人身边停下不拉架嘲讽。
诗雅赶忙松手明月也松了手。
“是她先动手的。”诗雅指着明月说。
“谁让你撞我？是你先撞了我。”明月反驳。
“都还有气是吧？那就继续打不必解释那么多。”肖蕾冷冷地说。
两个女生同时闭嘴悻悻然看着老师。
“咋不说话啦？不是本事都很大吗？继续打啊打得多好看不能光让咱班的学生看出去打让全校的同学都看看看看你们的本事！”
两个女生都垂下头眼睛看向了自己的脚面。头散乱样子狼狈很滑稽。
有学生忍不住就笑“嗤”地一声笑出了声。
肖蕾随着声音看去是魏庸。一看到这些看热闹的学生肖蕾强压了半天的怒火登时爆。
“站起来！魏庸！”肖蕾瞪着他怒喝一声。
魏庸正得意突然被老师点名一愣赶忙站起。起来后好奇地看着老师不明白自己好好的为啥会被老师点名。
“最看不惯像你这样的。看热闹是吧？觉得好看是吧？她们还是不是你的同学？你就那么爱看她们打架？她们小打小闹你就兴奋成那样！她们要是大打大闹你是不是要高兴死啊！”肖蕾气坏了进门的时候就想逮一个叫好助威的学生狠狠教训一番好不容易抓到一个当然不会轻易放过。
魏庸这才明白为什么挨训心中埋怨自己笨蛋笑的不是时机惭愧着尴尬地垂下了头。
其他学生转头看他神情严肃再也不敢乱笑。
“不仅他还有你们这些班干部。”肖蕾说着把眼光看向林雅琪“你们都干啥吃的就不会劝架？不劝架要你们这些班干部干啥！”
“我劝了劝不开。”林雅琪挺委屈小声嘟哝。
“好！你劝了不说你。你们几个呢？劝了没有？”肖蕾边说边用手指向其他几位班干部。
“我们……也劝了。”其他几个看着肖蕾不自信地小声说。
“不对你们没劝。”其他学生说。
肖蕾冷笑“哼哼睁眼说瞎话！教室里同学们都看着呢你们就敢说？说瞎话就不脸红？”
教室里的班干部都低下头再也不敢言语。
“我现在先不批评其他同学先就要批评你们这些班干部。你们必须记着：既然当了班干部就得起一个班干部的作用什么时候都不能把自己当成一般同学！你们自己想一想：你们好几个人呢如果你们都过去劝架能劝不开？我根本不信！”
这时候上课的铃声响起来政治课政治老师随着铃声走进来看到肖蕾正在批评学生于是在门口站住不说话神情严肃地看着学生。
教室外面的其他学生纷纷进入教室王昊也随着其他学生走了进来。
“王昊教室里打架那么凶你不知道？”肖蕾喊住王昊责备他。
“我不知道啊。”王昊在肖蕾身边停下辩解。
“你跑哪去了？”肖蕾看着他问觉得如果他在班里两个学生也许打不起来。
“我去厕所了。”王昊看着肖蕾说说完脸一红低头。
肖蕾听他这样说也感觉有些尴尬看一眼身边的两个女生用言语掩饰了自己的尴尬“你们俩跟我来一趟。”随后看着全班学生“大家上课。”吩咐完向政治老师点头“您上课吧。”转身出去再也不理王昊。
王昊愣了一下去了自己的座位。
诗雅和明月犹如一对斗红了眼的小鸡不服气地相互瞪了一眼随着肖蕾走出了教室。
卷一 意乱 41 如此教诲
一到上课时间教师休息室就空无一人。
肖蕾在一个椅子上坐下让走在后面的诗雅关了屋门让她们也坐下开始了“审讯”。
“你们为什么打架？”肖蕾问。
“刚才下课我去了一趟厕所回到教室的时候她打我然后我也打她了。”诗雅理直气壮地说。——知道打架不对先捡有理的地方说。
“不对。你先撞我然后我才打你。”明月和诗雅的心思一样也找占理的地方说。
“我不是有意的就算撞了你你也不该打我。”诗雅辩解。
“你撞我为啥不道歉？”明月大声好像很在理的样子。
“我准备道歉但还没来得及道歉你就打了我。”诗雅也大声感觉谁大声谁就有理。
肖蕾皱眉刚要批评突然休息室的门被推开政教处李主任走了进来。
“咋回事？”李主任看着肖蕾问。
“这两个学生打架。审案呢。”肖蕾简单地说。
“打架？打架还这么凶！”李主任脸色一沉严肃的目光看向了学生“站起来！”
两个学生赶忙站起来。
“立正站好！”李主任大声命令。
诗雅和明月赶忙立正看一眼李主任迅低头两只手紧贴身子轻轻抓住了衣服。
“到底咋回事？”李主任问。
“她……”、“她……”两个学生抢着说仿佛谁先说谁就有理。
“抢什么！一个一个说。”李主任大声训斥把目光看向明月“你先说。”
明月吧自己的理由重新叙述了一遍。
李主任听完没表态把目光看向诗雅“你说。”
诗雅把自己的理由也说了一遍。
李主任严肃地看着两个学生认真倾听。听完问学生“还有吗？”
诗雅和明月都说没有。
“就这么一点小事值得打架？”李主任先议论接着总结“我听明白了你们这件纠纷起因是你”指着诗雅“你叫什么来着？”
“她叫诗雅。”肖蕾看领导替自己“问案”很感激。见领导问讨好地赶忙回答。
李主任看一眼肖蕾点头本想继续问学生的见肖蕾回答的很痛快索性不问学生直接问她。他手指明月问肖蕾“她呢？”
“她叫明月。”肖蕾回答有些受宠若惊的感觉。
李主任再次点头继续总结“你们的纠纷起因是诗雅不小心撞了明月明月不等道歉马上动手打人。我的看法：明月做得不对。不该先动手。”
诗雅听校领导（她和明月都这样看）批评明月高兴地抬头先看领导感激的神情再看明月得意的神情。
明月被判没理懊恼地垂下了脑袋。
肖蕾和李主任都看到了学生的神情肖蕾心中暗笑。
李主任话锋一转“但是诗雅做得也不对她打你你不该还手。你可以报告老师嘛。如果报告老师你就彻底占理了。但是你没报告老师你还手和她对打。这样你就也有责任也不对。”——各打二十大板自己感觉很公平。
诗雅听李主任这样说惭愧气恼也低下了头。
明月听领导如此断案心中找回了一些平衡暗自得意抬头看一眼领导又赶忙低头。
“总而言之”李主任最后总结道“明月不对的地方多诗雅不对的地方少。明月鉴于这一点你得向诗雅道歉。”
明月听领导如此安排以为自己听错了抬头看着领导眼中露出惊讶的神色。
“要你向她道歉呢咋啦？没听清？”李主任看着明月突然提高了声音。
明月吓一跳赶忙低头。
“咋不动？要你道歉呢！你咋回事？哑巴啦？”李主任高声喝斥。
“对不起。”明月被逼无奈只好道歉。说话时垂着头声音细小几不可闻。
“大声！”李主任训斥。
“对不起。”明月心中害怕只好大声道歉。
诗雅看明月被迫道歉既高兴又有些害怕抬头看领导又看老师心中紧张不知道自己该如何应对。
“她向你道歉呢你该怎么说？”肖蕾看她神情茫然估计是被李主任吓迷糊了提醒她。
诗雅得老师提醒马上想起了文明道德十字用语于是回答“没关系。”答完突然觉得不妥赶忙加上一句“其实我也不对我也对不起。”
肖蕾听她这样回答心中好笑看着李主任偷偷一笑怕学生看见却又赶忙忍住。
李主任也好笑。脸色和缓一些开始教诲：“这还差不多。你们什么关系？同学关系嘛。同学关系多亲密啊！你们现在还小不知道人的一生那些关系最宝贵所以你们不知道爱惜。人这一生最宝贵的关系除了亲人就是战友和同学。人和人能够相识一场同学一场不易啊！”说到此想起了晚上常看的电视剧《新白娘子传奇》不假思索随口挥“十年修得同船渡千年修得……”突然觉得下半句不大合适赶忙改口“千年太长不说拉。——这话啥意思呢？这话的意思是：世界上那么多人大海一样。茫茫人海中人和人能够相遇共乘一条小船这就不易是缘分。既然同乘一条船都是缘分那么你们同学一场相处那么长时间是不是更有缘分？这缘分是不是要靠百年甚至千年来修？”
诗雅和明月都爱看这部电视剧对这歌也很熟悉。原来只觉得这歌好听对这些歌词却一知半解不甚了了。今天听领导批讲原来这么深奥这么有趣啊。心中大感好奇都抬头看着领导希望他继续讲下去。
然而领导却不讲了（差点说错话不敢再讲啊）看一眼学生接着把目光转向肖蕾“肖老师问题说清楚了她们也互相道歉了你看能不能让他们进教室？”
“当然能。”肖蕾得李主任帮自己“问案”和教训学生心中感激当然言听计从。听李主任的话意思是希望她们入班赶忙顺水推舟“你们俩现在进班去吧。”
诗雅和明月听老师这样说心中顿感轻松。虽然很想听领导再来一番高论但打了架被老师这么轻易放过实在有些意外。暗自庆幸着感激地看一眼老师和领导赶忙转身离去。
李主任看学生出去了把目光转向肖蕾委婉批评“肖老师你得做法不大好啊。”
“啊？”肖蕾一惊“咋不好啦”
“她们犯了错误你不能让她们坐下说话。得让她们站着给她们一些压力才行。”
“嗯。”肖蕾点头。
“你对她们不能太温柔那样的话没威力她们就不会怕你。”
“不是啊。她们很怕我的。”肖蕾分辨感觉很没面子脸都红了。
“是吗？”李主任笑呵呵地问不相信的神情。
“是啊。刚才我还把所有班干部都教训了一统呢。他们都很害怕谁也不敢作声。”顿一下补充“我刚来的时候是有些温柔。可自从你们领导说过我之后我早就改了。我现在厉害着呢。连我自己都觉得现在的我和以前大不一样呢！”
“呵呵那就好。”李主任看肖蕾急得俏脸通红不好意思再批评改而鼓励“应该那样对学生就是得厉害一些不能温柔。”
接下去主动转移话题说起了其他事情。
卷一 意乱 42 情网
诗雅错了肖蕾错了李主任也错了。
他们不知道：明月说的其实全是假话。
诗雅以为是自己无意中撞了明月其实是明月趁她不注意故意凑上去让她撞的。
当时的真实情景是：诗雅从外面进教室经过明月身边的时候旁边的小红喊诗雅诗雅扭头说话明月突然起身挡住了诗雅的道路。诗雅没注意一边和小红说话一边继续前行结果就撞到了明月身上。接下来明月以此为借口打了诗雅一巴掌诗雅一愣明月又给她一巴掌。诗雅连挨两巴掌恼火之极不管三七二十一奋起反击两人扭打成一团。
明月为什么要这样？
因为几天前诗雅给王昊投送纸条纸条上说了明月的坏话无巧不巧这纸条被王昊上课时弄掉在地上被明月现并看了纸条的内容。由此明月怀恨在心早想找一个机会报复诗雅。此中详情前面已有叙述这里不作多表。
因为考试明月的报复计划一直没能实施。按说今天也没有准备实施报复的所以实施是因为这样一个原因：
预备前同学们的考试卷子下来大家除了关心自己的分数也关心正确的答案。但卷子刚老师还没来得及讲解。大家心急之下都拿着卷子相互对答案。第一节肖蕾老师讲了语文卷子并且公布了每个学生的各科分数。第一节下课诗雅隔着几个人向王昊要物理卷子和数学卷子王昊很爽快地给了她。明月看到心中吃醋也向王昊要英语卷子。那时王昊已经知道自己英语卷子上的成绩和成绩表不符成绩表上多给了2o分。他很矛盾正在考虑到底该不该向肖蕾老师坦白这件事情。由于没下决心所以拒绝把卷子交给明月。明月因此生气觉得是王昊看了诗雅的纸条之后看不起自己不愿再和自己来往（她做梦也想不到王昊根本就没有看到那张纸条）心里窝气越想越恼火最终被自己的猜忌弄得怒火万丈课也没有听好。于是在第二节大课间王昊出去的时候她终于找到了一个茬教训了诗雅。
这一次有备而战明月占了便宜。除去后面的混战她多打了诗雅两巴掌。
占了便宜别人却不知道明月暗暗得意。
由于李主任自以为高明的搅和这次打架事件被轻描淡写的处理。
由此明月更加得意。
得意就忘形忘形就到处炫耀。几天后明月自己把这件事的真相说给了要好的几个同学。王婆卖瓜自卖自夸换来了几个铁哥们的由衷赞叹。
几个铁哥们替她到处宣扬最终这些猫腻传到了诗雅的耳朵里。
诗雅原本原谅她了听到这些心中马上失衡。郁闷生气也怀恨在心预备以牙还牙伺机报复。不表。
再说老师肖蕾。
得空的时候她把王昊的成绩认真计算了一下现这小子的总成绩很差劲心中失望恼火就想找机会教训他一番。但考试之后事情太多绊住了一直没空。周三学校的正式成绩表下来看时现王昊的排名竟然到了全班第四十名比入班师的名次还要靠后那时他是第十五名两相比较这小子竟然退步了25个名次。
这还得了！肖蕾郁闷之极鼻子都气歪了。
爱之深恨之切啊！自己最得意的弟子自己的大班长他居然考了个第四十名。肖蕾自己都难为情替他害羞！
很想把他喊到办公室单独地狠狠教训他一番。但是看到他的时候他总是怯怯的样子小心翼翼的仿佛躲着自己。因之肖蕾的感觉很复杂又生气又失望怒其不争哀其不奋还有些可怜他觉得他已经很自责了不忍再说他那么多。如此心境之下自己也觉得疲惫暂时放弃了教训他的念头懒得理他。
感情啊犹如一张网网里面罩住了诗雅和明月也罩住了她们的老师肖蕾。
事实上除了王昊肖蕾的心中还装着许多事情。教学方面要参与学校和教研组组织的各种听课备课评课活动。管理方面周五班会要对这次考试进行总结要奖。既然奖就得找出班里的受奖学生名单还要准备奖品。这些工作很繁琐需要时间肖蕾觉得自己头不是头脚不是脚晕头转向都找不着北了。
感情工作两忙活。感情上操心心累。工作上劳力身体累。
肖蕾身心俱疲真想啥也不管埋头睡上三天三夜。
但这可能吗？不能。
感情上无法逃避工作上不能放弃她必须面对这一切。
时间如水哗哗流转眼间到了周五该开班会了。
班会怎样开？
卷一 意乱 43 班会
这次班会对王昊而言简直就是一场折磨。犹如关公困守麦城又如拿破仑激战滑铁卢痛苦焦虑郁闷难熬。不堪回难堪之极。
以前的班会都是几个班干部自由组合每次两人轮流主持。这次肖蕾亲自点名要王昊和林雅琪共同主持。王昊不愿主持这次班会觉得自己考砸了败军之将安敢言勇？丢人！更不愿和林雅琪一起主持觉得她这次考得好成功人士脸上光鲜；自己这次考得不好灰头土脸的何必去找难堪？心中这样想却不敢明确反对老师的安排低着头小声嘟囔表达了自己的意思。肖蕾心如明镜早知道他的这些小心思这种安排是她故意的目的就是要刺激一下王昊让他面对羞耻受些打击知耻而后勇从失败中勇敢走出来因而她毫不客气拒绝了王昊。也不明说自己的苦心只说考试总结会很重要为了慎重就要他俩主持。
如此一来王昊注定要受一番折磨躲都躲不掉。
班会开始。
林雅琪先宣布：请班主任言。
肖蕾言：“同学们先向大家报个喜这次考试咱班在全年级十二个班中名列总成绩第三名。”
“哗”一片掌声全班同学喜笑颜开群情振奋。
肖蕾摆手示意大家停下然后接着说“这次考试结果咱班进入全年级前3oo名的人数是33个过了平均数名列第二。”
掌声再次响起全班同学都被这两个好消息所鼓舞高兴得差点跳起来。
“好消息完了下面开始奖吧。”肖蕾笑呵呵地说。
为了鼓励更多的同学上进肖蕾设置了很多奖项。总成绩前十名单科前三名进步十名以上的进入全年级前三百名的等等。如此一来全班六十二名学生竟然有一半学生获奖。获奖的学生笑逐颜开美的和不上嘴。没获奖的同学摩拳擦掌跃跃欲试准备在下一次考试中大展身手一雪前耻。奖触动了每个同学的敏感神经大家的心思都如狂风中的大海波涛汹涌急浪滔天再也不能安静。
奖的时候林雅琪念获奖名单肖蕾老师奖状王昊奖品。奖品完居然没有王昊的份。
获奖的同学高兴没获奖的同学不高兴。王昊属于不高兴的。
太没面子了所有班干部都获了奖只有他与奖品无缘。
丢人啊这班长的面子往哪搁！
然而还没有结束接下来要落实对口赛的比赛结果。
对口赛是单挑一对一王昊的对手是林雅琪。
两个班长pk顺理成章。
结果不问可知王昊输了。
按照事前约定失败方要向胜利方送礼品。礼品不拘大小表示一下心意而已。
王昊送给林雅琪的是一个精美的笔记本。
为了节省时间肖蕾要求胜利者走上讲台接受礼品每次六个。六个胜利者站好后六个失败者上去送礼品送完礼品还要鞠躬。为郑重其事肖蕾特别要求：1、胜负双方接受礼品都要双手。2、失败方鞠躬要弯腰9o度不够9o度就说明不诚心要重来。这过程要王昊和林雅琪共同主持肖蕾自己则站在同学中间和同学们一起进行监督看到弯腰不够9o度的鞠躬者就出声揭露要求重来。
同学们的看法：全班六十二名学生一半胜利一半失败胜家太多胜不足喜。败家也众败不足忧。因而除了个别学生大都能够很正常地看待这件事情把它淡化嘻嘻哈哈不当回事就当一场热闹来玩。
王昊是例外他属于个别学生。
他也想像其他学生那样不把这个活动当回事但他是班长他不能。这是主观方面。
客观方面肖蕾也不允许他把这件事情等闲视之平常对待。
王昊给林雅琪鞠躬第一次肖蕾说不行重来。不但他重来害得他那一组失败者也要跟着重来。第二次肖蕾还说不行再来。讲台下所有同学都看着王昊哈哈大笑。王昊难堪之极羞愧的要死他又羞又恨地瞪着林雅琪。林雅琪很尴尬一副无辜的样子想要阻止却又不敢手足无措的样子可怜巴巴地看着他鞠躬。接下来王昊就鞠了第三躬。这一次他把腰完成了1oo度并且停顿了几秒钟然后直起身子恶狠狠等着林雅琪那眼光似乎要吃了林雅琪。
这一次终于过关。肖蕾让其他同学退下让王昊回到讲台边继续和林雅琪主持班会。
班会结束放学走的时候王昊对林雅琪说“丫头看看我给你买的本子里面有我给你的美好祝福。”说完看着林雅琪坏笑。
林雅琪看到他的笑容就知道他不怀好意。虽然知道但还是忍不住好奇依言打开了本子。
第一页什么也没有。林雅琪抬头美丽的眼睛看向王昊。
王昊扬一下下巴“往里翻在里面呢。”
林雅琪就往里翻一页页翻过去终于找到了。
本子中间一页纸上很大的字体赫然写道：“死丫头不就学习成绩好些吗？神气什么！记着：别太高兴高兴容易出事说不定出门被车撞死！！”
林雅琪看罢脸“腾”地一下通红本子一合气道“王昊你无耻！我报告老师去。”
王昊看着她笑“臭丫头你也就这些本事动不动找老师给老师打小报告。你这些小伎俩我早就知道了。嘿嘿老子鄙视你！”
林雅琪本已转身听他这样说愤怒转身“啪”地一下把本子摔在了王昊身上“礼物还你一个破本子谁稀罕？还是男孩子呢输不起小样儿！”
说完转身就走。
王昊看着她的背影心中得意坏坏地笑。
卷一 意乱 44 如此谈心
王昊正在笑忽听背后有人喊自己回头看原来是魏庸。
“班长老师叫你回去。”魏庸说。
“啊？老师在哪？”王昊不信瞪着魏庸大声问。
“你看在办公室门口呢。”魏庸手指语文办公室的方位向王昊辩解。
王昊随着魏庸的手势看去果然看到了肖蕾老师。老师正在看他见他往自己的方向看就招手示意。
“完了这下完了。此番被老师叫去肯定没好果子吃。不用说肯定挨训。”王昊苦恼地想转念又想起林雅琪心说都怪这丫头要不是因为她耽误了一些时间此刻自己早跑到学校外面去了那时候老师就算要找自己也找不到多好。唉倒霉！
一边暗自抱怨一边苦着脸向老师的语文办公室走去。
肖蕾冷着脸看王昊一步步走近到了身边。
“老师您找我？”王昊看一眼老师沮丧地垂下头。
肖蕾“嗯”一声算是回答然后平静地看着王昊眼光如一只手摸到了王昊的五脏六腑。
王昊不敢看老师但感觉到了老师的目光这目光使他很不舒服。尽管他喜欢老师但此刻的老师并不可爱他有些怕她。
“刚才林雅琪把一个本子摔倒了你的身上什么本子啊？”
“就是……我送给她的本子。”
“她为啥摔你？”
“她……嫌本子不好不想要。”王昊暗叫不好这事儿咋被老师看到了？倒霉啊霉透了！没办法只能说了。但不能实话实说说实话要挨训啊。唉先说假话吧糊弄一时是一时得过且过吧。
“噢？把本子给我。”肖蕾根本不信王昊的假话心中怀疑却不明说要本子自己看。
王昊依言把本子递过去。
肖蕾随手翻开第一页看时什么也没有。又翻几张还是什么也没有。于是合上本子目光灼灼地看着王昊“你肯定是在这本子上写了什么不好听的话吧？要不然她咋会不要？”
“我什么也没写您不是……都看到了吗？”王昊原本暗自捏着一把汗看到老师把本子合上顿时松了一口气否认。还不敢太强硬恐怕老师较真再翻那样的话就露出马脚了假装委屈想要获得老师的同情。
“先进屋本子的事情随后再说。”肖蕾看一眼王昊不想在这件事情上纠缠没头没绪的事情瞎纠缠没意思。
肖蕾先进屋王昊随后跟了进来。肖蕾看他进来回身把门关上。
“说说今天下午的班会啥感觉？”
“感觉……不美气丢人。”
“嗯知道丢人就好。老师的目的就是让你丢人。”肖蕾自己在一把椅子上坐下看着王昊气定神闲。
王昊心说晕咋这样玩我？心中不忿嘴上却不说。
肖蕾看着他等他说下去。看他不说只好启“知道丢人了往后咋办啊？”
“往后……努力。”王昊又紧张又害怕还有些不忿一颗心被老师揉捏的七零八落哪里还能够思考？因而只能顺着老师的思路走。
“努力？咋努力啊？”肖蕾看他如此迟钝简直是启而不心中不满从椅子上站起来走到他身边。盯着他好看娇嫩的脸庞提高了声音“你这话太笼统了没用！具体点咋努力？”
“我……早起。每天早上五点起床背书。”王昊顿时感到了来自老师的压力紧张满面通红。
“还有呢？”肖蕾又进一步和王昊面对面很近的距离不到半尺。
“还有……晚睡。每天十二点之前不睡觉做练习题。”王昊感到了更大的压力负重一般周身热很吃力。
肖蕾看他这副德行心中又气又爱不自觉的突然就有了一种冲动伸手摸住了王昊的下巴轻轻托起看着他好看的面容“低着头干吗？看着我。”说话时还挺自然说完突然心中有些慌乱莫名其妙地紧张。
然而王昊却没有感受到她这份紧张他这会儿正难堪呢。内心里他非常喜欢老师但此情此景他哪里还敢乱想！
他练过武术遇到被动局面身体不由自主地产生反应退后一步摆脱了老师的手掌身体靠在了墙上。
肖蕾一愣不由自主地跟上去再次和学生面对面依然是很近的距离不到半尺。
王昊被老师逼到了墙角避无可避心中局促着迅看一眼老师赶忙低头又觉得不妥于是把头仰起却垂下眼帘不敢和老师的目光相接。
老师是美丽的眼睛尤其动人。但是他不敢欣赏。
肖蕾看王昊乖顺的样子心中微微得意作为老师她需要学生这样。她满意地欣赏着学生俊俏的面容满足着却突然有些不忍。毕竟她是喜欢这学生的她不忍看他这样拘谨地面对自己。在她内心深处更希望这学生和自己亲近不想他怕自己不想看他这样狼狈的可怜样。
肖蕾叹气语气和缓下来“王昊你是个聪明的学生老师希望你明白：一时的失败并不可怕可怕的是失败之后不能自己爬起来。——老师让你来不是教训你是想给你一些帮助。你……明白吗？”
王昊感激地看一眼老师又赶忙垂下眼帘不说话。
“你看你站在这儿比老师都高在老师眼里你是个男子汉了。作为男子汉你得有男子汉的样子不能总像小孩子那样做人做事那样不好不成熟知道吗？”肖蕾抬头看他由衷地说。
王昊点头“嗯”了一声。
肖蕾舒口气心想“总算出声了什么意思？说明这番话他听进去了引起共鸣了。”这样想着语气温柔起来“王昊啊今天让你来主要想向你说明两点。第一点考试也就是老师和学校了解学生成绩的一种手段作为学生别太在意。一次考试考不好没关系可以总结经验争取下次考好嘛。所以不能气馁更不能自暴自弃破罐破摔那是没志气的人的作风老师不希望你也那样。关于这一点你不会让老师失望吧？”
王昊抬眼看着老师神情激动满面通红一边点头一边说“不会”。
肖蕾看学生这么懂事心情愉快语气更加温柔“不会就好。老师也觉得你不会。在老师眼里你一直都是个有志气的好学生。”少顿“第二点你还得再写一份学习计划计划的要求和上次一样要具体实在切实可行。除了计划老师还想多给你布置一个任务希望你利用星期天的功夫好好反思一下这次考试失利的原因。然后呢形成文字交给老师好吗？”
王昊看老师那么温柔地对待自己心中不再紧张听老师布置这么简单的一个任务不假思索赶忙答应。
“写反思很有好处哦。善于反思的人才有可能成大器干大事。”肖蕾看他放松下来并且答应了自己的要求心中愉快耐心地解释起来“知道毛泽东吗？”
“知道。毛主席嘛。嘿嘿。”王昊轻松起来愉快地回答。
“对毛主席。毛主席就很善于反思。通过反思总结经验吸取教训。所以才能带领解放军打胜仗打败国民党建立新中国成就一番伟业。——不但毛主席所有干成大事的大人物都善于反思。所以啊老师才希望你从现在起就养成勤于反思的习惯培养善于反思的能力这对你的将来很有好处啊。”
“知道了谢谢老师。”王昊由衷回答。刚才还觉得是一种负担所以答应是为了讨好老师。现在看来老师这样要求自己完全是为了自己的将来为了自己好很感激感激的五体投地心花怒放。
“这就对了。”肖蕾看出了学生的感激很高兴。高兴之际拍了拍学生的肩膀亲切地说“高兴些别整天愁眉苦脸的不像个男子汉。”
“嘻嘻。”王昊很愉快傻笑。
“好啦天不早了咱们回去吧。”
王昊却似突然想起了什么似的问道“老师反思要写多少字？”
“随便多少都行。能写多少写多少你自己看着办。”说到此嫣然一笑“当然越多越好多多益善。嘻嘻。”
老师的笑容花儿一般灿烂晚霞一般美丽。这笑容从此在学生的脑海中定格再也涂抹不掉。