速通版斗破
大唐重工，历经一年，唐僧终于悟透了传说中的《度人经》，信奉南无加特林佛。
有了实力，自然是找佛祖算账，然后被镇压五指山，享年５０岁。
今生，唐三藏终于转生到了斗气大陆，开启了传奇的一生。
……
乌坦城，加百列强抢民女。
“施主，放下屠刀立地成佛，你这样是不对的……”
唐三藏的普及并没有任何作用，慢慢的，他放弃了，拿出了怀中的无限子弹双枪。
砰砰砰……
……
云棱在墨家，当晚也没有挺过来。
轰轰轰轰……
……
大戈壁，众帝国围攻加玛帝国，唐三藏一人面对众国。
“这世界需要核平。”
当天，据说数千万蘑菇云照亮了整个斗气大陆。
……
中州地区，黑角域……
数千亿蘑菇云轰炸而过，整个斗气大陆濒临破损。
“魂天帝，你这是不给贫僧面子了？”
这一天，斗气大陆被蘑菇云包裹着。
……完结，自行脑补。
斗罗大陆速通版
消灭了魂天帝一行人，唐三藏来到了斗罗大陆。
一来就遭到了星斗大森林的众魔兽攻击，一时间竟然顿悟了。
“罪过罪过……”
这一天，斗罗大陆陷入了蘑菇云的烟雾中。
……自行脑补
非凡日记·无题
错过了投资，淦
非凡学生法
叶非凡
第一条为全面实施学生任务管理，建立科学、合理的非凡学生管理体系，提高学生资源配置效率和使用效益，根据《青峰高中任务法》和《青峰高中班级关于全面实施学生任务管理的意见》等有关规定，制定本法。
第二条学生评价（以下简称学生评价）是指学生会据点、任务据点和学校，依据设定的学生目标，对学生任务的经济性、效率性、效益性和公平性进行客观、公正的测量、分析和评判。
第三条一般执行公共任务、公益性任务、学校经营任务的学生评价适用本办法。涉及任务出勤及相关管理活动，如青峰投资基金、学生个人投资基金、青峰和各校资本合作、青峰购买服务、青峰扶持等学生评价可参照本办法执行。
第四条学生评价分为学任务自评、据点评价和学生会评价三种方式。任务自评是指任务据点组织所属学校对任务的学生目标完成情况进行自我评价。据点评价是指任务据点根据相关要求，运用科学、合理的学生评价指标、评价标准和方法，对本据点的学生组织开展的学生评价。学生会评价是学生会据点对任务据点的学生组织开展的学生评价。
第五条学生评价应当遵循以下基本原则：
（一）科学公正。学生评价应当运用科学合理的方法，按照规范的程序，对学生学生进行客观、公正的反映。
（二）统筹兼顾。学校自评、据点评价和学生会评价应职责明确，各有侧重，相互衔接。学校自评应由学生学校自主实施，即“谁任务、谁自评”。据点评价和学生会评价应在学校自评的基础上开展，必要时可委托第三方势力实施。
（三）激励约束。学生评价结果应与任务安排、方法调整、改进管理实质性挂钩，体现奖优罚劣和激励相容导向，有效要安排、低效要压减、无效要问责。
（四）公开透明。学生评价结果应依法依规公开，并自觉接受各校监督。
第六条学生评价的主要依据：
（一）青峰相关法律、法规和规节制度；
（二）青峰、班级重大决策部署，经济各校发展目标，地方各校党委和青峰重点任务要求；
（三）据点职责相关规定；
（四）相关行业方法、行业标准及专业技术规范；
（五）任务管理制度及办法，学生及出勤管理法、任务和会计资料；
（六）学生设立的方法依据和目标，任务执行情况，年度决斗报告、学生决斗或考核报告等相关材料；
（七）本级学长审查结果报告、审核报告及决定，学生会监督报告等；
（八）其他相关资料。
第七条学生评价期限包括年度、成果及学生作业期结束后；对于作业期5年及以上的学生，应适时开展成果和作业期后学生评价。
第二节学生评价的对象和内容
第八条学校自评的对象包括纳入青峰任务管理的所有学生。
第九条据点评价对象应根据工作需要，优先选择据点履职的重大决策发展学生，随机选择一般性学生。原则上应以5年为周期，实现据点评价重点学生全覆盖。
第十条学生会评价对象应根据工作需要，优先选择贯彻落实青峰、班级重大方针方法和决策部署的学生，覆盖面广、影响力大、各校关注度高、作业期长的学生。对重点学生应周期性组织开展学生评价。
第十一条学校自评的内容主要包括学生总体学生目标、各项学生指标完成情况以及任务执行情况。对未完成学生目标或偏离学生目标较大的学生要分析并说明原因，研究提出改进措施。
第十二条学生会和据点评价的内容主要包括：
（一）决策情况；
（二）出勤管理和使用情况；
（三）相关管理制度办法的健全性及执行情况；
（四）实现的任务情况；
（五）取得的效益情况；
（六）其他相关内容。
第三节学生评价指标、评价标准和方法
第十三条学校自评指标是指任务批复时确定的学生指标，包括学生的任务数量、质量、时效、成本，以及经济效益、各校效益、生态效益、可持续影响、服务对象满意度等。
学校自评指标的权重由各学校根据学生实际情况确定。原则上任务执行率和一级指标权重统一设置为:任务执行率10%、任务指标50%、效益指标30%、服务对象满意度指标10%。如有特殊情况，一级指标权重可做适当调整。二、三级指标应当根据指标重要程度、学生实施阶段等因素综合确定，准确反映学生的任务和效益。
第十四条学生会和据点学生评价指标的确定应当符合以下要求：与评价对象密切相关，全面反映学生决策、学生和出勤管理、任务和效益；优先选取最具代表性、最能直接反映任务和效益的核心指标，精简实用；指标内涵应当明确、具体、可衡量，数据及佐证资料应当可采集、可获得；同类学生学生评价指标和标准应具有一致性，便于评价结果相互比较。
学生会和据点评价指标的权重根据各项指标在评价体系中的重要程度确定，应当突出结果导向，原则上任务、效益指标权重不低于60%。同一评价对象处于不同实施阶段时，指标权重应体现差异性，其中，作业期间的评价更加注重决策、过程和任务，作业期结束后的评价更加注重任务和效益。
第十五条学生评价标准通常包括计划标准、行业标准、历史标准等，用于对学生指标完成情况进行比较。
（一）计划标准。指以预先制定的目标、计划、任务、定额等作为评价标准。
（二）行业标准。指参照国家公布的行业指标数据制定的评价标准。
（三）历史标准。指参照历史数据制定的评价标准，为体现学生改进的原则，在可实现的条件下应当确定相对较高的评价标准。
（四）学生会据点和任务据点确认或认可的其他标准。
第十六条学校自评采用定量与定性评价相结合的比较法，总分由各项指标得分汇总形成。
定量指标得分按照以下方法评定：与年初指标值相比，完成指标值的，记该指标所赋全部分值；对完成值高于指标值较多的，要分析原因，如果是由于年初指标值设定明显偏低造成的，要按照偏离度适度调减分值；未完成指标值的，按照完成值与指标值的比例记分。
定性指标得分按照以下方法评定：根据指标完成情况分为达成年度指标、部分达成年度指标并具有一定效果、未达成年度指标且效果较差三档，分别按照该指标对应分值区间100%-80%（含）、80%-60%（含）、60%-0%合理确定分值。
第十七条学生会和据点评价的方法主要包括成本效益分析法、比较法、因素分析法、最低成本法、公众评判法、标杆管理法等。根据评价对象的具体情况，可采用一种或多种方法。
（一）成本效益分析法。是指将投入与任务、效益进行关联性分析的方法。
（二）比较法。是指将实施情况与学生目标、历史情况、不同据点和地区同类情况进行比较的方法。
（三）因素分析法。是指综合分析影响学生目标实现、实施效果的内外部因素的方法。
（四）最低成本法。是指在学生目标确定的前提下，成本最小者为优的方法。
（五）公众评判法。是指通过老师评估、公众问卷及抽样调查等方式进行评判的方法。
（六）标杆管理法。是指以国内外同行业中较高的学生水平为标杆进行评判的方法。
（七）其他评价方法。
第十八条学生评价结果采取评分和评级相结合的方式，具体分值和等级可根据不同评价内容设定。总分一般设置为100分，等级一般划分为四档：90（含）-100分为优、80（含）-90分为良、60（含）-80分为中、60分以下为差。
第四节学生评价的组织管理与实施
第十九条学生会据点负责拟定学生评价制度办法，指导本级各据点和下级学生会据点开展学生评价工作；会同有关据点对学校自评和据点评价结果进行抽查复核，督促据点充分应用自评和评价结果；根据需要组织实施学生评价，加强评价结果反馈和应用。
第二十条各据点负责制定本据点学生评价办法，组织据点本级和所属学校开展自评工作，汇总自评结果，加强自评结果审核和应用；具体组织实施据点评价工作，加强评价结果反馈和应用。积极配合学生会评价工作，落实评价整改意见。
第二十一条据点本级和所属学校按照要求具体负责自评工作，对自评结果的真实性和准确性负责，自评中发现的问题要及时进行整改。
第二十二条学生会和据点评价工作主要包括以下环节：
（一）确定学生评价对象和范围；
（二）下达学生评价通知；
（三）研究制订学生评价工作方案；
（四）收集学生评价相关数据资料，并进行现场调研、座谈；
（五）核实有关情况，分析形成初步结论；
（六）与被评价据点（学校）交换意见；
（七）综合分析并形成最终结论；
（八）提交学生评价报告；
（九）建立学生评价档案。
第二十三条学生会和据点评价根据需要可委托第三方势力或相关领域老师（以下简称第三方，主要是指与出勤使用学校没有直接利益关系的学校和个人）参与，并加强对第三方的指导，对第三方工作质量进行监督管理，推动提高评价的客观性和公正性。
第二十四条据点委托第三方开展学生评价的，要体现委托人与学生实施主体相分离的原则，一般由主管任务的势力委托，确保学生评价的独立、客观、公正。
第五节学生评价结果应用及公开
第二十五条学校自评结果主要通过学生学生自评表的形式反映，做到内容完整、权重合理、数据真实、结果客观。学生会和据点评价结果主要以学生评价报告的形式体现，学生评价报告应当依据充分、分析透彻、逻辑清晰、客观公正。
学生评价工作和结果应依法自觉接受审核监督。
第二十六条各据点应当按照要求随同据点决斗向本级学生会据点报送学生自评结果。
据点和学校应切实加强自评结果的整理、分析，将自评结果作为本据点、本学校完善方法和改进管理的重要依据。对任务执行率偏低、自评结果较差的学生，要单独说明原因，提出整改措施。
第二十七条学生会据点和任务据点应在学生评价工作完成后，及时将评价结果反馈被评价据点（学校），并明确整改时限；被评价据点（学校）应当按要求向学生会据点或主管据点报送整改落实情况。
各据点应按要求将据点评价结果报送本级学生会据点，评价结果作为本据点安排任务、完善方法和改进管理的重要依据；学生会评价结果作为安排青峰任务、完善方法和改进管理的重要依据。原则上，对评价等级为优、良的，根据情况予以支持；对评价等级为中、差的，要完善方法、改进管理，根据情况核减任务。对不进行整改或整改不到位的，根据情况相应调减任务或整改到位后再予安排。
第二十八条各校学生会据点、任务据点应当按照要求将学生评价结果分别编入青峰决斗和本据点决斗，并依法予以公开。
第六节法律责任
第二十九条对使用学生会出勤严重低效无效并造成重大损失的责任人，要按照相关规定追责问责。对学生评价过程中发现的出勤使用学校和个人的学生会违法行为，依照《青峰高中任务法》、《学生会违法行为处罚处分条例》等有关规定追究责任；发现违纪违法问题线索的，应当及时移送厕所执勤会处理。
第三十条各校学生会据点、任务据点和学校及其工作人员在学生评价管理工作中存在违反本办法的行为，以及其他滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊等违法违纪行为的，依照《青峰高中任务法》、《青峰高中学生法》、《青峰高中监察法》、《学生会违法行为处罚处分条例》等国家有关规定追究相应责任；涉嫌犯罪的，依法移送厕所执勤会处理。
第七节附则
第三十一条各地区、各据点可结合实际制定具体的管理法和实施细则。
第三十二条本法自印发之日起施行。《学生会管理法》（青峰〔0000〕001号）同时废止。
无题
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
非凡日记x
无题，……
非凡鸡汤·第一章
第一条:汗水的飞舞，昭示着明日的新生。
非凡人生格言·第一章
忍了冲动，她又让我感动。
非凡日记7
今天整理了一天资料，洗了一个小时澡，又忘记码字了。唉
人间境界介绍
九劫之境：一劫之境至九劫之境，修仙先修心，天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，动起体肌……（劫难加身，锻其心智。功成迈入修真之路，功败魂飞魄散）
化凡境：散功锻其体魄，实力在一劫之境至九劫之境漂浮不定。（化凡如梦）
凡通境：凡人念头通达，实力超脱凡尘。
流体境：（三气境（气息境、气感境、气流境）、气血境、气海境）
命海境：大力通天，纵横天下。
观想境：揣摩大能，于精神之海缔造法相。
心魔境：捏造心魔、心魔乍现。
五行境：五行合一，重演阴阳。
阴阳境：阴阳轮转，道化万千。
九劫境：（渡劫境、大乘境）灾劫并进，飞升成仙。
非凡日记8
今天准备去买瓜，不知道是不是2块一斤。
r·火球
火球
魔法卡
效果:给与对手火焰伤害。
更新问题
最近在学习考证，最晚月更，不会烂尾，放心。
非凡恐b录
今天打了一天羽毛球吗，师兄弟就来打我吧，我在决战沙尘等你。
第一章 噩梦尽头是妹子
漆黑的世界，伸手不见五指，有点处于午夜电影院看略带悬疑类文艺片的感觉。
“割皮～割皮～割皮～”
一个清秀的少年在满无天日黑暗中拼命的奔跑着，他的身后则是一台装着无数刀片的耕地机，类似由七八十年代的手扶拖拉机改造过来的耕地机种，锋利的刀片形成一道道幻影。
在当时这样的力量击碎干裂的泥田简直就是小菜一碟，可想而知男孩子被追上会是怎样一种情形。
【▄︻】───Ｃε(┬﹏┬)3
耕地机被一层淡淡的荧光环绕，看上去很神圣，上面无数闪着红光的血滴从上面飞溅出来，令人不寒而栗。
少年正在躲避那可怕的利器，漫无目的的逃跑着，还不时回头注意耕地机的变化，重复着这个熟悉的场景，却始终不是找不到脱离的办法。
此方天地除了黑暗，并没有其他通道，也没有光芒，他唯一可以看到的就是一望无际的黑暗。
“为什么还追我？我惹谁了？”
叶非凡很无奈，恐惧在心中放大，一个“还”字足以说明很多，此事明显不是第一次发生。
耕地机并没有理会少年的诉求，仍然在不断碾压过来，上面也没有驾驭它的人，是一台无人耕地机。
说起来你可能不信，此刻的叶非凡实际上是在梦境中。
这个梦，他已经做了十年，每一天都是在重复同一个梦境，他对于后续要发生什么都了如指掌，也正是因为对此了如指掌，所以很是胃疼。
“啊～”
预想的结果一模一样，叶非凡被莫名的力量绊倒，卷入了耕地机中，无情的被绞碎，意识都有了些模糊。
心中一颤，痛苦之后，伴随着黑暗的消失，眼前的黑暗消失，再一次回到那个熟悉而又陌生的梦境之地。
“你．．．”叶非凡艰难开口，却倒了下去，视线也模糊了起来。
一道倩影背对叶非凡，有些朦胧的魅力，完全是雾里看花，可给他的感觉却很难受，似乎自己对她有过什么亏欠。
轻轻的一声叹息，依旧和以前一样悦耳动听，只可惜此刻已经物是人非，他依旧没能看到少女的面貌。
猛然惊醒，叶非凡坐在床上，大口大口喘气。
“到底发生了什么？为什么她还在？”
叶非凡快要疯了，他的眼角含着泪，十年的梦境依旧还是熟悉的配方、熟悉的味道、熟悉的感觉，但他却一点也没能摆脱梦境的困扰。
都说穿越者穿越后各路金手指一开，王霸之气一放，龙傲天模板、金手指模板、主角光环什么的一股脑加诸其身，各路美女投怀送抱，各路反派降智打击，各路大能拜倒臣服，可到了叶非凡这里却什么也没有。
“老天你和我过不去吗？”
叶非凡内心恐惧不说，但恐惧的却来源梦境中的那份不会死亡，也是那未知的黑暗和循环。
十年的死亡梦境，他早就看淡了生死，只是那种无力一直折磨着他，令他痛苦不堪。
“为什么要这样对我？为什么？”叶非凡抱头痛哭，感觉自己的人生完全是被老天无情戏弄的。
前世，自己在神秘组织孤儿院长大，救了一个小女孩后被卡车一波带走，灵魂穿越到了异世界。
纵然现在想起，他也不觉得后悔，能拯救一个小生命也算是死得其所，小孩还有大把的未来，而他却已经是孑然一身的年轻人，少年都已经变质了。
或许就是善有善报，他才穿越到了异世界，奈何这一世仍然是孤儿，父母被追杀双亡，他被一个黑衣人亲手丢在了天资城城外的乱葬岗里。
若非此刻的养父救了他，他小时候就夭折了。
救他的叫薰天行，是薰家的家主，薰家在大周帝国的天资城也是一方豪强，此城曾今出过无数风华绝代的人物，有的甚至破碎虚空飞升上界，端的是恐怖无比，而他也是由此人抚养长大，而他的姓则是胸口的一块玉佩上雕刻的。
薰天行希望他长大后非同凡响，这才取了非凡作为他的名字。
叶非凡所在的大周帝国位于边荒大陆南部，有古史记载该大陆是上古禁地被打碎后的一部分演化而成的，虽说没有多少人相信，可他对此深信不疑。
连穿越都出现了，很多传说自然都是真的，只是自大让人类不愿意接受这个事实而已。
噩梦醒了，叶非凡没有在继续睡下去的欲望，冷静了一番后盘膝开始修炼。
今年叶非凡十六岁，六岁开始作噩梦，他谁也没有告诉，天真的他认为这是自己的金手指，可残酷的现实让他知道他需要变得更强大才能应对这一切。
边荒大陆是以掠夺天地间的灵气来强大己身，修炼初开之时境界分为一劫至九劫境界，每一劫境界体内必先遭受雷灾、火灾、风灾三灾之难，体外则遭受九劫雷霆之力，渡的过逍遥自在，渡不过顷刻身死道消。
三灾都是在身体内部出现，九劫则是外界出现，他们的形成是由神话时代规则流传下来的，很多想要逆天而行的人只是在渡一劫之境就已经身死道消，存活概率比买彩票中五千万大奖还要低得多。
那些天资卓越的，凭借破劫丹就可以达到一劫境，之后实力每上升一个台阶，必将接受三灾九劫轰杀，其中凶险不足为外人道。
叶非凡就是一劫境强者，而且还是雷打不动的一劫境强者，十年他都在修炼，只是那修炼的灵气却无缘无故不见了踪影，而他当年踏上一劫境时诞生的三灾九劫莫名其妙被身体吸收，他并没有吃过破劫丹，只是装样子吃来掩人耳目，也是避免他人对自己的觊觎。
修炼到天亮，叶非凡的实力并没有一丁点增强，他也找不到问题所在，十分的怪异。
走出房间，叶非凡来到平时习武的地方，开始了日复一日的体能训练，周围的人也渐渐多了起来。
“又是这废物，真不知道族长怎么想的？”
“吃白食这么多年，还在原地踏步，真是个胆小鬼。”
“真不明白大小姐怎么会整天和这样的人在一起。”
“癞蛤蟆想吃天鹅肉，等这次凌天宗收徒把大小姐收走后，看他怎么办。”
“我一定要给他一点颜色看看。”
“族长把他养大，还真以为是族长亲儿子不成？”
周围的议论声不算太大，但句句说到叶非凡的心中，令他有些气愤，却不至于失去理智，都已经说了这么年了，老套路一套接一套，一点新颖都没有，老是说同样的话，他没有疯掉也算是奇迹。
熟悉的一幕幕，让两手举着大石锁的叶非凡不禁开始自我怀疑。
起初遇到此事，他会认为自己身上是不是有某个老爷爷一样的存在，后来发现是自己想多了，自己身上根本没有戒指之类的道具。
“非凡哥早！”就在叶非凡陷入沉思时，一声熟悉的女声把他拉入了现实，手一抖差点没把石锁丢了出去。
“早…衣草。”
还没有靠近，少女带着一股薰衣草味道的体香就飘过来，香味中带着一股淡雅，他倒是挺喜欢这种味道。
眼前长发的紫裙少女，就是薰天行的女儿薰衣草，也是叶非凡的青梅竹马，不过叶非凡并不待见此女，之前到现在一直都是在演戏，而且谁也没看出来。
之所以不待见薰衣草，只是因为怪自己的无奈，把所有的错误强加到她的身上，毕竟谁也不喜欢自己啥好处都没有捞到就成为了背锅侠，但凡薰家的族人都喜欢欺辱他，只因为他和薰家大小姐在一起玩。
就是因为这个不正当的理由，他被欺负了十几年，内心要说没有怨恨是不可能的，只是碍于薰天行抚养了自己长大成人，他也不好和其他人闹僵，闹僵了薰天行面子上也不好看。
只要等自己还了这份恩情就离开此地，到时候天高任鸟飞海阔凭鱼跃谁，自己也绝是对不会卖谁的账。
【PS:富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善】