第十六章 为什么要学习英语？
如果说在学生中做一个统计，你最不喜欢的是哪门课？
那么女生中数学应该排第一，男生中英语基本没得跑。
【系统：课堂挑战开启！】
挑战内容：班里对于英语的学习氛围极差，学生非常敌视学习英语，请试图改变他们的思想。
挑战奖励：英语学习机一台（可用来播放听力、进行发音教学）。
看到班里这三个男生对英语深恶痛绝的样子，林平有点想笑。但是他同样意识到这个不是个简单的小问题，他必须要严肃对待，纠正他们的想法。
思想工作在学生学习当中是首位的，思想有问题，学习不积极。都说兴趣是学生最好的老师，学生一旦对某个科目没有兴趣而且怀有抵触心理，那么他对这门课的学习将是毫无疑问的差。
林平摸了摸下巴，心里想着即使不能使学生们对英语产生兴趣，那么也一定要纠正他们敌视英语的看法，至少要使他们拥有一颗平常的心。
林平看着他们开口问道：“好，既然你们都不喜欢学英语，那么你们每个人都说个理由，说给我听听，为什么不喜欢？”
刘卫国第一个站起来，慷慨激昂的说道：“我们是中国人，我们说汉语。我们凭什么要学英语？外国鬼子在以前还欺负咱们，侵占咱们的国土杀害咱们中国人，今天咱们反而要学他们的语言，凭什么？就这么没骨气吗？”
“好，我从刘卫国同学的发言中听出了朴素的爱国精神，这是非常值得表扬的。是的，我们是中国人，说汉语，写汉字，生于斯长于斯，为什么要去学英语呢？”林平首先肯定了年轻气盛的刘卫国的爱国精神，然后继续说道，“那么学英语就等于不爱国吗？”
“显然不是！”林平说道，“如果说学英语就算不爱国，那么我们现在几乎天天在叛国，为什么？电是西方人发明的、灯泡是西方人发明的、你们手中的课本现在也是由西方人发明的机器印刷的，课本里的知识除了语文、中国历史、思想品德，其余的几乎也都是由西方人创造。时至今日，各种高科技的发明几乎都是由西方人创造，而至今美国的科技仍然领先我们至少有二十年，知道为什么吗？”
五个孩子没有说话。
“就是因为我们有一段时间夜郎自大自以为是。就像是龟兔赛跑，我们就是那只兔子，我们睡着了，而且睡了好长时间，一觉起来，发现人家乌龟造了一辆小汽车，然后乌龟开着小汽车突飞猛进，我们只能望尘莫及。”林平看了刘卫国一眼，“刘卫国同学刚刚也提到西方人以前欺负过我们，八国联军侵华、火烧圆明园，这些在你们初二的历史课本都将学到。但是为什么呢？为什么那段时间受欺负的是我们，而不是和平相处或者说我们欺负他们？”
刘青梅在下面低着头小声的说道：“因为我们落后。”
“是的，没错，就是因为我们落后！落后就要挨打！”林平说道。
“凭什么！凭什么落后就要挨打？”刘向前不服气的站起来问道。
“你们有没有学过一个成语，叫做‘匹夫无罪，怀璧其罪’？”林平见大家摇了摇头继续说道，“这个成语的意思就是一个普通人本身没有罪过，但因为身上藏着珍贵的珠宝招惹了祸端。”
“为什么？”同学们不明白其中的道理继续问道。
“因为你没有能力保护这些财宝而且不懂的怎么去用它！而那时的中国就像是个身上带着财宝的匹夫，地大物博，资源丰富，但是赤手空拳没有能耐。于是英国人就试探着扇了我们一巴掌，‘啪’，他当时想的是如果这个匹夫反抗的凶猛，就道个歉赶紧跑，但是没想到是这一巴掌就把这个匹夫打晕了。”
林平在讲台上说着，下面的学生们听得津津有味。
“那时候的英国仅用了几千人就从广东沿着海岸一直打到了直隶地区，也就是天子的脚下，于是咱们慌了，签订了条约，进行了赔偿。为什么区区几千人就可以把一个五亿人口，百万士兵的国家打的跪地求饶呢？因为科技。”
林平喝了口水。
“英国人打了这一巴掌，不仅打晕了匹夫，还搜刮了巨额的财富，这时他们发现这个匹夫是真的富有，富有到让所有人都眼馋，那财富他们十辈子都没看过。消息走漏了出去，于是人人都想来占点便宜，他们便一窝蜂的涌了上来，一次、两次……匹夫不断反抗，但因为差的太多，亡羊补牢都难以奏效，这就造就了中国近代的屈辱史。而这其中最著名的一个运动叫洋务运动，洋务运动的口号是什么？”林平问道。
“我知道，老师。”刘卫国举手说道，“师夷长技以制夷。”
“对，师夷长技以制夷。这时他们已经意识到了学习西方的重要性，但很可惜，他们学错了方向，只学了表明功夫，没有学到西方真正的内涵。”林平一脸严肃的说道，“而现在，我们没什么没有挨打？是因为西方突然绽放了人性的光辉？不是，是因为我们不再那么落后，在党的带领下已经站了起来。在过去，在现在，在将来，落后就要挨打依然是个真理般的存在，从过去的鸦片战争到现在的南斯拉夫、伊拉克都在验证着这句话。”
五个孩子面部表情严肃，虽然山里信息闭塞，但是他们也多少知道关于伊拉克的消息，南斯拉夫他们可能并不清楚。
“但我们现在仍然落后于西方国家，我们需要不断的学习他们、追赶他们才能保证我们不会落后太多，不会再像过去一样屈辱的接受挨打，被打了还要给人家送钱。”林平说道，“所以国家要求我们必须学习英语，学习英语才能更好的学习西方强大自己。”
“那不学英语就没法学习西方了吗？”刘向前问道。
“是的。”林平肯定的说道，“西方国家自工业革命后在整个世界牢牢占据着主导权，第一次工业革命是英国，第二次工业革命中后期是美国，这两个国家都是英语系国家，而现在的第三次工业革命，信息技术革命依然是美国领跑。在近代的两百年里，英美国家牢牢的掌握先进的科学理论以及科技技术，并以此为基础构建了庞大的物理学体系、化学体系、信息网络体系等等。所有的一切都是以英语为语言基础构建，你不会英语？不好意思，人家不带你玩。”
林平看着刘向前：“你将来想干什么？赚大钱？”
“对，什么最赚钱我干什么。”
林平笑了笑：“最赚钱，那就是金融。国际金融体系是美国制定的，微观经济学知识、金融体系框架、法律合同用到的都是英语，他们制定规则，你不会英语，在国际交锋中只能被玩死。”
然后林平又看向刘卫国：“你呢？想干什么？”
刘卫国挠了挠头：“我……我不知道，我……我以前的时候想当科学家。”
“科学家？科学家你不会英语你怎么当？特别是物理学家，无论是万有引力还是相对论，都是由西方国家提出，他们依此奠定了几乎不可能被推翻的物理学框架，现在世界上物理学的新理论也是由西方国家提出，不会英语你根本无法理解这些理论，不会英语你就无法发表论文，你就得不到国际认可，根本无法参与其中。”
林平继续说道：“我刚刚说的都是宏观方面，也就是为什么国家要让咱们学英语，英语几乎是世界上通用的语言。你去rb、韩国、法国，可能你不会日语、韩语、法语，但没关系，你会英语就够了，因为几乎全世界都在学习英语，英语可以使各国人民进行简单的交流。而往个人方面说，不学英语你们就考不上高中考不上好大学，就犹如你的十根手指头断了一根，缺乏完整的外表和功能。”
林平的一番话几乎打消了这几个孩子不想学习英语的思想。
“老师，听您说的，西方国家就那么厉害吗？我们就很差吗？”李树林小心翼翼的问道。
“当然不，西方国家确实厉害，因为他们抓住了时机发展了整整两百多年，经济发达造就了各方面的强大。而我们也不差，甚至更厉害，我们新中国在短短的几十年就追赶上了除美国外西方国家的发展，甚至有些地方还实现了超越。更厉害的是什么？”林平故作神秘的说道。
“是什么？”
孩子们瞪起了好奇的眼神。
“是我们的崛起是和平崛起，我们的发展是和平发展。西方国家的崛起都伴随着侵略、掠夺和战争，只有我们的崛起是和平起飞，和平崛起比战争崛起要困难的多，但是我们做到了。我们靠的是什么？靠的正是学习。”
林平意味深长的笑了笑：“未来可期，很明显，我们中国的未来比资本主义国家的未来更加光明，前途更加明朗，超越他们只是时间问题。而超越他们的关键，就是学习他们。”
【恭喜！挑战成功！】
林平的一番教育几乎浪费了半节课的时间，但是这一番话却让孩子头上的黄灯变成了绿灯，改变了他们对于英语科目的敌视和偏见，将他们的思想转变了过来。
用半节课换他们的思想转变，林平感觉很值。而且还拿到了一个英语学习机，这可是英语教学的好帮手。
第十七章 英语与汉语之争
“可是，老师，英语实在是太难了。”李树林看着英语课本惆怅的挠了挠头。
林平笑着说道：“世界上语言分为世界性语言，也就是最简单的语言，包括英语、法语等拼音性语言，然后是较难的语言，例如俄语、印度语和德语等，这都需要一定的发音条件；高难度语言，日语、韩语、阿拉伯语。而世界各国公认的超高难度的语言正是我们汉语。”
“不是吧，咱们汉语怎么会是最难得呢？”几个孩子听了一脸不可思议。
“是真的，我们感觉不到汉语难，是因为我们从小生长在这个语言环境，你让外国人学咱们中国话，他们会学到抓狂，比我们痛苦一万倍。”林平开玩笑说道，“其实，咱们学英语，也是发扬咱们友善的国际友人精神，可怜他们学不会汉语对不对。”
林平想了想又说道：“你们知道《神雕侠侣》吗？”
“知道！”几个孩子异口同声的说道，这倒让林平吃了一惊。
“马老师那里有好几本书，其中就有《神雕侠侣》，我们都看过。”
“对，小龙女、杨过，他们会飞檐走壁，嘿哈打狗棒法！”刘向前说着说着调皮的拿起笔来打了一下冯笑的脑袋。
“刘向前，你想死是吧！”冯笑用手反击了刘向前一下。
“哎哎哎，停！上课呢，你俩干什么？”林平赶忙制止这捣乱课堂的行为。
“既然你们都知道《神雕侠侣》，那我举个汉语为什么难的例子。”林平清了清嗓子说道，“小龙女说了这么一句话，她说：‘唉，我也想过过过过过过的生活’。”
说着，林平将这句话写在了黑板上。
“你们能念明白这句话什么意思吗？”林平问道。
几个孩子颇为绕口的念了出来。
“你看，你们念着都很懵，外国人听着就更懵了。我们汉语，同一个词汇放在不同的情景、不同的语气就会有不同的意思。就拿这个‘意思’来说明，我在黑板上写下几个‘意思’，你们来体会一下它们分别是什么‘意思’。”
1 不好意思。
2 意思一下。
3 什么意思？
4 真有意思。
5 那多不好意思。
五个孩子大眼瞪小眼摸着脑袋看着黑板上这五句话，突然间就感觉看不懂“意思”这俩字了。
“现在你们能体会到外国人学汉语的痛苦了吧，而英语就简单多，他一句话对应一个意思，只要你认得单词能翻译出来，他是什么意思就是什么意思，不会有很多意思。”林平像说绕口令一样把五个孩子给绕晕了。
“老师，你别说意思这俩字了，我现在都晕了。”调皮的刘向前趴到了桌子上，像是真的晕了一样。
“上课呢，谁让你趴下了？直起身子来，坐好！”林平严肃得让刘向前端正的坐好。
“那老师，”刘青梅开口问道，“我听你讲到现在的意思，全世界都在用英语，而且它又简单易懂，这说明英语比我们汉语先进吗？”
林平微微一笑：“怎么可能？你们知道英语和汉语最大的区别是什么吗？”
“一个是字母，一个是汉字？”刘向前抢答道。
林平哈哈一笑：“当然不是，你们记住：英语，只是一种语言工具；而汉语，不仅是语言工具，更是一种绝美的艺术。汉字的书法形式是世界上唯一一种文字艺术，汉字的遣词造句是世界上绝无仅有的语言艺术，有些汉字一写出来，有些汉语一说出口，你就能感觉那种无与伦比的美。”
五个孩子竖起了耳朵听林平的讲解。
林平在黑板上写下了两个字
红尘。
“你们认识这两个字吗？”
“认识！”孩子们异口同声的答道。
“你们知道这是什么意思吗？”
五个孩子没有说话，林平见刘青梅欲言又止的样子便说道：“刘青梅同学，你说说你的看法。”
刘青梅站起来想了想说道：“老师，我不是太懂，但我知道有个词语叫做滚滚红尘，这个红尘好像是人间的意思？”
“是的，滚滚红尘，你们现在年龄还有点小，见识有点少，你们不是很能体会何为红尘。等你们多读一点诗书，年龄阅历稍长一些，就会知道这两个字的魅力。何为红尘？红尘确实是指人间，但她却又是人间所无法表达的意境。”
“红尘，你可以想象为人世间，车水马龙、细雨霏霏，七情六欲就像红色的灰尘弥漫在俗世。你也可以想象为一个一身红纱的古装女子走在江南烟雨之中，一柄油纸伞，一双轻木屐，你的目光穿过雨幕看着她那朦朦胧胧的背影，蓦然，她回眸一笑，即是红尘。”
五个孩子从林平的语言描述中在脑海中搭钩出了那一幅幅美好的画面，或许他们现在还不能懂何为红尘，但等他们长大，他们便知道那是多美的意境。
林平继续说道：“而英语呢？能达到这种境界吗？达不到。红尘在英语当中通常有两种翻译，一种是worldmortals，凡间、人间的意思；另一种是paradise，天堂，但无论怎么翻译都是不完整的，凡间就失去了美好，天堂就没有了世俗，而红尘要表达的恰恰是那种世俗里比天堂还要美好的存在。”
“没有灵魂，你们懂吧，他们翻译出来就没有灵魂，外国人不懂咱们中国人的意境之美，甚至还不如直接叫red dust（红色的尘土）。他们比得了汉语吗？比不了。”林平有点惋惜的说道。
“那也就是说英语比汉语简单，但是却远远没有汉语美好？对吗，老师。”刘青梅看着林平问道。
“是的，你们需要学好英语，因为它是全世界通用的语言工具，是你们走向成功走向世界的工具。但你们更要学好汉语，她是这个世界最美丽的语言，是陶冶情操洗涤灵魂的境界，是我们内心深处的一方净土。”林平略带文艺的说道。
“生而为华夏儿女，应是我们每一个中国人的骄傲。”
第十八章 令人崩溃的英语课
“好了，这节课快下课了。但是这节课我并没有教给你们什么知识，所以，”林平微微一笑，“我觉得下节课需要继续上英语，正式讲英语课本知识，弥补这节课浪费的时间。”
“啊不要啊老师不要啊”以刘向前为首的三个男生发出了撕心裂肺的抗议。
“好，我已经听到了你们内心的欢呼，就这么愉快的决定了。”林平合上书走出了教室去休息一下。
这节课因为林平没有教授课本上的知识，所以得了三个f加总评f，最后获得了0积分。
不过林平不在乎，这一节课林平既改变了学生们敌视英语的思想观念，又保证和发扬了他们的爱国情怀，这是无论多少积分都换不来的。
“呼”
林平美美的伸了个懒腰，看着湛蓝的天、翠绿的山和飘扬的五星红旗。他心中感慨万千，他的目光随着他的心飞上了天空俯视着这人间，感觉空气中弥漫着若有若无的红色气息，像是薄薄的轻纱，又像是一层迷雾，吸入鼻中，令人陶醉。
无论怎么样，能活在这滚滚红尘里，就是人世间莫大的幸福，即使生活万般艰难，也总会有充满希望的明天。
“老师，老师！”
这时刘大柱他们几个小学生跑了过来。
“怎么了？”
“我们也想听你讲课。”
“对，我们也想听林老师讲课！”
几个孩子充满期待的说道。
原来，马老师他们那边和林平这边的上下课时间并不一样，刚刚他们下课下的早，几个小学生就趴在门口听林平讲课。他们被林平娓娓道来的叙述和充满激情的讲课方式吸引，虽然听不太懂林老师在讲什么，但就感觉听起来很有逼格的样子。
“好好上马老师的课，等你们上初中，我就可以教你们了。”林平笑着把刘大柱袖子上不知道从哪里蹭的蜘蛛网拿了下来。
上课时间到，林平回到教室，五个学生已经乖乖坐好，他们虽然嘴上说着不愿意让这节课上英语课，但还是口嫌体正直的等着林平开始讲课。
“好，上节课跟你们唠叨了一节课，现在还有谁不想学英语吗？”林平笑着看了看五个孩子，五个孩子头顶上现在都亮着绿灯。
刘卫国皱着眉头难为情的说道：“经过老师您的教导，我现在说不上讨厌，但也说不上喜欢。”
“这样最好。”林平轻声说道。
“我也是，我还是有点怕学英语。”李树林挠了挠头。
“不怕，未战先怯，可不是我中华男儿为人处事的风范，我中华男儿就该迎难而上，狭路相逢勇者胜。”林平鼓励道。
“那好，现在我们翻开课本，正式开启英语的学习，向帝国主义开炮！”林平右手冲拳有点中二的喊道。
“打倒帝国主义！”下面的刘向前倒是很配合。
“对，英语是什么？英语就是纸老虎，你们怕纸老虎吗？”林平开始在黑板上板书。
“不怕！”孩子们高声喊道。
林平板完一段英文，突然想起了什么事，回过头来随口一问：“对了，你们知道有多少个英文字母吗？”
五个孩子你看看我我看看你，面面相觑一脸懵。
这时刘青梅举起手来说道：“老师，我知道。”
“嗯，我相信你知道，你先别说，我考考他们四个。”林平看着其余四个一脸迷茫的样子，心中升起了一种不祥的预感。
“老师，我知道，28个。”刘向前大言不惭的说道。
我晕。
林平感觉头大。
“扯蛋，明明是34个！”一旁的刘卫国义正言辞的说道。
林平想笑，但他得忍着。
“你才扯蛋呢，34那是我国有三十四个省、市、自治区！英语字母就是有28个！”刘向前狠狠的怼了回去。
“不可能，我记得英文字母也有34个！”刘卫国不服气的反驳道，但他的底气明显不足。
于是，两个人边吵边开始翻书。
“噗……”
林平终于憋不下去了，忍不住笑了出去，他心里想的是：求求你俩别秀了。
“你俩啊，一个五八，一个四十，半斤对八两，别翻了，刘青梅你告诉他们有几个。”林平制止了刘向前和刘卫国无意义的争论。
刘青梅犹豫了一会儿，似乎在心里默数了一下，然后不太确定地说道：“26个，对吗？老师。”
“很棒，非常正确。”林平对刘青梅的回答给出了表扬的肯定。
“你们四个，给我记住了，是26个英文字母，别以后考上高中考入大学都不知道英文字母有几个，出去千万别说初中英语是我教的，丢不起那人。”
林平说着准备转过身去继续板书，突然意识到什么回过身子问道：“你们知道是哪26个吗？”
“我知道。”刘向前一如既往的活跃。
刘向前这种学生几乎每个班都有那么一俩个，特别活跃，喜欢逞能，总喜欢抢答问题，不管真会还是假会，就喜欢瞎积极，让人是又爱又恨。
招人烦，但没有这种人课堂气氛又活跃不起来。
“好，你给我背一下。”林平成人之美，既然你这么喜欢当出头鸟，我就给你表现的机会。
刘向前站了起来，挠了挠头翻了翻课本然后说道：“啊、播、次、得……”
“停停停！”林平赶紧打住，“你这背的啥？你背的是英文吗？”
“对啊。”刘向前显然没有认识到自己的错误。
“你背的这时汉语发音，我让你说英文发音，a、b、c、d！而不是啊、播、次、得……”
“哦哦。”刘向前摸了摸后脑勺，一副为难的样子，“我……这个我背不全。”
“没事，能背多少背多少。”
最终，刘向前磕磕绊绊的背出了十几个，然后就再也编不出来了。
林平知道这群孩子英语差，但万万没想到这么差，差到连26个英文字母都背不出来。
字母都认不全，更别说音标和发音了。
“好了，大家把初一的英语书收起来吧。”林平无奈的把刚才板书的内容擦掉。
“太好了，老师，不上英语了吗？”李树林天真而憨厚的问道。
“呵，想得美。”林平一边在黑板上书写26个英文字母一边说道，“我是从头开始给你们教英语，先从字母和音标开始。对了，你们知道什么是音标吗？”
五个学生一致摇了摇头，他们听都没听过。
林平无奈的说到：“音标就是英文的发音标写符号，就像是汉字有拼音，英文也有音标。”
“这么神奇的吗？”李树林脸上流出了惊讶的表情。
林平无奈的说道：“你们更神奇。”
第十九章 老学生
中午吃饭，林平看着马忠国思索了一下然后问道：“马老师，为什么这群学生的英语这么差？”
正在啃着面饼的马老师停顿了一下，端起碗喝了口稀饭然后说道：“我的错，他们不爱学英语，我也不爱教。我……我英语水平实在太差了。”
“那现在你那边的小学生也没能够好好学习英语吧？”林平关切的问道。
“对，我正想和你商量，你也教这几个读小学的孩子们学学英语吧，唉，我实在是无能为力……”马忠国放下饭碗看着林平。
“嗯，我也是这么想的，正好我最近在教刘卫国他们几个最基础的字母和音标，以后上英语课的时候让您那边的几个小学生也过来一起听课吧。”林平说道，他今天上午在给那五个初中生教音标的时候就想到了马老师这边的小学生，就心想教一个也是教，教两个也是教，倒不如干脆把刘大柱他们也一起教了。
语言学习要从小抓起，越小越好，小孩子就像一张白纸，他的语言习惯和语言思维还没有形成，接受能力强更容易适应双语言。
人对于语言的敏感和天赋会随着年龄慢慢退化，从小学就开始学英语肯定比从初中才开始学英语要好，而且差距十分明显，这是毋庸置疑的。刘卫国他们现在才开始接受良好的英语教育实际上已经晚了三春，而林平不想让刘大柱他们几个小学生也面临着这种尴尬的局面。
“这样最好。”马忠国欣慰的说道，英语一教学直是他心底的一块石头。
“对了，马老师，你以前没学过英语吗？”林平好奇的问道，但凡马忠国有初中英语水平，也不该使几个孩子的英语水平如此之差。
“唉，一言难尽。”马忠国摇了摇头开始说道，“我年轻的时候，国家还不流行学英语，那个时候向苏联学习，外语学习还是以俄语为主。再后来就提倡全民学英语了……”
马忠国端起饭碗用筷子将饭碗里的几粒米粒拨进嘴里，继续说道：“这个学校孩子少，也就没有再专门派新的英语老师，一直由我顶着，他们的英语很多还都是以前来这里支教的大学生教的，支教的大学生走后英语课程基本就搁置了下来。”
林平听了点了点头：“唉，不管怎么样，这些年来，苦山山区的孩子们多亏了马老师您，马老师您受苦了。”
林平不知道像马忠国这样的山村教师有多少个，但他觉得每一个山村教师都应该受到十三亿中国人的崇高敬意。
马忠国笑着摇了摇头，然后看着林平诚恳的说道：“小林，林校长，能不能和你商量个事。”
“马老师，您直接说就行，别跟我客气。”林平说道，“咱俩现在说句不好听的，那就是一条绳上的蚂蚱，咱俩之间还用得着客气吗？”
马老师有点难为情的说道：“你今天讲课的内容，我在隔壁都听到了，我觉得您讲得不错，我想了想，做了一个决定，就是想和孩子们一起跟您学英语，您看可以吗？”
“噗……”
林平刚把最后一口稀饭喝进嘴里，马忠国的这个请求让他呛了一口，米粒从鼻孔里喷了出来。
“林老师，您别嫌我老，我平时也有努力的自学英语，但您进上午讲的音标啊什么的，我自学不了，我就是只能看和写，不会发音读不出来……”马忠国非常诚恳的说道。
林平捏了捏鼻子：“没有没有，我没有嫌弃您的意思。活到老，学到老，您能主动学习是一件非常好的事情，我们相互学习、相互学习。”
马忠国不好意思的说道：“哎，您懂得比我多，肚子里还装了洋墨水，我哪有什么地方值得你学习。我就是想学好英语后，在以后的学校教育中也能帮你分担一些压力，只要能让我的英语水平教的了小学就行。”
林平自然欣然同意，马忠国现在是他手下唯一一位老师，未来学校的发展还有很大的变数，让马忠国也具备一定的英语能力无论怎样都会对学校的发展有着很大的好处。
于是，这一老一少为了苦山山区乡村小学的教育，为了学生们的未来，达成了少见的“老的向小的学习”。
“对了，马老师，你不是这苦山本地人吧。”林平问道。
“嗯，是的。”马忠国点了点头。
“你为什么来这里啊？”林平对马忠国充满了好奇，他特别想知道是什么原因让马忠国来到了这里，他又是怎么在这里二十六年如一日的待了下来。
马忠国沉默了一会儿没有说话，然后开始收拾饭桌上的碗筷，半天挤出了一句：“你吃完了吧？”
不等林平回话，马忠国就把林平面前的碗筷收了起来。
“去睡会儿午觉吧，下午还要上课，养养精神。”说着，马忠国拿着碗筷走到外面，用背影拒绝了林平的问题。
到了下午第一节课，九个孩子和马老师都坐在了教室里，而英语老师林平则站在讲台上开始板书。
按照林平的课程表，今天上午三节课是语数英，下午三节课是物化生，但是因为初一的课程既不学物理又不学化学，所以这两节课就被林平都调成了英语。
学生们的英语太差了，现在权当是在亡羊补牢。
“上课！”
“老师好！”
马忠国跟着学生们一起站了起来，大大方方的跟着一起喊道“老师好”。
九个孩子一脸诧异的扭头看向马忠国，马忠国大大方方的坐了下去拿出老花镜戴上，然后坐的端端正正像个小学生一样等待林平老师开始讲课。
“马老师？您怎么也坐这上课？”刘向前好奇的问道。
马忠国扶了扶老花镜：“对，从今天开始，以后的英语课我和你们一样，都是学生，是林老师的学生。”
九个孩子感到更稀奇了。
“可是，马老师，您都是个老头了，林老师还那么年轻，您上他的课，让他给您当老师？”刘卫国一脸疑惑地问道。
马忠国笑了笑：“闻道有先后，术业有专攻。孩子们，你们记住，知识的积累不一定和年龄成正比，学习并不一定和年龄相关。现在我跟你们一样，都是个学生，来，我们一起上林老师的课。”
林平子在讲台上看着这一个“老学生”和九个“小学生”，他不知道有什么理由不去上好这节课。
第二十章 第十个孩子
进入课堂模式，成为学生的马忠国和其他学生一样，头顶上出现了两个小圆点和状态条，不同的是马忠国还出现了一个英语教学能力提升的进度条。
【马忠国】
小学英语教学能力：d》》》正在提升中1%》》》c
初中英语教学能力：e》》》正在提升中0%》》》d
“好，同学们，因为新同学们的到来，所以我们将今上午讲过的再讲一遍，你们呢就权当温故而知新。”林平不厌其烦的再次讲26个英文字母和其音标。
“首先，我们来认识一下这26个英文字母中的元音字母，元音字母有五个，他们分别是a、e、i、o、u……”林平在讲台上开始了英语的最基础教学。
“老师！”
正讲着，下面突然有学生打断了林平的讲课。
“老师，外面有人！”
几个学生指着门外说道。
林平向门外看去，果然有个中年男子站在门外正向教室里探头探脑，他方才讲课过于投入根本没有看到。
“你们啊，上课不认真。”林平笑着对学生们说道，然后走到门口去，“你好，你找谁？”
这时，林平发现中年男子身后跟着一个小男孩。
中年男子憨厚的笑了笑，然后伸出手来，接着又缩回手去在衣服上擦了擦再伸出来想要和林平握手。
林平也客气的伸出手和中年男子的手握在了一起，中年男子双手紧紧握着林平的手，手上的力道有点大，握得林平的手微痛。
“你好，老师，你好，我是王一格的父亲。”
“哦哦，那这就是王一格吧？”林平向一旁的小男孩看去，这个小男孩长得很清秀，可能因为跟父母去城里待过的原因，穿着比较干净时尚，不像其它山里孩子有些老土。
【王一格】
简介：苦山山区乡村小学六年级学生，性格极为内向，不爱说话，特别喜欢思考，喜欢古诗词，而且似乎有着极其出色的数学天赋。
就读年级：六年级
天赋：数学
其它（待解锁）
学习天赋：a级（注意：天赋突出型学生出现，此学生数学天赋较好，请有针对性的进行培养。）
当前学习努力程度：c级
当前情绪值：60/100.（情绪值越高越热爱学习、尊重老师，情绪值低于60会发生厌学、逃课、成绩下降等现象）
各学科能力：（可通过上课学习、课外阅读、拓展活动、辅导学习等手段来提高，将决定学生的成绩浮动范围，能力越高成绩越好）
语文：a
数学：a
英语：d
思想品德：c
自然科学：c
未来理想：未解锁（通过谈话交流得知学生理想，学生在未来成功实现自己的理想会给予学校和你极大的回馈）
对你的友好度：30/100.
林平看着这个王一格眼前一亮，这个王一格是目前十个孩子里唯一自带天赋的孩子，如此优秀的一匹千里马，如果不是因为林平看到了他的属性，可能就会被埋没了。
林平对这个王一格充满了兴趣，有着出色的数学天赋？那么能有多出色呢？林平有点迫不及待了。
“快，叫老师好！”王一格的父亲拽了拽王一格的衣服。
王一格怯生生的躲在父亲的背后，死死的攥着父亲的衣服，眼神好奇而躲闪的看着林平。
那样子，根本不像一个12岁六年级的学生，倒像一个五六岁的小孩子。
“你看你这孩子，快喊老师好啊。”见儿子不说话，王一格的父亲急了，拍了王一格一巴掌。
王一格往父亲身边更紧的靠了靠，然后怯声怯语的说道：“老……老师好。”
这时候马忠国也听到两人的对话从教室里走了出来。
王一格的父亲见到马忠国笑着问好：“马老师，你也在啊，一格，向你马老师问好啊。”
王一格抬头看了马忠国一眼然后又低下头小声说道：“马……马老师好。”
马忠国点了点头：“你们从城里回来了？”
王一格的父亲憨厚一笑：“对，那个在城里打了些工，忙完了，工头放了个假，就回来待两天。这正好听村里人说咱们学校新来了个大学生给孩子们上课，就带着俺家娃过来看看。”
“王一格！你回来了！”
教室里的几个孩子也好奇的跑出来看发生了什么事，看到了王一格后都积极的打招呼。
王一格一看到自己的这些小伙伴，眼睛立马就亮了起来，然后拽了拽父亲的衣服。
林平看得出来，王一格显然想去和小伙伴们待在一起，就开口说道：“先让孩子进教室吧，咱们大人说话他在一边也不方便。”
王一格的父亲点了点头，然后摸了一把儿子的脑袋：“去吧，你先进教室里去。”
“嗯。”王一格点了点头然后就跑进了教室里。
“别站在这了，咱们去那边坐着说话。”马忠国招呼着林平和王一格的父亲离开教室门口去了另一边。
三个大男人坐了下来开始聊天。
王一格的父亲从上衣口袋里掏出了一包烟然后尴尬的笑了笑：“不知道这位老师贵姓？”
“免贵姓林，单名一个平字。”林平笑了笑。
“哦哦，林老师好，林老师好，抽烟吗？”王一格的父亲把烟塞到了林平眼前。
“不好意思，不抽烟。”林平轻轻摇手表示拒绝。
“不抽好，不抽好。”王一格的父亲一边自言自语一边把烟递给了马忠国。
马忠国没有拒绝，于是两个大男人成掎角之势夹着林平开始吞云吐雾。
“怎么，打算让孩子回来上学了？”马忠国开口问道。
“唉，”王一格的父亲吐了口烟叹了口气，“去城里待了这么些日子，我也算是看明白了，咱们穷人家的孩子，要想翻身不再过穷日子，还是要读书啊。”
“是的。”林平点头同意他的说法。
“不然孩子能干啥，总不能以后跟我一样在工地上搬砖吧？”王一格的父亲低着头不太好意思的说道，“说实话，我和他妈本来是想一格能够在城里找所学校上学，你俩也别往心里去，毕竟城里的教育也比较好……”
林平笑了笑：“是的，城里的教育确实很好，比这里好很多，能够理解。”
王一平的话虽然有点看不起林平和马老师的意思，但人家说的确实是实话，林平一点也不在意。
就算这苦山山区乡村小学来了个林平，但是教育差距依然很大，除非能再来两个林平。
“我和他妈努力打工省吃俭用，想让孩子在城里上个好学校……”王一格父亲语气颇有失落。
“但怎么又回来了？”马忠国问道，“说真的，你家那孩子挺聪明的，能在城里上学是好事，不埋没。”
王一格的父亲吐了口烟：“人家有的学校嫌户口不是学区的，不收；有的要拿一大笔借读费，我和他妈无能，实在拿不出来。”
农民工子弟上学难在十年前是困扰进城打工的农民兄弟的一大难题，他们都想让孩子接受良好的教育，但无奈于城市的教育资源也是固定的、紧缺的，难以腾出足够的教育资源给他们的孩子。
林平和马忠国相互无奈的看了一眼。
突然，王一格的父亲一下子跪在了林平面前。
林平吓了一跳：“您这是干什么？”
“林老师，您是城里来的大学生，您知道上学对孩子的重要性，尤其是对这些山里孩子，我家娃聪明，他是真的聪明，我希望他能接受好一点的教育，别像他爹妈一样……”
“您快起来，您这……”
王一格的父亲打断了林平的话抬头看着林平说道：“林老师，你一定要好好教他，教教这些孩子，您就是他们的希望，也是我们山里人的恩人。”
“您先起来，我当然会尽心尽力的教育他们。”林平被王一格父亲这一跪搞的手足无措，“这是我的责任也是我的义务，我既来之则安之，肯定会全心全意的教导他们。”
“以前来得几个支教的大学生嫌我们这穷，待不了多久就跑了……”
“不不不，那不是跑，而是他们本身支教时间就是固定的几个周或者几个月……”林平连忙解释道。
“那你不会也和他们一样吧？”王一格父亲焦急的说道。
“不不不，当然不一样。”林平连忙说道。
“就算您要跑，能不能教完一格再跑。”王一格的父亲情急之下吐露出了颇为自私的心声。
“唉，”林平叹了口气，他能理解这种自私，“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，在生活压力的逼迫下，人性是更容易变得自私的，“您放心，我就是想跑都跑不了。”
“您一定要好好教他，一定要好好教他。”王一格的父亲从怀里摸出了一个破布包裹着的东西，“这是我和他妈在城里打工攒的点积蓄，不多，您拿着，千万别嫌少……”
“我……”林平看着这沉甸甸的包裹，他心里感慨万千一时之间竟不知道该怎么说，但他坚决不能收这笔钱。
第二十一章 平凡的一天
包裹里的钱虽然不多，但是林平拿在手上感觉很沉重，而且很温暖，那是一个父亲胸膛的温度。
“这钱我不能收，您拿回去吧。你给我钱就是在侮辱我身为一个人民教师的职业道德，君子爱财取之有道，我只拿国家发给我的工资和补助，您的钱恕我不能接受。”林平义正言辞的说道。
“这权当是孩子的学费，林老师、马老师，您就收下吧。”王一格的父亲继续说道。
“你先起来，”林平把王一格的父亲从地上扶了起来，“我国明确要求九年义务教育不收取任何学费、杂费，所以交学费这种说法是不成立的，因为孩子们的学费都已经由国家交过了。”
王一格的父亲拿着那个装钱的包裹一副手足无措的样子：“我都拿来了，您就留下吧，就算是用作学校发展的资金……”
【系统：目标主动为学校发展捐献资金，资金额为元，是否接受？】
【拒绝！】
林平想都不想就拒绝了，现在学校固然贫穷，但也没必要接受一个穷困家庭辛辛苦苦的血汗钱。
“你留着吧，孩子上高中上大学还要花一大笔钱，好好攒着。”林平把王一格父亲手中的包裹推了回去。
“就算您不需要，学校也需要这笔钱吧。”王一格父亲犹豫的说道。
“国家和政府已经在开展希望工程，一大批希望学校正在被建造，学生们的学习环境马上就会改善，您不用担心。”此时的林平更加迫不及待的想要把学校升级成为【希望学校】，让学生们拥有更好的学习环境。
“对，林老师说的对，我听镇上说，在政府的扶持和好心人的投资下，咱们这里要建一所希望学校，到时候孩子们都能进入崭新的校园、铮明瓦亮的白教室。”马老师也劝慰道。
“真的吗？原来政府没有忘记咱们这些大山里的孩子。”王一格的父亲不知怎么的就红了眼圈，他终于把肯把那一包裹钱塞回怀里。
三个男人回到教室门口，王一格的父亲把王一格叫了出去。
“一格啊，好好听话，在这里好好跟着你林老师、马老师学习，争取考个大学，和林老师一样成为大学生，知道吗？”王一格的父亲抚摸着儿子的脑袋说道。
“嗯。”王一格乖巧的点了点头。
“给爹争口气，城里的学校不要咱，咱们在这穷山沟里照样能飞出金凤凰。”
“嗯。”王一格继续点了点头。
王一格咬了咬手指头轻声问道：“我考上大学，然后也能和林老师一样回到这里教书吗？”
“那怎么行！”王一格的父亲急忙的反驳道，“你得进大城市，你不能回这里……”
突然，王一格的父亲意识到自己情急之下说错了话，他尴尬的看着林平和马忠国。
林平笑了笑，他能理解王一格的父亲，就像很多人不理解一个大学生不好好在城里工作，跑到穷山沟里来干什么？
没有几个父母愿意自己的孩子去落后地区支教，父母都不希望自己的孩子受苦。所以，当王一格说出这个想法时，王一格的父亲急急忙忙的想去纠正他的想法。
或许，在一些父母眼中，孩子的这种想法是错误的、不值得支持的。
林平笑了笑：“未来怎么做取决于你自己，王一格如果你想帮助咱们苦山的和你一样的孩子们，等你长大了不一定要来支教，你以后可以赚钱，利用自己所学的知识带领苦山的父老乡亲们一起脱贫致富。而你现在要做的，就是跟着老师我好好学习。”
王一格的父亲赶忙说道：“对，你们老师说的对，你现在的任务就是好好学习。”
【系统提示：辍学学生王一格成功返校！积分+1000.】
【支线任务劝学：将苦山山区乡村学校三名辍学学生劝回学校继续学习。成功完成！】
【您获得奖励2000积分+《五年中考三年模拟》教辅资料一套。实物奖励请前往积分商店自提。】
【马老师对你的钦佩度增加了30点。】
送走王一格的父亲，林平心中感慨万千，这两天刘向前的母亲、刘青梅的母亲、王一格的父亲还有那个收猪的王新明，他们四个的言语思想凝聚成了一个苦山人的形象漂浮在林平眼前。
这个形象说不上好坏，但是很真实，他们可能缺乏素质、不够文明、甚至有点自私，但又非常朴实、朴素和大方，但无论怎么样，林平不希望教室里的孩子们有着和他们父辈一样的形象，这些孩子应该拥有一个崭新的、文明的却又能够保留优秀传统美德的形象。
回到教室，林平继续上课，学生们渴求知识，林平不知疲倦。
一天的课程很快结束，林平虽然讲了整整一天课，但精神状态却非常好，这些孩子有点“笨”，但是省心，他们对于知识的热情是林平生前少见的。
“老师，再见！”
放学回家的学生们纷纷和林平打招呼。
“嗯，你们慢走啊，路上不要打逛，早点回家，别让父母担心。”林平摇摇手说道。
学生们放学回家，学校里再次回归宁静空落了下来。
马忠国将他那宝贝似的旱烟袋拿了出来，点上火，美美的吸了起来。
“哟，马老师，抽起来了？白天怎么见你一整天不抽啊。”林平调侃着说道。
“学生在，不能抽。孩子们好奇，有样学样，等他们走了我再抽。”马忠国咂了几口烟杆子，然后起身去喂驴。
林平摇着头笑了笑然后准备继续去看书备课，他突然想起来一件事开口问道：“马老师，咱们这怎么洗澡啊？”
“洗澡？”马忠国停下了喂驴的手，抬起旱烟杆指着前面的山说道，“看见那座山了吗？走几里山路拐个弯去山脚下，那里有条河，还有个水湾，想洗澡去那里洗。”
“这可真是原始啊……”林平无语的说道，看了看天色今天已经不早了，想洗澡今天是不可能了。
“对了，洗澡的时候往东走，别往西。”马忠国好心提醒道。
“咋的了？”林平好奇的问道。
“西边是老婆娘们的地方，她们经常在那洗衣服，万一碰上个啥事儿，山里人会说你耍流氓。”马忠国嘿嘿的笑着。
我晕。
林平无语的钻进了屋子里。
第二十二章 调皮捣蛋刘向前
吃过晚饭的林平搬了个小板凳来到庭院里纳凉，今晚的月亮格外明亮，就像一盏挂在天边的路灯，皎洁的月光铺洒在地面上，如同一弯清清的池水。
城市里许久听不到的寒蝉鸣泣、秋蛙鼓声以及鸟雀梦呓，在这里都有，伴随着秋夜的清风缥缈入耳，充满了自然地旋律。
此情此景让林平想起了那首朗朗上口的古诗词
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”
“林老师，在干嘛呢？”马忠国从屋子里走出来。
“哦，没干嘛，看夜空，这里的月亮明亮皎洁，夜晚的天空也很清澈干净。”林平笑着说道。
“城市里现在是不是没有这么安静明亮的夜晚。”马忠国一屁股坐在林平身边，然后点上旱烟抽了起来。
“是啊，城市里的夜晚……”林平想了想说道，“……是五颜六色的。”
是啊，城市里的夜晚就是五颜六色的，林平感觉刘青梅用的这个形容词真的贴切。城市的白天，还是白的；但夜晚，红灯绿酒、金碧辉煌、五彩斑斓，比白天还要精彩。
马忠国狠狠的砸了两口烟枪，吐出来的烟雾飘散在半空，淡白色的烟雾和银白色的月光相得益彰，竟使得这秋夜更加祥和。
两人都抬着头看月亮一句话没说，莫名的同时陷入了沉默。
半天，马忠国开口吟了一句诗
“离人无语月无声，明月有光人有情。”
然后扭头问道林平：“你在想什么？想念你城里的家人，想念你对象？”
林平愣了一下，待了好久才缓缓回答道：“没有……”
“我知道，初来这偏僻的山村，不适应，难免有思乡之情，很正常……”马忠国已经抽完了一管旱烟，将烟枪照着地面磕了两下，将烟草的灰烬磕了出来。
“没有，我是在想以前的我和现在的我看的是同一个月亮吗？”林平自言自语般的说道。
“你说什么？”马忠国一脸疑惑的问道。
“没什么，”林平笑着摇了摇头然后反问道，“那您呢？您的家人呢？你想念他们吗？”
马忠国抬头看着月亮，手中握烟枪的姿势一变不变，足足半晌后才苦笑了一下说道：“我哪有什么家人，孩子们就是我的家人。”
林平诧异的扭头看着马忠国，此时的他突然感觉和马忠国是一样的人。
“哎，别提这些陈年往事了，陈芝麻烂谷子。”马忠国把挂在胸前的老花镜戴上，然后拿起了一个笔记本：“来，林老师，你今天讲的一些英语知识我还是不太懂，趁这个时间给我开个小灶补补课。”
林平欣然同意：“好啊，您还有什么地方不明白？”
“就是你说元音和辅音，讲的有点快，人老了脑子不好使，稀里糊涂的。还有一些音标我觉得我发不准，您再教我一下。”马忠国打开了他的笔记本，然后拿出了一支笔准备开始做笔记。
“哦，这个啊，元音和辅音的区别，是这样的……”
月光下，满头花发的马忠国虚心的向林平请教，而林平也耐心的讲解着，如果有人能拍下此刻的画面，那得是一张多么和谐的照片。而这张照片的名字就应该叫“文化的反哺”。
“文化反哺”指的是在信息爆炸增长的时代所发生的年长一代向年轻一代进行文化学习和文化吸收的现象。比如说教父母使用手机电脑、让他们学习上网、打字、了解流行文化，这都属于文化反哺。
不知不觉林平在这苦山山区乡村小学的日子已经来到了第五天，今天也是星期五，明天就将是在这所学校的第一个周末。
这几天学生们的学习能力没有太大起色，但是学习态度却端正了很多，大部分学生都已经是a级学习努力程度，就连最不爱学习的刘向前学习努力程度也变成了b级。
今天林平起的格外早，他先绕着学校巴掌大的小庭院跑了几十圈步，然后开始做早操。
这时学校的门口突然传来了几句没有腔调严重走音的歌声。
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说：早早早，你为什么背上炸药包。我说我要炸……”
“你要炸什么？”林平用一种诡异的微笑看着正唱的兴致勃勃的刘向前。
“额……嘿嘿，不炸什么，什么都不炸……”刘向前装傻地挠了挠头。
林平拍了一下刘向前的脑袋：“正儿八经的歌词你不唱，你瞎唱什么呢？”
刘向前摸了摸脑袋讪讪的笑了笑不敢说话。
林平把刘向前的衣领整理了一下然后说道：“以后别瞎唱，想唱就好好唱。回教室放下书包，然后来这站好等着升国旗。”
“是！老师！”刘向前敬了个礼然后屁颠屁颠儿的跑进了教室里，放下书包后又迅速的跑了出来。
“老师，老师，就刚刚唱的歌我还会其他的。”刘向前一脸炫耀加瑟的说道。
林平一脸无语但又不想打击刘向前的积极性，便无奈的说道：“你还会什么？”
刘向前扯着嗓子开始唱了起来：
“太阳出来我爬山坡，
爬上山坡我乱摸索，
一摸摸到了高压电儿，
电的我浑身乱哆嗦，
一电儿电到了阎王殿，
见了阎王点儿根烟，
阎王放我回人间，
过了一年又一年，
闲着我又去爬山坡……”
“不是，你是真闲的是吧？你这特么……都是跟谁学的？”林平听得头皮发麻。
“嘿嘿，忘了。”刘向前大言不惭的说道，“大家都会，忘了谁先传的了。我们还会古诗呢，你听着哈老师。日照香炉生紫烟，李白来到洗手间，小李飞刀一瞬间，马上改行变太监……”
“停！”林平按住刘向前的脑袋把他原地转了几圈，“你这么聪明的脑子不用来好好学习，都用来装这烂七八糟的了是吧？”
“没有，老师，您来了后我一直在好好学习。”刘向前快被林平转晕了赶忙求饶。
林平虽然开着玩笑批评刘向前，但是刘向前唱的这些恶搞儿歌和恶搞古诗却让他回忆起了自己和这些孩子差不多大的时候。这些东西很奇怪，好像无师自通，几乎每个孩子都会吟上那么几句恶搞古诗，唱上几句恶搞儿歌。而且在那个通讯手段缺乏、网络信息还没普及的年代，这些东西却能够传遍大江南北成为孩子们的共同语言，真的是神奇。
虽然这些东西被学生们喜闻乐见广为流传，但实际上这是属于糟粕文化，身为老师的林平不得不管束一下他们，要让他们从小就要有对文化的敬畏之心。
第二十三章 鱼
就在林平批评教育刘向前的时候，其他几个学生也呼喊着跑进校园。
“老师！老师！”
“老师！”
几个孩子兴奋地冲进校门，一个个气喘吁吁，嘴里还在不停的喊着。
“怎么了？”
林平赶忙走过去迎着孩子，马老师也急忙从屋子里出来关心发生了什么事情。
“鱼！老师……鱼！”
冯笑上气不接下气的说道，但脸上的表情十分开心。
“鱼？什么鱼？”
林平更加疑惑了。
“好大一条鱼，刘大柱抱着一条大鱼！”另外一个学生补充说道。
正说着，只见刘大柱死死地抱着一条有四五斤的鱼走进了校门，旁边还跟着刘卫国。刘卫国像个保镖一样保护着抱着鱼的刘大柱，那样子好像生怕有人抢走这条鱼或者这条鱼从刘大柱怀里挣脱开来。
但看那条鱼的样子，应该是已经死的不能再死了。
“老师！”刘大柱抱着那条鱼开心的走到林平面前，像邀功一样说道：“老师，鱼，给你！”
看着刘大柱湿透的胸膛和裤子，林平懵了一下，然后问道：“你哪来的鱼？”
“我抓的！”刘大柱满脸高兴的说道。
“对，刘大柱下水抓的。”刘卫国在一旁说道，“在水湾里抓的……”
“你俩找死啊！”马忠国老师突然冲过来推了一把刘卫国，然后大声吼道：“刘卫国！刘大柱年纪小不懂事，你都15了你还不懂事啊！”
马忠国又推了一把刘卫国，将刘卫国推的后退了好几步，然后嘶声吼道：“他傻你也傻啊，谁让你们下水的！”
这一瞬间发生的事让林平没反应过来，但是他还是赶忙拉住马忠国：“马老师，马老师，有话好好说，先别冲着孩子发脾气。”
“你懂什么！”马忠国扭头冲着林平吼道，“河里和浅水湾已经没鱼了，现在想抓鱼得去深水区才能抓到……”
马忠国一把撕过刘卫国来厉声问道：“这鱼是不是去深水湾抓的？”
刘卫国深深的低着头小声的说道：“是。”
听到刘卫国肯定的答复，马忠国火冒三丈，抬起手来就要打刘卫国，林平赶忙拦住，而马忠国也只是抬起手来并没有打下去。
但马忠国突然的暴怒和大声怒吼吓到了所有的学生，刘大柱更是吓得手中的鱼掉在地上，然后嚎啕大哭起来。
鱼掉落在地，鱼尾巴竟然还折腾了几下，那双死不瞑目的鱼眼睛仿佛在说：我觉得我还能抢救一下。
溺水是我国儿童的第一位致死原因，在我国，每年因为溺水而死亡的未成年孩子数据触目惊心。林平初次进入学校当老师时，学校就专门开会进行安全教育，并特别强调了溺水，所以，几乎每个老师都对湖海溪流特别的敏感。
此时的林平特别能理解马老师的心情，他也很生气，但此时的他显然不能再发火，不然会把场面弄得更糟糕，与学生的关系会更僵。
马老师已经是红脸，林平只能使自己心平气和下来做白脸。
“刘大柱，大男子汉，别哭哈。这么多同学看着呢，再哭可就要丢人了。”林平用袖子擦了擦刘大柱的泪水，然后拍了拍刘大柱的肩膀，“首先，我要表扬一下刘大柱同学，他能抓这么一大条鱼，真的了不起，老师我都做不到。我们鼓掌表扬一下刘大柱好不好。”
在林平的鼓励下，其他学生都鼓起了小手。
“但是，你为什么要冒着危险下水捉鱼呢？能不能跟老师说一下。”林平蹲下身子看着刘大柱的眼睛问道。
刘大柱哭的鼻涕都流了出来，他“哧溜”一下吸了回去，然后哽咽的说道：“老师，鱼，送你。”
林平摸了摸刘大柱的头发：“为什么要送给老师呢？”
刘大柱支支吾吾的说不出来，看起来既是难为情又是表达不顺畅。
这时一旁的刘卫国开口说道：“昨天中午吃饭，我们听到您说您很想吃肉，觉得你是城里的，来这不容易，就商量着下水给您抓了条鱼……”
林平愣住了。
原来，昨天中午吃饭的时候，餐桌上照旧是面饼、稀饭、咸菜和一份青菜，林平吃的实在是嘴里淡出个鸟来，一边啃着面饼喝着稀饭一边无意中说了句：“唉，好想吃肉啊，哪怕没有猪肉鸡腿，有条小咸鱼也可以啊。”
无肉不欢的林平一连吃了四五天的素，感觉自己都快变成了兔子，就无意中在饭桌上发了这么一句牢骚。
但是说者无心，听者有意。
林平说的这句话被窗户外面吃饭的同学们听到了，于是刘卫国就拉着刘大柱商量给林老师弄条鱼吃。
然后就有了今天两人早起冒着秋寒去深水区给林平捉鱼的事情。
林平听完刘卫国的话，感觉眼睛有些发涩，喉咙里像是有什么东西堵着，他努力咽了咽喉咙然后说道：“老师非常谢谢你们。”
接着，林平站起来向这群孩子深深的鞠了一躬。
林平从来没有想到，会有人把他随口说的一句话看的这么重，如此的放在心上。
“鱼，这次我收下了，中午煮了大家一起吃。但是，我要跟你们说明一下，这是唯一一次，也是最后一次，下水很危险，我不希望你们再去下水……”林平把掉在地上的鱼拿起来放到了干净的地方，这是他迄今为止收到过的最“贵重”的礼物。
“没事，老师，我水性好，我从小就在水里玩。”刘大柱吹着鼻涕泡傻笑着说道。
“对，刘大柱下水可办事了。”一旁的李树林夸赞道，“他能水底下待好几分钟，游起泳来比鱼还快！”
“放屁！淹死的都是什么人啊？淹死的都是什么人啊！”马忠国又发起火来，“淹死的都是会游泳的！你一万次没被淹死你了不起？你一次逮着你就得死，你们知道吗！”
马忠国的发火把本来缓和的气氛再次压抑下来，他颤抖地说道：“没死过人是吧？没死过人是吧？你们父母没警告过你们是吧！”
说着说着，马忠国再次上前推了一把刘卫国：“深水湾淹死了多少人，别人不知道，你不知道吗！”
刘卫国低下头不说话，但一脸倔强。
“吃什么啊吃？”马忠国对着那条鱼狠狠的跺了一脚，鱼的眼珠子都被踩的蹦了出来。
几个学生吓得大气不敢出，刘大柱再次哭了起来。
第二十四章 伤痛
2003年春，全国上下正在被一种名为“**型肺炎sars”的可怕疾病笼罩，这种简称为“**”的神秘病毒像是一场噩梦一样恐吓着每一个中国人的生活。但在这半与世隔绝的偏远苦山山区，并没有受到什么波及，依然一副岁月静好的模样。
但是，就在这春光里的某一天，发生了一件让马忠国一辈子都无法忘怀的事情，成为了他心中永远的伤痛。
那天上完课，学生们放学，马忠国站在学校门口和孩子们一一道别，孩子们蹦着跳着欢呼雀跃着往家里走去，有的向南、有的向北。
马忠国一直目送着学生们的背影消失在视野里，这才转身走进学校回到自己的屋子里。
他先泡好了一壶茶，然后着手开始做饭，炊烟袅袅，和往常样的粗茶淡饭，今天理应是平常的一天。
“老师！马老师！不好了，马老师，不好了！”
马忠国刚出锅的饭菜还没来得及吃，就听到了学校外面有孩子大呼小叫的呼喊着自己。
他心中突然升起了一种不祥的预感，手一抖筷子掉落在地，没顾得上捡起来，马忠国就拖着残疾的腿快步走出屋子。
“马老师，马老师，缸子他……”来报信的学生跑的上气不接下气，说话的气息都没缓过来。
“缸子怎么了啊，说啊。”马忠国焦急的问道。
“我们几个放学回家，缸子和建国他们要下河，然后缸子说看到了鱼要抓鱼，游着游着他人就不见了……”报信的学生一副快要哭出来的样子。
马忠国的心脏砰砰直跳，头上冷汗直冒，但一直在心里自我安慰，还安慰学生道：“没事，没事，缸子肯定没事，在和你们捉迷藏吓唬你们呢，说不定已经偷偷上岸回家了……”
嘴上虽然这么说，但是马忠国还是赶紧带着学生往缸子出事的地方赶。
马忠国的腿那时候已经瘸了，由于着急，甚至都忘了骑驴，就拖着那条瘸腿拼命的往河边跑，可是怎么都跑不快，马忠国气的一路上不断的锤自己的大腿。
等马忠国赶到，河岸边已经围了很多村民，他心里一沉，三步做两步的急忙忙的往前赶，腿脚不方便又没注意脚下，一个踩空，从坡上直溜溜的滑落到岸边。透过人群的缝隙，他看到几个男人拖着一个孩子往岸上游来。
马忠国站起来，顾不上拍打身上的尘土，挤开人群挤到前头，他内心还有着希望，但看到孩子紧闭的双眼那一刻他感觉双腿失去了力气，整个人一下跪在地上。
“我当时就只能看着……看着他从水中被拖到岸上，亲眼看着！”马忠国红红的眼圈看着林平的眼睛，言语已经有些沙哑，“我多希望他把那双眼睛睁开啊！你知道吗？”
马忠国已经哽咽起来。
“我……我知道。”林平不知道如何安慰此时的马老师，方才的那条鱼勾起了马忠国痛苦的回忆，这段回忆让马忠国的情绪几乎失控。
“你知道什么？你根本不知道。身为一个老师，看着学生死在自己眼前，你经历过吗！”马忠国用手捂住了自己的眼睛，但是几滴眼泪还是顺着他的指缝滑落了下来。
“村里人把那孩子拖上岸，说的第一句话就是：这孩子已经没救了。”喉咙被咽下去的泪水堵住，马忠国说一句话基本要停顿三次，“我说：不，还有救，还有救……”
那时的马忠国一把把孩子抱过来，然后给孩子按压胸腔、做人工呼吸，他一边喃喃自语道“还有救，还有救”一边拼命的对孩子进行溺水救护。
可惜，一切都是徒劳无功的。
“我在做着人工呼吸，突然有人一把把我拽了起来……”马忠国咽动了下喉咙，似乎不愿说，但是憋在心里又很难受，“我抬头一看，是缸子他爹……”
林平看着面目突然有些狰狞的马忠国没敢说话。
“缸子他爹把我拽起来，然后一句话没说，抡起手来就开始扇我巴掌，一巴掌、两巴掌、三巴掌……”
说着马忠国张开了嘴指着右边的牙槽对林平说道：“看到我的牙齿了，没了的，就是被缸子他爹扇掉的……”
林平看着马忠国那没有牙齿的地方，心中微微一颤。
“我没有反抗，只是忍着。”
突然马忠国狠狠的锤了一下桌子：“可是我有什么错啊？我错在哪了？我凭什么要挨那十几巴掌啊！”
林平默默地看着眼前年过半百的马忠国，一句话没敢说，他也不知道该怎么说。
过了一会儿，马忠国苦笑了一下，充满无奈与苦楚的自问自答的道：“凭我是那孩子的老师啊，我就该挨这十几巴掌。要不是旁人拉住了他爹，可能那天我就被打死了吧。”
“丧子之痛，”马忠国继续自言自语地说道，“最伤心的是父母，但我们老师不就是第二伤心的吗？一日为师，终生为父。学生和我的孩子没多大区别，学生出事犹如丧子，除了父母，应该没有比咱们老师更心痛的了吧。”
“对。”林平点了点头。
马忠国看向窗外，笑了笑：“今天是咱俩幸运，孩子有福气，没有出事，他俩命大，深水湾不仅淹死过孩子，大人也栽在里头好几个。不怕一万，就怕万一。可是，你说，这群孩子为什么就是不听劝呢？我强调过多少次，多少次！不让他们下水，不让他们下水！他们为什么不听啊？”
“我的错，马老师，不要责怪孩子们了，这次我的错，如果我不说那句话，就不会发生今天的事，孩子们是好心的，责任全在我。”林平把责任都揽到了自己身上。
马忠国叹了口气，没有再说话，然后走出了屋子去上课。
林平捏了捏额头，然后跟了出去，说道：“马老师，我觉得有必要再给孩子们上堂安全教育课。我们都有责任，安全问题不能放松警惕，开学的第一天就应该先上一堂安全课……”
马忠国站在原地，然后点了点头，吐出了三字：“听你的。”
林平看着马忠国走进教室，然后又看到了旁边被马忠国跺烂的鱼，他蹲下去小心翼翼的把鱼捡起来，然后用清水冲了冲放在了洗菜的盆子里。
在林平心中，无论如何，学生们的这份心意都应该被认真对待。
第二十五章 生命的价值
“同学们，”林平站在讲台上看着下面的十个学生，“首先，我非常感谢同学们对我的关心，特别感谢刘卫国和刘大柱同学给我抓的鱼。”
说着，林平对着孩子们深深鞠了一躬。
“但是，”林平话锋一转，面部表情变得严肃起来，“老师同时也要非常严肃的批评教育你们，虽然你们的目的和心是好的，但是做法是极其错误的。老师接受你们的好意，但是不能接受你们的做法！”
学生们被突然严肃起来的林平吓得大气不敢出。
“刘卫国，你起来。”
林平点名刘卫国，刘卫国有点慌张的站了起来。
“刘卫国，我问你个问题？是一条鱼重要还是你的生命重要？”林平看着刘卫国问道。
刘卫国没有回答。
“刘卫国同学，请回答我，我用一条鱼换你的生命你换吗？”林平很强势的问道。
刘卫国低下头：“不换。”
“刘大柱，你呢？”林平又看向刘大柱。
刘大柱站了起来憨厚的一笑：“当然不换。”
“是的，一条鱼能值几何？而你们的生命却是无价的。”林平言辞恳切的说道，“你们自己不会换，老师也不会换。一条鱼算的了什么？就是一万条、一亿条，又算得了什么？就算有人把全世界的鱼都拿来跟老师换你们两个的生命，老师也不会换。所以，你们两个今天的做法是非常愚蠢的。”
“好，你们两个先坐下，今天我也不是要批评你们，主要过错还是在老师。是老师我没有教导好你们，没有提前跟你们讲安全教育。”林平顿了顿，“所以今天咱们暂时把文化课放一放，我们上更重要的课安全教育。”
【系统：恭喜！您意识到了“安全教育”的重要性，现在开启学校的安全等级和学生安全意识等级，在这里建议您每1~3个月开展一次安全教育知识普及，这样有利用增强学生安全意识，降低学校安全隐患。】
当前校园安全等级：d（极差）
当前学生安全意识等级：c（较差，可通过上安全教育课、举办安全教育讲座和开展安全教育活动来提升。）
林平没有关心系统的提示，转身在黑板上写道“生命与价值”。
“人生下来、活着为了什么？”林平问道学生们。
孩子们没有说话。
“回答这个问题前，我先来告诉大家两句话。一句是司马迁的‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也’。另一句是藏克家的‘有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着’。这两句话就很好的说明了人生的价值。”
“人活着，最重要的快乐，但大多数快乐是相对的，当你饥饿的时候，吃饭是快乐的，而当你撑得快要吐的时候，吃饭就是一种折磨。而有一种快乐是绝对的，那就是创造你自己的价值。有的同学或许想要参军入伍，那么守卫边疆捍卫国土安全就是你无上的价值；有的同学也许想要穿上警装，那么打击违法犯罪保护人民群众就是你至高的价值；也有的同学想要经商赚钱，那么在自身富裕的同时带动他人一起共同富裕，促进社会经济发展就是你的价值。”
林平看着学生们一字一句的说道：“人，是群居动物，你需要我，我需要他，他也需要你，人人之间的联系和合作是无法切断的，而人生价值正是满足自己同时也满足他人，做那些有利于社会进步和人类发展的事情即是价值。并非一定要位高权重、富可敌国、名扬天下，当然你们若是真的能做到这些，那老师要恭喜你们，这说明你们的价值得到了最大化的体现。”
“但是，创造价值的前提是什么？是活着！我们一定要重视自己的生命，即使再苦再难，也要活下去，只要活着，才会有希望。”
“孔子说君子不立于危墙之下，就是说明智的人不会站在一堵快要坍塌的墙下面，因为墙倒塌会把墙下的人砸伤甚至死亡。而今天刘卫国和刘大柱同学的做法就是非常不明智的，他们为了一条鱼而下水进入深水湾将自己陷入危险的境地，眼中只看到了那条鱼，却没看到死亡的危险。你俩年纪轻轻，还没有实现自己的人生理想、没有吃过更多的美食，甚至没有走出过这座大山，如果发生意外你俩自己想想可惜吗？”
林平的一番话让刘卫国和刘大柱两人低下头了。
林平很严肃的说道：“有些人不要仗着自己稍微有点本事就满不在乎铤而走险，记住老师的一句话：你可以战胜死神一万次，但是死神只需要战胜你一次就够了。你战胜了死神，你可以回家吃饭，死神战胜了你，全村人去你家吃饭。”
“吃啥饭？”刘大柱憨憨的问道。
“吃啥饭？死人饭！死了人，挂白布，摆棺材，办丧宴。你说什么饭？”林平没好气的回道。
“吃不得吃不得。”刘大柱吓得连连摇头。
“活着才能谈理想、谈未来、谈赚钱，还有谈老婆！”
提到“老婆”，下面的男生都笑了起来。
“活着才能谈一切，死了都是扯淡。”
“现在，大家跟我做，紧闭嘴巴并用一只手捂住，另一只手捏住鼻子，我们不要呼吸，一直到实在撑不住了再放开手，明白吗？”说着，林平自己做示范开始停止呼吸。
大多数学生光靠语言并不能使他们意识到问题的严重性，所以林平决定言传身教，用实际行动来加深学生们的安全意识。
学生们学着林平的样子开始憋气，1秒、2秒、3秒……30秒，林平和孩子们因为缺氧面部发红，但大家你看看我我看看你谁也不愿意先呼吸。
到了40多秒，终于，有的学生撑不住了，一下子放开手大口的进行呼吸，接着越来越多的学生松开手贪婪地进行着呼吸。
林平也恢复了呼吸，然后说道：“难受吗？”
同学们点了点头。
“溺水比这个难受一万倍，如果你们不注意自己的生命安全致使自身陷入险境，你们可能就要一直这么难受直到死亡，你们想象一下死亡之前会是多么的痛苦！”林平循循善诱道。
这时候，林平突然发现刘大柱这个小子竟然还在憋气，他好奇地看向这个平时憨憨的刘大柱，其他同学的目光也都聚集在刘大柱身上。
接近三分钟后，刘大柱终于憋不住松开了手。
“刘大柱你是不是偷偷呼吸作弊了？”冯笑开着玩笑说道。
“我没有！”刘大柱生气地反驳。
刘卫国也插嘴说道：“冯笑你别乱诬陷人，大柱他属鱼的，能在水底待好长时间你又不是不知道。”
林平看着这个刘大柱，虽然他的学习天赋只有d，但好像他的确有点天赋异禀的样子，只不过这天赋不是在学习上罢了。
第二十六章 苦鱼汤
“在生活中我们要意识到的危险不止是溺水，还有锋利的金属工具，比如菜刀、镰刀、斧子，这些东西你们在使用时一定要注意安全，稍有不慎就会伤到自己或者别人；还有火灾，大家千万不要玩火，火的威力是非常恐怖和厉害的，它会把你烧焦烧黑，你们想象家里生的炉子，置于火灾的你就像炉子里的木柴和煤炭，灼热的火焰包裹着你，你的每一寸皮肤都要承受着灼痛。”林平把对刘大柱天赋的关心先放到一边，继续给大家讲安全问题。
听着林平的描述，每个学生都吓得开始抚摸自己的皮肤。
“对了，还有今天早上刘向前，进来的时候给我唱了一首歌，唱什么太阳出来爬山坡，然后爬上山坡摸高压电，虽然老师知道你们是恶搞童言无忌，但是老师必须要警告你们注意电的危险，千万不能去触碰老旧杂乱的电线，也不要用湿漉漉的手触摸开关和插排。高压电你们更是碰不得，一旦碰到是必死的，灰飞烟灭。”
林平一字一句的给这些学生普及安全知识，今天早上的事情和马忠国老师讲的往事让他心中升起了恐惧，他虽然没体会过，但是他能想象到马忠国老师所描述的学生死在自己眼前的可怕，那是巨大的精神折磨。
他不希望自己教的任何一个学生发生意外事故，他不知道自己应该如何面对那一幕，所以，最好的方法就是防患于未然，不让意外发生。
“是的，林老师说的非常好。”这时马老师从座位上站了起来，一瘸一拐的走上讲台，指了指自己的腿对同学说道：“我知道，很多同学都会在私底下嘲笑的喊我瘸子，而我为什么是个瘸子？就是因为我不注意安全犯了错误，如果你们也不注意安全，就有可能变成我今天这个样子。”
学生们有些惊慌的瞪起了眼睛，面部表情都很严肃，沉默着一句话没敢说。
【安全教育评价】
效果评价：s
当前学生安全意识等级：a（学生们已经有了非常好的安全意识，但是这个意识会随着时间慢慢下降，请定期加强，切莫忽视安全教育）
获得积分：100分
这堂安全教育的效果非常好，使得十个孩子的安全意识大幅度提高，短时间来说他们对危险的警惕会是非常高的，但是年少的学生们是非常容易健忘的动物，在安全的环境中待得久了，对于危险的警惕性就会不断下降。
到了上午第四节课，林平没有选择继续上课，而是让马老师看着这十个孩子上自习，自己复习林平这几天讲过的知识，尤其是数学和英语。
而林平则回到煮饭的屋子里，他端起了那个盛着鱼的盆子，今天的午饭将由他亲自来做。
林平把鱼鳞刮掉，然后破开鱼腹将鱼的内脏都取了出来，他仔细看了一下，虽然鱼被马老师踩了几脚，但是鱼胆还完好的存在着，他小心翼翼的把鱼胆拿出来然后放在一边。
鱼胆巨苦，而且有毒，如果杀鱼时不小心弄破鱼胆，鱼煮熟后味道会发苦。
但是，这次鱼胆林平却不能丢弃，它才是今天中午做鱼汤的主料。
千滚豆腐万滚鱼，林平用了半个多小时把鱼汤炖好，揭开锅盖，热气夹杂着浓郁的香气扑面而来，乳白色的鱼汤咕咕作响，青白色的葱花漂浮在表面，淡黄色的姜丝起起伏伏。
这绝对是一道不可多得的美味。
但只见林平拿起了旁边的旁边的苦胆，用针小心翼翼的扎破，几滴褐绿色的胆汁滴进了鱼汤里。
用勺子搅拌了一下，林平舀了一点出来尝了一口，看起来鲜美的鱼汤已经发苦，但是还差点，于是林平又滴了两地胆汁进去，再次一尝，现在这鱼汤已经足够苦，但却不至于让人无法下咽。
又煮了一刻钟，孩子们刚好下课，林平端出热气腾腾的鱼汤招呼着孩子们吃饭。
孩子们一见有鲜美的鱼汤都高兴的欢呼雀跃起来，一个个拿着干粮排着队等着林平分鱼。
林平接过一个又一个孩子的饭缸，把鱼汤舀了进去，然后又舀起一块鱼肉放了进去。
林平尽量做到使每一块鱼肉都是一样多，因为他也是从孩童岁月过来的，他知道孩子们的内心特别敏感和细致，尤其是在分东西的时候，稍微有一点不均匀都会被孩子们看在眼里。谁多了一个枣谁少了一颗葡萄，都会刺激到他们幼小的内心。
不患寡而患不均，是人类从小就有的心理特征，可以说是一种人性。
学生们一边说着谢谢老师，一边抱着饭缸美滋滋的跑到了一边。
“马老师，你也来一碗吧。”林平说道。
马老师一脸落寞地摇了摇头，然后一言不发的坐到了台阶上看着学生们。
“啊呸”
有的学生顾不得烫，迫不及待喝了一口鱼汤，但是却立刻吐了出来。
李树林愁眉苦脸的说道：“老师，这鱼汤怎么这么苦啊？”
“真的假的？我尝尝。”刘向前也喝了一口，接着眉头紧紧的蹙在了一起，但是他好歹没吐出来，而是咽了下去，“卧槽，老师你炖这鱼的时候放了苦瓜吧？”
其他几个学生也跟着纷纷尝了一口，一个个被苦的苦成苦瓜脸。
马老师听了孩子们的抱怨后，也好奇的拿起一碗鱼汤喝了一口，他微微皱了一下眉头，然后看向微笑着的林平。马忠国一句话也没说默不作声的把那碗鱼汤喝了下去，但心中对这个从城市里来的年轻人又多了一层认识和一份钦佩。
林平也端起碗来“咕咚咕咚”喝了一大口鱼汤咽进肚子里，然后笑着说道：“可能咱们苦山水里的鱼就是苦的吧。”
林平深刻的明白一个道理：那就是不能让学生们从这条鱼身上尝到甜头。在这个物质匮乏的苦山山区，一旦这碗鲜美的鱼汤让孩子们尝到了甜头，那么再多的语言也无法压制他们那颗躁动的心，再多的劝诫也难以约束他们对于下水捕鱼的向往。
只有这碗鱼汤是苦的，难以下咽的，才会让孩子们更加安全。
孩子们长大后，总有一天会知道林平的谎言，但是他们那时候一定会懂得这碗苦鱼汤的价值。
第二十七章 带着学生去游泳
下午上完课，即将放学，林平看着同学们说道：“其实，我并不是不让你们下水，比如你们想洗个澡啊，或者有游泳的兴趣爱好，这本该是提倡的。但是，你们应该务必在父母家长或老师的陪同下，事前要跟父母说，然后请你们的父亲陪同你们，或者来学校找老师我，我陪你们，而且不能进入水深没过胸膛的地方。”
孩子们静静的听着林平说话。
“刘大柱，你喜欢游泳？”林平问道。
“是啊，水里可好玩了。”刘大柱傻笑着说道。
“那这样，以后你周一到周五不能下水，只能周末的时候。而且必须先跟父母说一声，然后来老师这里打报告，老师陪你去游泳。”
林平如此说道，在给了学生们一记安全教育大棒后，他决定再给孩子们一个蜜枣。
但其实他一是为了看看刘大柱的游泳天赋有多高，而且不想抹杀刘大柱的兴趣和天赋；二是为了……为了趁机洗个澡。
“真的吗？”刘大柱开心的说道。
“是的，所以明天你来学校，带我去河里，我看着你。”林平开口说道。
“我也要！我也要！”其他几个男生也举手说道。
“行吧，你们明天想一起的都来学校集合，然后我带着你们。”林平对着几个男生说道。
“那我们女生呢？老师！”几个女生感觉不公平的抱怨道。
“你们女生……额……就算了吧，下次有合适的活动我会带你们一起的。”林平无奈的说道。
其实，孩子的好奇心和兴趣是难以压制的，家长不断压制、不断压制，就会使孩子像弹簧一样达到一个临界点，一旦反弹后果难以设想。而且压制会导致孩子和家长分歧越来越大，最后致使孩子叛逆。有些性格本身就叛逆的孩子，甚至会对着和家长老师干，更容易导致悲剧的发生。
真正的教育方式应该是限制并加以用正确的方式引导，拿游泳这件事来说。几乎每个孩子生下来都是亲近自然、亲近水的，有的孩子天生格外爱水，因此就特别想去河边玩耍，甚至下河游泳。一般家长的教育方式就是严格的劝诫，甚至恐吓，但家长不可能24小时都看着孩子，孩子一旦动了叛逆心，就会发生自己偷偷溜出去下水的事情。
而正确的引导方式是限制，限制他们自己去河里游泳，但同时要引导带他们去游泳馆里游泳，那里更安全更干净，而且会有更多的同龄人。去一次游泳馆并不贵，可以一月去一次，或者把带孩子去游泳当做一种奖励来激励孩子。
如果实在没有条件，那可以跟林平一样，做足准备，然后带着孩子找安全的、人较多的地方下水，只要身为家长的没问题，孩子溺水的风险几乎可以降至零。
我们绝大部分人终究会为人父母，就不得不进行家庭教育，继承我们父辈部分优良的教育思想，纠正他们部分错误的教育观念，这样我们教育出来的下一代才会更加优秀，家庭关系才会和睦，社会才会更加和谐。
当天晚上，林平狠了狠心咬了咬牙从黑心的系统商城花了500积分换了一条最便宜的泳裤。为人师表，林平下河的时候总不能和孩子们一样光着腚下水，那样太不文明了，有损一个人民教师的形象。
本来，林平也想给孩子们买几条，但是系统商城实在太黑了，不划算，先忍忍。
第二天早上，几个男生们早早就来到了学校里，数一数，六个男生一个不少。这些孩子本来就缺乏宅在家里的娱乐方式，既没有电视也没有电脑，更不用谈手机，而且他们又都很喜欢游泳，但一直不被家里人允许，难得林平开口亲自带着他们去下水，一个个都开心的不得了。
除了六个男生，初中的两位女生刘青梅和冯笑也来到了学校里。
一看到这两位女生，刘向前瑟的说道：“你俩小娘们今天来干什么？今天林老师只带我们男生玩，不带你们女生玩！”
李树林也跟着附和道：“就是，不带你们娘们玩。”
林平严肃的批评道：“你们两个怎么跟同学说话呢？连最基本的语言文明和尊重意识都没有吗？道歉！”
看着林平严肃的样子，刘向前和李树林不得不低下头向两位女生道歉：“对不起！”
但看他们两个的表情，还有点不服气和瑟。
这两男生，说的话不诚心破坏林平和女生们之间的师生关系么。
林平对两位女生说道：“并非不想带你们，但老师身为男人，男女有别，我希望你们两个应该能够理解。”
“嗯，老师，你别紧张，我们不是来跟你们去游泳的。”看着林平紧张的样子，刘青梅“噗嗤”笑出声然后连忙解释道，“我和冯笑是来学习的。”
“对，老师，我们两个来学习。”冯笑笑着说道。
这时，林平才发现平时跟刘青梅形影不离的冯笑在刘青梅的带动下，学习努力程度竟然也由a变成了s。可能，这就是学霸的积极影响。
“林老师，你能不能把您那个可以播放英文的机器借我们用一下，我们两个昨天商量了一下，觉得学的还不够好，所以今天来学校进行学习。”刘青梅恳求的目光看着林平。
两个女学生这般主动积极的要求，林平自然求之不得，当即开心的说道：“好，你俩等着，我去给你们两个拿学习机。”
林平把学习机递给刘青梅，然后教会了其使用方法，嘱托道：“小心使用，好好学习，不会的记下来，等着老师回来问我。”
“嗯，谢谢老师。”
两个女生乖巧的点了点头，然后抱着学习机走进了教室。
林老师带着孩子们往河边出发，马忠国不放心的要跟着。
林平说道：“马老师，您腿脚不方便，还是留在这吧，正好两个女孩子在学校里，也不一定安全，你看着她俩的安全点。”
马忠国看了看教室里的两个女生又看了看林平和六个男生然后叹了口气：“唉，你们一定要注意安全啊，只能在浅浅的河水区，千万别去深水湾。”
“嗯，我知道。”林平郑重的点了点头。
于是，林平带着六个孩子向目的地出发，六个男生正是猫嫌狗烦的年龄，皮得很，在路上又说又笑、又打又闹。
“林老师，她们女生真不爱干净！”刘大柱突然跑到林平身边告状。
“嗯？为什么这么说？”林平疑惑地问道。
“我从来没见过她们洗澡。”刘大柱理直气壮的说道。
“对，我也是，没见过，她们不爱干净。”李树林也跟着说道。
“你们两个是憨憨吧！”林平无语的说道。
第二十八章 天赋异禀刘大柱
“嘿嘿，老师，你怎么知道的？他们都喊我憨柱。”
刘大柱好像根本没意识到“憨柱”这个外号带有歧视色彩，反而一脸骄傲。
“你……”林平一脸无奈，但是看着刘大柱那副开心的样子也不知道该说什么好。
这时的林平突然有点羡慕刘大柱，刘大柱这种人虽然智商有点低，直说了就是有点傻，但他们却应该是这个世界上活的最开心的一类人。
刘大柱接着又蹦蹦跳跳的跑到了前面，和其他小伙伴一起打打闹闹。因为刘大柱有点傻，在玩耍的过程中或多或少总会吃亏，要么被别人拿着当枪使，要么被他人当做开涮的目标。但刘大柱极少生气，即使当时会闹脾气但不一会儿就会忘得一干二净，似乎从来不会记仇。
看着刘大柱的背影，林平突然就想起了一个深刻的问题：“你愿意在无知中快乐，还是在明白中烦恼？”
林平记着老妈跟他说过一段话，让他触动颇深。
“你们这一代人就是活得太明白了，所以什么都得不到。我们那个年代的人都活的稀里糊涂，并不知道自己想要什么，只能该结婚结婚，该工作工作，现在什么都有。”
花了一个多小时，走过蜿蜒曲折的山路，一条清澈的河流横亘在眼前，水面在秋日的照耀下波光闪闪。
“哦~哦~下水咯！”
学生们见了河流就像是见了最为亲密的朋友，个个撒开脚丫往河边跑，有的还边跑便开始脱衣服。
“站住！”
林平大吼一声，吓得几个孩子们都停下了脚步。
“我让你们下水了吗？都乖乖给我回来站好。”
六个男生只好再跑回来在林平面前排成一排。
“跟在我后面。”林平说道，然后往河岸边走去。
林平带着六个孩子沿着河岸边走着，时不时还停下脚步观察一番，但却一直没有下水的意思。
“老师，你这是干嘛呢？不是说好游泳吗？怎么带着我们在河边散步啊。”刘向前急躁的问道。
“急什么呢？”林平不急不慢的说道。
他在寻找最安全、最合适的水域做为游泳活动的场所。
片刻后，林平停下了脚步左右观察了一会儿，然后又往回走了几米，接着林平跟学生们说道：“你们在这等着，我先下水试探一番。”
于是，六个男生就只见林平在水中走来走去，还不时用脚踩踩。
过了一会儿，林平走上岸来跟学生们说道：“来，去搬些大点石头过来。”
于是，学生们去搬了几块石头。
林平将石头堆放在岸边，然后又带着孩子们走了大约三十米停下：“再去搬些石头过来。”
等学生们把石头搬过来，林平又将石头堆叠在岸边。
林平指着这两处石碓中间的河道说道：“记住，以后，我们就只能在这处水域游泳，绝不能超过两堆石头的界线。不然，就不能下水。”
林平选择的这处河道，宽约十米，长约三十米，水深大约80厘米到一米，正好漫过林平的腰部，也在学生们的胸膛以下。由于水较浅，水温也不是很凉。
而且这块水域较为平坦，水速平缓，水质清澈见底，河底没有杂物和淤泥，多为较硬的山体地面，保证了孩子们不可能发生陷在水里的危险。
“那老师，我们现在可以下水了吗？”学生们迫不及待的问道。
“还是不行。”林平笑着说道。
“为什么？”学生们不解。
“因为我们要做下水前的热身运动。”林平笑着说道，“现在大家跟我做热身运动。”
“天啊，老师，你们城里人下个水都这么麻烦的吗？”李树林不耐烦的问道。
林平笑了笑：“这样可以使你们更加安全，这是科学的准备措施，你们之前下水不做热身运动习惯了，但是我希望从今天开始你们能够改掉过去的坏习惯，养成下水前先热身的良好习惯。就像是饭前洗手一样，这些好习惯对你们只有好处没有坏处。”
“来，跟我做，伸直胳膊，左扭扭……右扭扭……”
如果此时有路人路过，就会看到一个年轻人带着六个孩子在河边做操的诡异画面。
“好，我们现在开始脱衣服准备下水……”
林平说完后正在想要不要让这群孩子穿着内裤下水，结果回头一看发现这六个男生除了刘向前和刘卫国，其余四个根本就连内裤都没有穿。
唉，林平也不知道说什么好，只是觉得这群孩子需要纠正的习惯好像有点多。
“我们现在把河里的水用手捧出来一点，拍打在身上。”林平蹲在岸边带头做示范。
“为什么要这么做啊？”刘大柱一边有样学样的做着，一边不解的问道。
“人体的温度是高于水温的，突然下水会导致肌肉受冷猛然收缩，身体出现不适，很有可能产生腿部抽筋现象。所以我们要做足充足的准备，避免溺水。”林平耐心地解释道。
“哦，那为什么以前我们没有做过这些也没事呢？”一旁的刘卫国问道。
“老师还是那句话：你们可以战胜死神一万次，而死神只需要战胜你们一次。之前没有发生过不代表着以后不会发生，只能说明身体素质比较好，而且以前的你们很幸运。”
林平站了起来：“好了，同学们，下水！”
“嗷~”
六个男生激动的跳进了河里，像是六个游泳运动员一样，然后就只见一个人像一条鱼一样在水中猛然冲了出去，一眨眼的功夫就冲到了河对岸。
这个人正是刘大柱，刘大柱在河对岸伸出脑袋来开心的说道：“老师，我游得快不快？”
“快，很快！”林平由衷的说道。
林平大学时，有一个舍友是学校游泳社社长，两人关系很好，好基友。虽然林平没加入游泳社，但因为这个舍友的关系，可以不花钱进入校游泳馆白嫖，进了游泳馆，除了能够游泳，更重要的是，嚯嚯嚯，还能够看穿泳装的妹子。
回到正题，因为经常看朋友他们游泳训练，所以林平多少对游泳有些了解，眼前的刘大柱虽然游泳的姿势不够规范，但是他所展现出来的游泳天赋真的是极高。
【系统：学生‘刘大柱’天赋已经解锁！】
学生“刘大柱”天赋已解锁，解锁天赋为：游泳！
天赋等级:s.(天赋异禀）
刘大柱的游泳天赋极高，系统建议培养方式如下：
a 想办法联系正规专业游泳组织机构或学校，推荐其进入接受正规的栽培。刘大柱成功几率：90%。
b 自己培养，然后报名参加县级游泳比赛。刘大柱日后成功几率：40%，但更容易为你和学校争得名声。
c 保持刘大柱的文化课学习，让刘大柱将游泳当做一种兴趣爱好培养，刘大柱日后成功几率：10%。
刘大柱潜入水底，一眨眼又从对岸游了回来，从水里探出脑袋说道：“老师，你怎么不下水啊？下来啊，水里可好玩了。”
林平看着眼前傻笑的刘大柱，无论如何，他不能让这个孩子浪费天赋毁在自己手里。
第二十九章 与刘大柱比游泳
世间千里马常有，而伯乐不常有。
这个世界有很多千里马，或者说人人都是千里马，有的是学习上的千里马，有的人是体育里的千里马，有的人在商业里是千里马，有的人在音乐上是千里马。很可惜，并不是每一匹千里马都能够找到自己的伯乐。
就像有句话说的那样：“这个世界上最不缺的就是人才，但最缺的又是人才。”
这句话拆开来看是矛盾的，相互对立的，但它合在一起表达的却是人才的埋没和人才不能够“人尽其才”的局面。
现在的林平非常的感谢这个“名校养成系统”，让他可以发现孩子们的天赋，拥有当“伯乐”的感觉，更感谢的是因为这个系统存在，不会让一些千里马埋没在马厩之中。
说起天赋，林平就想起了自己大学时某个课程的老师。那是一个非常知性而且温雅的女教授，文化素养和道德修养兼备，年过四十风韵犹存，并不是因为保养得好，而是那种“腹有诗书气自华”的气质和“大家闺秀”的风范让人心生敬畏。
这位女教授的思想深深地影响了林平和他的同学们，其中女教授在课堂上说过这么一段话，林平一直铭记心中
“所有人生下来其实都是公平的，每个人都有着的上天赐予的天赋，有的人擅长音律、有的人工于美术，有的人生来就该是驰骋沙场的将军、有的人天生就是吟诗作词的文豪。有些人不擅长学习，但却可能擅长跑步，有的人不擅长交际，但却擅长用文字来表达情感。每个人本来都可以成功，但很可惜绝大多数人在成长过程中并没有发掘或者进一步发展自己的天赋，反而被迫无奈走了一条自己不擅长的道路。于是，大多数人就成了碌碌无为的庸人。这是很可悲的事情，你们当中很多人以后会像我一样成为老师，不管是小学、初中还是高中，亦或是大学，我希望你们在当老师的时候尽可能的去鼓励引导学生们发现并发展自己的天赋，每一个人的天赋都不应该被埋没。”
前些年，有个爆红的农民歌手“大衣哥”朱之文，穷困农民，因为参加一档节目展现了自己无与伦比的唱歌天赋而震惊评委，然后上了央视、上了春晚，红遍全国，从一个贫困农民翻身成为“明星人物”。
大衣哥是幸运的，但又是不幸的。幸运的是四十多岁的他还能保持着自己的天赋并被人发现，找到了自己的“伯乐”；不幸的是他那与生俱来的天赋本能够早点被发现，却一直被埋没，如果早些被发现，他可能还会拥有更加精彩的人生。
而我们大多数人，并没有发现自己的天赋是什么，或者有的人发现了却不能够进一步发展，随着年龄增长像“仲永”一样天赋褪去，泯然众人毫无优势。
林平看着面前的刘大柱，心里暗暗下定决心：无论如何他也要想办法把刘大柱送到正规的游泳机构里去，让他的天赋得到进一步的发展。
“老师，你怎么还穿着裤衩呢？脱下来，下水啊！”刘向前在水里起哄道，还用水泼正在岸上的林平。
“老师这不叫裤衩，这是专门游泳的泳裤。”林平笑着说道，然后大喊一声“我来了！”
“噗通”一下跳入水中，和孩子们一起尽情享受水中世界。
“老师，你为什么要穿这个什么……泳裤啊。”刘向前不解的问道。
林平想了想说道：“文明。”
“那老师的意思是说我们现在光着屁股游泳是不文明的行为吗？”王一格问道。
“是的，这确实是不太文明的行为，就像三岁的小孩子可以穿开裆裤，但长大了你们就不能穿开裆裤是一个道理。”
六个男生听了林平的话后看了看自己的身体，脸上有点失落的表情。
“没关系，过段时间老师我送你们一人一条泳裤。”林平笑着安慰大家道。
“真的吗？”刘大柱先瞪起了眼睛。
“当然，老师我骗你们干嘛？”林平笑着说道。
“老师万岁！”几个孩子开心的喊了起来。
“老师，你会游泳吗？”刘卫国贼兮兮的问道。
“当然会啊，不然我敢带你们来下水？”说着林平在水中游了几下，展现了自己的游泳技术。
“那你跟大柱比比呗！”刘卫国说道。
“对，比比！跟刘大柱比比！”其他几个孩子也开始起哄。
“你们怎么不跟刘大柱比比？”林平笑着问道。
“我们早就和他比过了，我们都游不过他，别看大柱年龄小，但这小子水里生的，属鱼，我们几个比不过他。”刘卫国开口说道。
“好！”林平点了点头，“那老师今天和刘大柱比比，看看刘大柱这游泳本事是不是真有你们说的那么强！”
“好！好！老师要和大柱比游泳咯！”其余男生开心的说道，一副看热闹不嫌事大的样子。
于是，林平和刘大柱两人来到了靠西边的这堆石头就位，按照约定：他俩需要游一个来回，游到东边那堆石头那里再游回来，也就是六十米左右的距离。
“大柱啊，拿出你的真本事来，让老师看看你能游多快！”林平鼓励大柱道。
“大柱加油，游过老师！”
“对，大柱看看你能不能游过林老师！”
“嘿嘿嘿。”大柱只是傻笑，也没有说话。
“林老师，刘大柱，准备！”刘卫国充当了裁判，举起手来，然后猛地落下手臂拍打在水面上，溅起一片水花，大喊一声：“开始！”
一声令下，林平和刘大柱一头扎入水中，然后挥舞着起双臂开始游泳，两人就像两支箭离弦而发，在水中“嗖”的窜了出去。
林平可一点儿都没有让着刘大柱的意思，埋着头拼命的往前游去，结果抬头一看，映入眼帘的是一个白花花的大屁股，这个刘大柱还真有点本事，竟然真的游在了林平前面。
林平憋足了气卯足了劲儿往前游，但是始终不能和刘大柱拉近距离。
“小孩子体力不行，返程的时候就能超越他！”林平在心中无耻的想道。
“超了！超了！”
突然岸上的孩子们大声喊道。
“超过界限了！”
“刘大柱！快回头，你游过头了！”
原来，傻乎乎的刘大柱一个劲儿往前游，却没意识道已经超出了东边石堆的界线。
于是，刘大柱在游超了三四米后才折返往回游，游到东边石堆的时候正好和刚游过来的林平打了个照面。
“嘿嘿嘿。”刘大柱从水中伸出头来对着林平傻笑了两声。
第三十章 冲突
林平被刘大柱这一笑刺激了一下，心里想道：不行，这傻小子有点嚣张，我得杀杀他的锐气。
这般想着，林平双臂加快划水，激起水花朵朵，整个人的游泳速度加快了几分。
但是，林平预想的刘大柱会因为体力下降而游泳速度变慢的情况并没有发生。
刘大柱仿佛真真正正的化身成为了一条鱼，在水里游得轻松愉快，纵使林平努力的向前游动，但却始终无法拉近和刘大柱的距离。
“呼”
林平从水中一下子拱出头来，他终于到达了终点游完了这段路程，但是刘大柱比他早了两秒到达终点。
“刘大柱赢了！刘大柱赢了！”
“林老师没有游过刘大柱！”
其余几个男生高兴的起哄起来，那样子仿佛游泳比赛赢了林平的不是刘大柱，而是他们自己。
在学生时代，能够在某一方面战胜自己的老师，应该是学生们最开心的事情之一。
而林平，可以说是一败涂地。刘大柱在比他多游了七八米的情况下，还能提前两秒返回起点，这小子水里的能耐真的是十分了得。
林平对着刘大柱伸出了大拇指，由衷的说道：“厉害，刘大柱同学真的厉害。这游泳水平，比老师厉害多了。”
“大柱牛逼！”
“大柱威猛！”
其他几个孩子跳进水里将刘大柱举了起来抛向空中，然后“哗啦”一声刘大柱掉入水中，砸起巨大的水花。
而刘大柱在受到林平的表扬和伙伴们的赞扬后开心的一个劲儿的傻笑，高超的游泳本领给他赢来了尊重。
“哎，你们干什么呢！谁让你们下水的？”
正当大家玩的开心，突然远处的坡上传来了一个男人的吼声。
那个个男人边喊着边跑了过来，一副怒不可遏的样子。
林平看着这个男子，正在想着如何和这位莫名其妙的男子沟通，却只听见旁边的刘卫国低沉着声音说：“我爹。”
“卫国！谁让你下水的，小兔崽子，反了你了是吧！”
刘卫国他爹敞着上衣袒露胸膛，下面裤腿子挽着，手指头指着刘卫国一边骂一边把鞋脱了下来，那阵势就要呼刘卫国几鞋底。
“您好，请息怒，是我带刘卫国来下水的，我是他的老师，我觉得咱们有必要沟通一下……”林平客气地说道。
刘卫国的父亲把手中的破鞋一调，用鞋尖指着林平的鼻子：“哦，你就是那个城里来的大学生啊？我说怎么还臭水沟里出来个白王八，整你这么白净个人。原来你就是学校里新来的老师，你是老师你怎么带的学生？你不好好教他们上课，你带他们来下水，你有病是吧？你是不是想把这六个娃全弄死在水里，你安得什么心？”
林平眉头微微一皱，这人说话是真的磕碜，但这几天下来，对山里部分人的素质也已经司空见惯了。这一切更坚定了他要把孩子们培养成文明、有素质的人的决心。
林平刚想开口说话，但是一旁的刘卫国走上了岸站在他父亲面前，直接着他父亲的眼睛：“爹，你管得着吗，你凭什么说人家林老师？”
“妈的，小兔崽子，反了你了是吧？你怎么跟你老子说话呢？”刘卫国的父亲举起手来，一鞋底打在了刘卫国的肩膀上。
刘卫国伸直了脖子说道：“打呀，继续打，反正我哥已经被你打跑了，六年多没回过家，来，把我也打跑吧。”
刘卫国的哥哥刘建国，是当年和缸子一起下水的人之一，缸子被淹死，其余下水的孩子都受到了牵连，每家每户适当给缸子家几个钱当安葬费。而刘建国也被他爹狠狠的打了一顿，美名其曰叫做长记性，在小伙伴溺亡和父亲毒打的双重打击下，刘建国没多久就偷偷离开了这个山村，去城里打工。这一走就是六年，除了过年给家里寄些钱证明他还活着，一次都没有回来过。
刘卫国的父亲愣愣的举着破鞋没有落下第二次来。
“平常在家里，我除了上学就让我下地干活，种地、拔草、喂羊喂鸡，我不说什么，这都是我应该做的。可是，你和我妈关心过我吗？”刘卫国看着父亲说道，“好，自从哥哥那事后不让我下水，但这么多年来我偷偷下水过好多次，你知道吗？”
“你……”刘卫国的父亲气的说不出话来。
“以前小时候我好几次求你带着我下水，你都拒绝，后来我知道了你根本不会带着我下水，我就不找你了，我直接偷偷来下水。”刘卫国直截了当的对他父亲说道。
“你……这不都是为了你好吗？”刘卫国父亲语气缓和了许多。
“够了！”刘卫国吼道，“你和我妈一个天天去东庄打牌赌钱，一个天天在家里喊左邻右舍来搓麻将，每天就是跟我说两句：注意安全、好好学习、不要下水、早点回家，这就是为了我好？就是咱们家的狗，我每次上学从家里走出门口的时候它也会叫两声，它也是为了我好！”
“小时候我说‘爸，带我去河里玩’，对，你就说不安全，你就说没时间，然后呢，扭头把我扔下自己去打牌赌钱。你以为我现在长大了还不懂么？还是小孩子吗？你没时间陪我，有时间打牌对吧？你和我妈眼里除了牌和麻将，真正的关心过我吗？”刘伟平直视着他的父亲。
“你……”
刘卫国的父亲看着眼前的儿子说不出话来，此时他才意识到他这小儿子也已经15了，在古代已经是成人，到了可以结婚的年龄，不再是那个缠着自己的小孩子。
“看你今天这幅气急败坏的样子，打牌又输钱了吧。”刘卫国冷冷的说道，“你又有什么资格说我们林老师呢？人家至少课堂上教我们知识，课下还能来陪我们玩耍。下水不安全，是不安全，但有你们大人看着点不就安全了吗？人家林老师能陪我们下水玩，你呢？打完牌输了钱正好碰到过来耍威风？”
刘卫国父亲看了看林平和其他五个孩子，身为老子的他被儿子在这么多人面前教训数落，感觉丢尽了面子，再次狠狠的一鞋底落在刘卫国身上：“我是你老子，是你爹，你小子长大了翅膀硬了，能耐了是吧？训起老子来了，敢和老子顶嘴了？胳膊肘往外拐？”
刘卫国的父亲说一句话就呼刘卫国一鞋底，一副气急败坏的样子。
中国式父母，在没理的时候就喜欢搬出家长那套“老子儿子，父父子子”的理论压制孩子。就好像是父母打骂孩子天经地义，儿子反驳老子就是大逆不道。
林平看不下去了上来一把握住卫国父亲的手，然后说道：“一个父亲的威严不是打孩子打出来的，一个父亲的尊重也不是通过这种方式得来的。”
刘卫国在林平身后对着他父亲喊道：“你除了打骂我和我哥，你还会什么做为父亲的本事啊。打啊，打跑了我哥，再来打死我啊！”